「双手胸前传接球单元教学计划」.doc

体育教学设计指导思想在这次课中，以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导。充分发挥学生学习的 积极 性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。教材分析传接球是篮球运动中基本的技术动作，它可以分为原地传接球、行进间传接球、胸前双手传接球、单手传接球等。其中，双手胸前传接球是最基本的传接球动作。传接球动作分为“传”和“接”两个动作，传球的目的是为了让对方更好的、顺利的接到球，因此，两个动作要领是相辅相成的，不能分割进行教学，应该放在一起进行，让学生明白整个动作过程，便于学生领会整个动作要领。水平二学生由于受身体力量、协调性，以及已有认知水平和技能水平的限制，在“双手胸前传接”教学时，应以兴趣为出发点，强调“体验”，在体验的过程中，掌握其基本的技术动作，明确传球的准确性。学情分析生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，且容易受外界影响。因此，在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。教学流程见教案场地布置圆形上摆放呼啦圈，每个呼啦圈周围画四个点。安全防范1. 强调纪律听从指挥。2.2游戏时讲清楚游戏规则，要求学生遵守规则。3.场地布置要合理。 双手胸前传接球 单元教学计划水平水平二年级三年级教材内容双手胸前传接球预计课时4课时 单元教学目标 认知目标：学生知道翻腕的重要性，明确先蹬后伸再翻再拨的技术要领。技能目标：通过学练原地双手胸前传接球，大部分学生能够明显做出传球伸臂，翻腕和接球迎球缓冲的动作，小部分学生能够完成传球伸臂动作，发展学生的上下肢力量，协调能力。情感目标：学生互相鼓励，互相指导，树立信心，培养学生团结友好的精神。教学内容双手胸前传接球教学重点传球手形和接球时迎球和后移缓冲教学重点手和脚的协调配合课次教学内容教学目标教学重点教学难点教学实施策略 一1. 熟悉球性。2. 原地徒手模仿练习。3. 游戏 ：角篮球游戏认知目标：学生知道翻腕的重要性，明确先蹬后伸再翻再拨的技术要领。技能目标：通过学练原地双手胸前传接球，大部分学生能够明显做出传球伸臂，翻腕和接球迎球缓冲的动作，小部分学生能够完成传球伸臂动作，发展学生的上下肢力量，协调能力。情感目标：学生互相鼓励，互相指导，树立信心，培养学生团结友好的协作精神。教学重点：徒手传球伸臂和接球迎球缓冲。教学难点：传接时翻腕。1. 四人一大组两人一小组相距2米练习徒手传接球。2. 两人一组一人做传球翻腕，一人帮助扶球体会动作。二1. 原地高低运球练习。2. 对墙传接球练习使学生体会传球伸臂，翻腕和接球迎球缓冲的动作。重点：徒手传球伸臂和接球迎球缓冲。难点：传球时的翻腕。1. 看手势进行高低运球练习。2. 每人一球，距墙2米对墙进行传接球练习。三1. 原地传接球练习。2. 双手持球投进地面目标。引导学生巩固对传球伸臂，翻腕和接球迎球缓冲等动作的掌握重点：传球的位置难点：手和脚的协调用力。1. 原地两人传接球练习2. 原地三角传球练习3. 原地四角传球练习。四1 考核：对墙双手胸前传接球2 自主玩球引导学生进一步巩固