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幸福是什么 学习体会 和平街中心小学 汪雅琴教师的幸福是什么?是激情，专业和毅力。现在我们教师社会地位已有明显提高。缺乏幸福感的原因我认为是：经济待遇偏低，没有达到自己的预期，生存状态并不特别理想。社会地位虚高。整日忙碌，疲惫，日复一日工作挤占了我们大量工作外的时间，难以缓解工作压力，缺乏丰富多彩的业余生活，磨灭了我们最初的激情与梦想。使我们许多教师缺乏工作激情。因此，许多教师疲于应付，厌于应付，缺乏幸福感。那什么是幸福的教育呢？怎样的教育才是幸福的教育呢？记得苏霍姆林斯基曾说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”所以，教育的最终目的应该是给学生幸福。“给学生幸福”看着这几个字，我的心怦然一震，确实，每个人都渴望幸福，我们的学生也不例外。可怎样让他们幸福，却值得我们每一个教育工作者思考。在这几年的教育教学实践中，我有了一些自己的想法，主要体现在以下几个方面：第一，幸福教育不等于愉快教育。人们往往认为幸福教育就是愉快教育。其实它们并不一样。“愉快”是一个心理学的概念，是“人类原始的情绪之一”。幸福是人性得到肯定时的主观感受。如有一个学生家里发生了一件不幸的事情，但若有很多师生与他分担不幸，他却同时又是幸福的。第二，积极面对压力，做幸福的老师21世纪是竞争的世纪，教师要适应社会的发展、时代的挑战，保持健康的心理尤为重要。确实，现在的教师比任何时候都不容易，面临的压力相当沉重：繁重的工作量的压力;学生自主意识和创新意识增强，变得不那么“顺从”的压力；社会、家庭强烈要求提高教育质量的压力；老师自身不断需要更新知识，接受继续教育的压力；老师之间相互竞争上网压力，以及来自家庭和生活中的各种各样的压力等等第三，要营造幸福的校园校园是孩子成长的摇篮，是孩子们童年中记忆最深刻的地方。让学校成为孩子们理想中的好地方，成为他们天天向往的地方，看到学校就欢呼雀跃，而不是愁眉苦脸，这才是理想中的好学校。如果孩子厌烦了校园，那么，我们的教育还没有开始，就已经失败了。所以为了不让教育输在起跑线上，营造幸福校园十分重要。最后，要培养学生积极乐观的人生态度，树立正确的幸福观人生的道路坎坷不平，一个人如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。每个人的人生方向是由自己的心态来决定的，其好坏足以左右我们人生的优劣。积极的人生态度是成功的催化剂，它使人格变得温暖活泼，富有弹性；不良的心态往往会给自己的生活带来消极的影响。总之，教育职业并不必然是幸福的，但教育的幸福依赖于教师的积极创造。作为一名教育工作者让我们一同打造幸福教育吧！因为幸福是教育追求的终极价值，追求幸福是教育需秉承的信仰
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