一年级上册地方教案.doc

崎岭中心小学（一）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 地震来了莫慌张 第一课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏第一单元 面对灾难一、教学目的：一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。2. 掌握预防地震伤害的方法。二、教学重点：自救、自护的技能三、教学难点：自救、自护的技能。五、教学过程：（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友成长教育将与你们快乐同行。齐读书名。今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。齐读课题。（二）七彩虹1、听故事小英雄林浩。2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？（三）指南针1、室内避震。（1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。（2）注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。2、户外避震。（1）选择开阔地蹲下或趴下。（2）不乱跑，避开高大建筑物。（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。）、场所。3、公共场所避震。（1）就地蹲下或趴下。（2）避开悬挂物，保护好头部。（3）避开人流的拥挤。4、特殊情况下的求生要点。（1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。（3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。5、被埋压时。（1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。（2）扩大活动空间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。（3）互相鼓励，树立信心。（4）设法脱离险境。（5）保存体力维持生命。（四）成长脚步。避震演练。（五）、总结1、地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注意保护头部；地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震（六）延伸。和家长共同进行一次家庭避震演练。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 学会接受失去 第二课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏一、教学目的：1.通过本课教学，学会接受丧失。2. 进行心理自我调适，使自己健康成长。向学生介绍灾后防疫的常识，学会接受丧失，进行科学自然观教育。二、教学重点：接受丧失、进行心理自我调适。三、教学难点：进行心理自我调适。五、教学过程：（一）导入小朋友们，你们丢失过心爱的东西吗？当时的心情怎样？你是怎么做的？谁来说一说。（生说。）今天我们来学习第二课“学会接受失去”。齐读课题。（二）七彩虹1、听故事欢欢的小画册。2、想象欢欢会怎样表现？设想（1）欢欢是不是很伤心？(2) 欢欢是不是怪自己不小心？（3）欢欢是不是总想着丢了小画册的事？（三）指南针（减轻痛苦）1、哭泣。有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。2、诉说。找老师、父母、亲人、朋友诉说，寻求安慰、支持、理解有利于健康。（四）成长脚步。读大朋友的来信。（五）、总结在我们成长的道路上，我们会失去很多很多，但也会得到很多很多，因为明天的太阳依然会升起，鸟儿依然会歌唱，花儿依然会绽放，只要我们敢于面对，我们就会快乐成长！崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 做好灾后防疫 确保生命安全 第三课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏一、教学目的：1、向学生介绍灾后防疫的常识，进行科学自然观教育。二、教学重点：了解灾后防疫的常识。三、教学难点：了解灾后防疫的常识。五、教学过程：（一）导入小朋友们，我们生活的地球经常会发生一些“变故”，给我们带来地震、洪水、泥石流等自然灾害。这些灾害发生后，换容易引发传染性疾病。今天我们来学习第三课“做好灾后防疫确保生命安全”。齐读课题。（二）指南针（灾后防病“十要十不要”）1、要喝开水，不要喝生水。有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。2、要吃煮熟、煮透的食物，不要吃生冷食物。3、要吃新鲜的食物，不要吃过期、变质喝被污水浸泡过的食物。4、要勤洗手，不要随地大小便。5、要做好灭蝇、灭蚊、灭鼠工作，不要使蚊蝇滋生。6、要及时清理被污水浸泡过的食物，不要食用已死的禽畜、水产品。7、要做好环境消毒工作，不要使环境脏臭。8、要防中暑、防受凉、防蚊虫叮咬，不要贪凉露宿。9、要随时注意观察自己的身体变化，及时告诉家长或老师，及时寻医问诊，不要掉以轻心。10、要及时报告疫情，不要知情不报。（三）辩一辩、说一说。他们的做法对吗？说说你的理由。1、小红觉得救灾帐篷里太闷热了，一个人跑到帐篷外的空地上睡觉。2、王明明渴极了，打开了水龙头，直接喝自来水。3、陈刚从外面回来，端起桌子上的半碗剩饭就吃。4、丹丹讲究个人卫生，每天晚上睡觉前都洗脸、洗手、洗脚。（四）成长脚步。请把你知道的防疫知识告诉给小伙伴。交流。（五）、拓展回家后，把今天学到的灾后防疫知识告诉给自己的爸爸妈妈。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 我上学了 第四课 第一课时 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏第二单元 行为规范一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。2. 帮助学生了解学校的规章制度，教育他们自觉遵守纪律。二、教学重点：培养良好习惯。三、教学难点：自觉遵守纪律。五、教学过程：（一）导入播放上学歌。小朋友们，已经入校3周了，谁来说一说做小学生的感受？（生交流）是啊，来到新环境，我们认识了新老师、新同学，也有了新规矩。今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。齐读课题。（二）七彩虹：看图明规章1、按时到校不迟到。2、铃声响起进教室。3、认真听讲不吵闹。4、回答问题先举手。5、放学之前做值日。6、按时回家报平安。（三）辩一辩、说一说。1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南针1、读儿歌上课了2、说说上课要做到什么？（四）成长脚步。在你认为做得好的图旁边画上小红花。（五）、总结我们都是小学生了，经过3周的学习，我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧？让我们从现在开始，成为一名遵守学校规章制度的好学生。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 我是小学生了 第四课 第二课时 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏教学目标：1知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。教学过程：一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、认识校名、年级、班级 开学第一天，我们在校园里和哥哥姐姐们一起参加了庄严的升旗仪式。全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1出示带有拼音的校名小黑板。2教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。3谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、？（可根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4教师边画边讲年级与班级。（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识下。1示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2同桌互相介绍。3介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。 （2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。 4说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。四、巩固与延伸 在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 上课专心听 发言先举手 第四课 第三课时 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏教学目标：1知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。教学过程：一、谈话导入：小朋友，你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）（对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。（1）游戏明理：“小小照相机”。教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；读书时，眼睛看着课本。（3）训练用眼“听”指挥。教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，老师写字看黑板。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼最重要。（4）猜谜语引入（耳朵）。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。（6）训练用耳听。教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）（7）发言先举手，声音要响亮。讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？ 归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。小试验明理。教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。发言训练老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。三、课堂小结今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。四、巩固和延伸1教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。2教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。3对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 读写姿势要正确 第四课 第四课时 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏【教学目标】知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。【教学过程】一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）二、听故事明理小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势投影片或挂图请同学们看投影（或挂图）。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图） 教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。（2）请学生看写字姿势投影片或挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次） 眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。 过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。四、巩固和延伸1回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。2同桌竞赛，互相提醒。3教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。 上学校 太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高高兴兴上学校。上课了叮零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 我是我家小主人 第五课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。2. 教育学生自己的事情自己做，合理安排时间。二、教学重点：培养良好习惯。三、教学难点：合理安排时间。五、教学过程：（一）导入小朋友从学前班进入一年级，个子长高了，人也长大了，有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢，成为家里的小主人了。今天我们就来学习第五课 “我是我家小主人”。齐读课题。（二）七彩虹1、看图听故事佳佳长大了。2、看图听故事爱玩的小虎。（三）辩一辩、说一说。1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应该向她学习什么？2、小虎的时间安排得合理吗？3、在家里有哪些事情我们可以自己做？（四）指南针1、读儿歌健康快乐助我长2、说说怎么做时间的主人？（五）成长脚步。1、填空早晨我应该 。 中午我应该 。下午放学后我应该 。晚上我应该 。2、看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花。每天坚持得到6朵，你就是一个自理能力很强的小学生。（1）饭前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床认真洗脸。（4）在家里能够做一些家务事。（5）能够积极锻炼身体。（6）按时完成作业。（7）自己的物品自己整理。（8）吃饭不挑食。（9）早睡早起。（10）每天看电视不超过1小时。（六）、总结同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事情自己做的好学生。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 说说我自己 第六课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏第三单元 心理健康一、教学目的：通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。二、教学重点：喜欢自己，喜欢他人。三、教学难点：喜欢自己。五、教学过程：（一）导入今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。介绍家庭成员。哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习第六课 “说说我自己”。齐读课题。（二）七彩虹1、指名介绍自己。2、练一练。我叫 ，我今年 了，是 年出生的。我的属相是 ，我家住在 。我的爱好是 。我最喜欢的人有 和 、 和 。我最喜欢的东西有 。 我的优点是 。 我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针（读一读）1、世界上没有一模一样的人。只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。（五）成长脚步。同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧。（六）、总结同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 我的学校 第七课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏一、教学目的：1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。2、画一画自己的学校。二、教学重点：熟悉环境，热爱自己的学校。三、教学难点：画一画自己的学校。五、教学过程：（一）导入今天老师带领大家参观、认识我们的学校。（二）七彩虹1、参观学校。（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说。我还知道 。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。（五）成长脚步。1、说一说。我们学校的校名是 ，它所在的街道是 ，我在 年级 班。我的语文老师是 。 我的数学老师是 。我的体育老师是 。 我的艺术老师是 。2、画一画。动手画一画我们的学校。 （六）、总结同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 让我和你在一起 第八课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏一、教学目的：通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事。二、教学重点：与同学友好相处。三、教学难点：与同学友好相处。五、教学过程：（一）导入在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。今天我们就来学习第八课 “让我和你在一起”。齐读课题。（二）七彩虹1、看图回答问题。（1）青青一个人在干什么？（2）青青怎么了？她为什么不高兴？是谁惹她生气了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应该怎么说？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她为什么还在笑啊？2、议一议。小朋友都知道，蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物，为什么呢？它们不怕同伴抢食物吗？3、说一说。你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？（三）指南针我们每一个小朋友都生活在班集体中，人人都要学会与别人交流和玩耍。其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友，只要你敢于把自己的想法告诉别人，同时也能接受别人的合理要求，你一定能交到许多朋友的。（四）成长脚步。1、想一想。这里有一棵友谊树，树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。请你在友谊树上画出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友谊树上吧。2、画一画。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 无声的朋友 第九课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏第四单元 安全自救一、教学目的：1、认识学校教学设施。2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。二、教学重点：学习保护自己。三、教学难点：学习保护自己。五、教学过程：（一）导入小朋友们，在我们的校园里，有许许多多默默地为我们服务的好朋友，有了它们，我们的学习生活、课外活动才会变得更加方便。今天就来让我们认识这些无声的朋友。（二）七彩虹1、认识教学设施。双杠、足球架、篮球架、大门、宣传栏、井盖、围墙、花池、旗台、秋千、滑梯、五部联合健身器等。2、说一说。（1）同学们怎样做才能防止危险的发生，让这些“无声的朋友”放心呢？（2）你知道校园里还有哪些为我们服务的“无声的朋友”呢？（三）指南针读一读。书第5859页。（四）成长脚步。1、选择扮演一个“无声的朋友”,向同学们介绍与“无声的朋友”打交道时应该注意什么？（2）看图判断正误。给正确的图下面涂上自己喜欢的颜色，说一说错误的做法应该怎么改正？（五）、总结“无声的朋友”人人都爱，但要注意在玩耍的同时，保护自己不受伤害。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 集体活动有秩序 第十课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏一、教学目的：1、学会在参加集体活动时有秩序。2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。二、教学重点：学会在参加集体活动时有秩序。三、教学难点：学会在参加集体活动时有秩序。五、教学过程：（一）导入小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？。今天就来让我们看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。（二）七彩虹1、看图辩理。（1）集体活动需要提凳子时，怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？（2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？请你帮乐乐出出主意。（3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？（4）图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？为什么？（5）集会中擅自离开会场有上面危险？（6）集会结束了，我们应该怎么做？（三）指南针1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。2、集会中，不串班，不离场。有事请示老师。3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。（四）成长脚步。演练集会的过程。（五）、总结同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任。崎岭中心小学（ 一 ）年级上册 （ 地方 ）科教案课题： 运动场上讲安全 第十一课 授课时间： 年 月 日至 月 日备注栏一、教学目的：1、学会在运动场上保护自己和他人。2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。二、教学重点：学会在运动场上保护自己和他人。三、教学难点：学会在运动场上保护自己和他人。五、教学过程：（一）导入小朋友们，你们喜欢运动吗？在体育课、课外活动时，我们应该怎么做呢？。下面就让我们来看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。（二）七彩虹1、看图辩理。（1）图中小强为什么一会儿被撞到，一会儿又被球拍打到，他这样做安全吗？（2）谁来说一说我们在参加课外活动时应该怎么做才时安全的？（3）你在校内、校外活动时还发现了哪些不安全的行为？（三）指南针读一读：运动场上的安全规则。书第6970页。（四）成长脚步。1、在学校里，你都喜欢哪些运动项目？你最擅长的项目