五年级上语文卷子及词语积累.doc

【词语积累】1写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气3描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰4描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战6描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰11.互为近义的：a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想12反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪13反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出近义词饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（才智）急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意）采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见）选择（选取） 环绕（包围） 周游（环游）继续（持续） 似乎（仿佛） 程度（层面） 亲切（亲热）恰似（好象） 助威（加油） 爱好（热爱）遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝） 飘泊（飘流）偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评）撩乱（吹乱） 姿态（姿势） 尤其（特别） 点缀（装饰）干涸（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕）灌溉（浇灌） 浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉）格外（特别） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉）惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（平常） 陈列（陈设）急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则)问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮） 柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处)逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特)轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新）安顿（安排） 混乱（纷乱） 昔日（往日） 阻挡（阻拦）绝望（失望） 坚定（坚决） 从来（向来）噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁（耽误） 忍心（狠心）鼓励（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬间（刹那）接触（触摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼（磨练）指导（指点） 损失（损耗） 环绕（缠绕）仿照（模仿） 名胜（圣地） 散步（漫步） 根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠)停泊 (停留) 郊外（郊区） 重新（重来） 真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿）反义词贪婪（无私） 充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开)通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)特殊 (一般)扩展 (缩小)吸引 (排斥)唯独 (大多)玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 深夜 (黎明)可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久)避免 (参与) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 宽敞 (狭窄)千篇一律(独树一帜)形近字组词窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ）抄（ ） 魂（ ） 撑（ ）切（ ） 惋（ ） 通（ ） 账（ ） 吵（ ） 魄（ ） 掌（ ）窝（ ） 篇（ ） 惦（ ） 距（ ）缕（ ） 某（ ） 饿（ ）锅（ ） 偏（ ） 踮（ ）柜（ ） 搂（ ） 谋（ ）俄（ ）铝（ ） 洛（ ） 俱（ ）误（ ） 允（ ） 愉（ ） 檐（ ）侣（ ） 骆（ ） 惧（ ）娱（ ） 充（ ） 榆（ ）瞻（ ）淌（ ） 畔（ ） 绸（ ） 诵（ ） 帐（ ） 呜（ ） 胃（ ）趟（ ） 伴（ ） 稠（ ） 桶（ ） 胀（ ） 鸣（ ） 谓（ ）噪（ ） 费（ ） 沮（ ）衰（ ） 叛（ ） 劳（ ） 诱（ ）燥（ ） 废（ ） 阻（ ） 哀（ ）判（ ） 捞（ ） 透（ ）捐（ ） 胎（ ） 践（ ） 械（ ） 骄（ ） 谦（ ）钓（ ） 鹃（ ） 苔（ ） 贱（ ） 诫（ ） 娇（ ） 歉（ ）钩（ ） 芬（ ） 猎（ ） 纵（ ）附（ ） 腭（ ） 偶（ ） 啪（ ）吩（ ） 猪（ ） 丛（ ）咐（ ） 鳄（ ） 藕（ ）拍（ ） 茅（ ） 滤（ ） 腮（ ）榨（ ） 躁（ ） 溜（ ）震（ ）矛（ ） 虑（ ） 鳃（ ）窄（ ） 澡（ ） 榴（ ）振（ ）慎（ ） 杉（ ） 糕（ ） 捐（ ） 充（ ） 混（ ） 毫（ ）填（ ） 衫（ ） 羔（ ）损（ ） 统（ ） 棍（ ）豪（ ）昔（ ） 眷（ ） 珑（ ）瑰（ ） 销（ ） 虚（ ）蔓（ ）惜（ ） 誊（ ） 拢（ ）魂（ ） 消（ ） 墟（ ）漫（ ）妙（ ） 踢（ ） 尽（ ） 版（ ）吭（ ） 庙（ ） 暴（ ）吵（ ） 剔（ ） 烬（ ） 板（ ） 炕（ ） 宙（ ） 爆（ ）务（ ） 砾（ ） 详（ ） 来（ ） 葛（ ） 腔（ ） 倚（ ）雾（ ） 栎（ ） 祥（ ）莱（ ） 褐（ ） 控（ ）崎（ ）涯（ ） 钮（ ） 驱（ ） 岷（ ）拂（ ） 统（ ） 副（ ）崖（ ） 纽（ ） 岖（ ）民（ ） 佛（ ） 充（ ） 幅（ ）骑（ ） 销（ ） 坠（ ） 燥（ ） 泡（ ） 协（ ） 桑（ ）倚（ ） 消（ ） 队（ ）澡（ ） 雹（ ） 胁（ ）嗓（ ）烬（ ） 宾（ ） 宙（ ）狠（ ） 泽（ ） 雾（ ）眺（ ）尽（ ） 滨（ ） 庙（ ） 恨（ ）择（ ） 务（ ） 跳（ ）揍（ ） 葛（ ） 诞（ ）腔（ ） 仇（ ）凑（ ） 褐（ ） 延（ ）控（ ） 丸（ ） 五年级语文第一学期期末达标试卷(1)第一部分（18题 44分）1读拼音，写词语（6分）q lng co zng yu hu jngyng gubo xeshng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2比一比，再组成词语（4分）虑（ ） 绸（ ） 钩（ ） 延（ ）滤（ ） 调（ ） 钓（ ） 诞（ ）3请你根据画线部分写出相应的成语。（4分）他从地震中死里逃生，平安无事，一点儿没受伤害。 （ ）考古工作者非常谨慎细心地取出了文物。 （ ）他非常舍不得地离开了他的故乡。 （ ）他无论离开家乡多少年，都会完全跟过去一样热着自己的家乡。（ ）4请选择恰当的词语填空。（4分） 剧烈 强烈 猛烈（ ）的阳光照得人眼睛都睁不开了。风（ ）地刮着，路边的杨树随风摇晃。不是而是 虽然但是因为所以 不仅还（ ）他们都发现了我，（ ）好像谁也没有感到意外。鲸（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。5请把下列句子补充完整。（8分） 黑发不知勤学早，_. 欲要看究竟，_. 非淡泊无以明志，_. 浮云终日行，_.6先按原文填空，再用加点的字写一句话。（7分）圆明园中，有（ ），也有（ ）；有（），也有（ ）。_7.请按要求完成下列各题。（6分）看见这样的美景，总想让人高歌一曲。（改为反问句） _看了这部电视剧，很受感动。（修改病句）_老师笑了。（扩写句子）_老师_笑了。8、课外诗文对对碰。月落乌啼霜满天 竹外桃花三两枝 江上往来人 生当作人杰 孤舟蓑笠翁春江水暖鸭先知 江枫渔火对愁眠 独钓寒江雪 但爱鲈鱼美 死亦为鬼雄第二部分（9-11题，31分）一、回忆所学课文内容，回答9-11题。（17分）9先把诗词补充完整，然后根据要求填空。（9分）（1）风一更， ，聒碎乡心梦不成， 。这首诗表达了作者 之情。（2）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”中“逶迤”的意思是 ，“磅礴”的意思是 。这首诗的作者是 ，请你用一句话来赞美他： 。10、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（1）用“ ”画出外貌描写的句子。（2）读了地震中的父与子中的这两个句子，你体会到了什么？11、“噪音像一个来无影去无踪的隐身人，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”这句话运用了 和 的说明方法。二、认真阅读短文，回答1216题（14分） 母亲节的康乃馨 一天，老师对我们说：“世界上有一个美好的节日母亲节。别忘了，在五月第二个星期天，回报一下崇高而伟大的母亲。” 我的妈妈谈得上崇高而伟大吗？她每天上班下班，洗衣服做饭，对我的学习和生活唠唠叨叨，在平常不过了。 不，不是这样的！是谁冒着严寒把生病的女儿送的医院？是谁骑车风尘仆仆地为我买来课外书？是谁在爸爸外出工作时，一个人挑起这少了“顶梁柱”的家？-这一切的一切，不是别人，正是妈妈。 五月的第二个星期天，我用自己的零花钱买来一束康乃馨。柔嫩的花瓣层层叠叠，红黄粉白颜色各异，细碎的“满天星”闪烁其间，把房间都照得生辉了。我把花放在桌子上，花束下还有我写给妈妈的信，那里面满载着我对妈妈的感激和祝愿。 妈妈看到花，眼前一亮。又看了我的信，眼角的鱼尾纹分明是点点泪光。妈妈一把将我搂在怀里，嘴里喃喃的说：“我的女儿长大了-” 一束鲜花和一点儿真情的祝愿，就让妈妈如此感动。我的回报比起妈妈的付出，就像一滴水和大海、一点火星和熊熊烈火，是无法比较的。但这滴水和这颗火星，代表着理解，足以让做父母的心中掀起巨大的波澜。12、照样子，写词语。风尘仆仆 层层叠叠 13、文中的“顶梁柱”指的是 。14、读一读画线的句子，“我”给妈妈的信里会写些什么呢？想一想，写下来。 15、画线的句子中，把“我的回报”比作 和 ；把“妈妈的付出”比作 和 。16、写出“我”思想变化的过程。 第 三 部 分（17题 25分）17、读了上面的短文，你一定有很多感想吧？请你就这篇短文或读过的其他文章写一篇读后感，把自己的感受真实地表达出来。字数不少于400字。2008-2009五年级语文试卷答案1. 欺凌 操纵 诱惑 敬仰 瑰宝2. 考虑 过滤 绸缎 调节 钩子 钓鱼 延长 诞生3. 安然无恙 小心翼翼 依依不舍 一如既往4. 强烈 猛烈 虽然但是 不是而是5. 白首方悔读书迟 处处细留心 非宁静无以致远 游子久不至6. 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 象征着热闹街市的“买卖街”象征着田园风光的山乡村野 造句略7. 看见这样的美景,怎能不让人总想高歌一曲呢？ 看到这部电视剧，我很受感动。平时非常严肃的老师开心地笑了。8. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。江上往来人，但爱鲈鱼美。生当作人杰，死亦为鬼雄。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。9. 雪一更 故园无此声 思乡 弯弯曲曲，连绵不断 气势雄伟，山势高大险峻 毛泽东 毛泽东不仅是一位伟大的领袖，也是一位伟大的诗人。10. 他满脸灰尘 到处都是血迹。 答：这两句话使我体会到这位父亲在挖掘过程中的艰难和父亲执著的信念以及父救子所克服的巨大的困难。11. 打比方 作比较12. 小心翼翼 生机勃勃 冰冰凉凉 欢欢喜喜13. 父亲14. 亲爱的妈妈，这是我用零用钱给您买的一束康乃馨。在这美好的节日里，献上我最真挚的祝福，母亲节快乐。您的儿子（女儿）：15. 一滴水 一点火星 ；大海 熊熊烈火16. 开始认为妈妈很平凡，通过回忆觉得妈妈很伟大对妈妈充满了感激；看到妈妈收到花后的反应，心中充满着愧疚。一、积累与运用（36分）1、看拼音，写词语。（10分）w yn g l c xing din w png rn d w（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）jio jin go ji x n bo f u dun s lin（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2、给加横线的字选择正确读音，用“”标出。（4分）掺杂（cn chn） 骤然（zu zhu） 歧途（q q） 机械（xi ji） 磨盘（m m） 逮住（di di） 踌躇（ch zh ） 艰涩（ sh s ） 3、在括号里写上恰当的“y ”字。（4分）毫不犹（ ） 荣（ ） 富（ ） 亭亭（ ）立震耳（ ）聋 忧（ ） 相（ ） 沐（ ）阳光 4、写出三个形容“专心”的四个字的词语。（3分） 5、遨游汉字王国。（4分） A、三人同日来，喜见百花开。（打一字）（ ） B、孔夫子搬家（ ） 膝盖上钉掌（ ） C、汉字的演变：甲骨文 金文（ ）隶书 楷书 （ ）行书 D、我最喜欢的书法家是（ ），他的碑帖有 。 6、根据句子的意思在（）里填上适当的关联词。（3分）不管总是 如果就 虽然但是A、（ ）没有太阳，（ ）没有地球上的一切生物。B、（ ）是刮风还是下雨，战士们（ ）精神抖擞地守卫着大桥。C、（ ）五壮士牺牲很多年了，（ ）他们坚强不屈，英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。7、按要求改写句子。（4分）A、观礼台上响起掌声。（把句子写具体）B、不耕耘，不会有收获。（改成反问句）C、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）D、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）8、按课文内容填空。（4分）（1）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）的断言有一个（ ）的出发点-那就是爱。在爱的（ ）下，我（ ）地向前驶去。（2）圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。二、阅读与思考（34分）1、古诗阅读。（5分）（1）秋思的作者是 代诗人 。（2）泊船瓜洲诗中“绿”一词为 的意思，诗人在最终确定“绿”之前，先后用了“ ”“ ”“ ”，经过十多次修改，最后他从“春风何时至， ”受到启发，决定改用“绿”字。全诗最能表达游子思乡之情的诗句是 。而最能体现红军不畏艰难的诗句是毛泽东笔下的 。我还知道毛泽东其他的诗词作品如 2、课内阅读。（6分）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（1）“隐身人”指的是：（2）文中与“制服”对应的词语是：（3）文中画线的句子，写了“吃音玻璃”的（4）“吃音玻璃”的主要功能是（5）第三句中引号的作用是 。（6）“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”这句话用了 的说明方法。 3、课外阅读。（23分） 新 叶 一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘慢一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好，新叶!”大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一但冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼问，使是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的它的德行和情操。 新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或