浙江省2008年4月教师资格认定教育学培训考试.doc

浙江省2008年4月教师资格认定教育学培训考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是( )A.培根 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的_的认识。( )A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的_特点。( )A.宗教性 B.阶级性 C.等级性 D.民主性4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？( )A.公益性 B.垄断性 C.独立性 D.非自愿性5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是( )A.华生 B.洛克 C.杜威 D.施太伦6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的_特点决定的。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.高尚性7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是( )A.教育方针 B.教育目的 C.教学目的 D.培养目标8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是( )A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_为目标的教育。( )A.知识水平 B.智力水平 C.智慧水平 D.能力水平10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能_的体现，即对德育、智育、美育的促进上。( )A.竞技功能 B.教育功能 C.娱乐功能 D.健体功能11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于_的论争。( ) A.知识与能力 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.知识与思想12.课程目标研究最为著名的是_，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。( )A.杜威 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.乔伊斯13.德国教育家瓦根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即( )A.个性、类性、综合性 B.稳定性、可行性、动态性C.基本性、基础性、范例性 D.德性、智性、体性14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是( )A.备课上课布置作业课外辅导B.提出问题作出假设收集资料验证假设得出结论C.组织教学复习旧知讲授新知巩固知识布置作业D.确定主题布置任务制定评价标准展示与交流15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于( )A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式16.班集体内教育和教学活动的核心是( )A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少先队17.1942年罗杰斯出版的咨询与心理治疗一书中提出“_”的观点。( )A.当事人中心 B.社会中心 C.教师中心 D.问题中心18.在学生咨询中，_是着重调整情感的方法。( )A.系统脱敏法 B.行为契约法 C.模仿学习法 D.身体放松法19.反映了学生在群体中的地位的测验是( )A.学能测验 B.成就测验 C.常模参照测验 D.标准参照测验20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的( )A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.教育学创立的标志主要有( )A.确立了教育问题作为研究对象 B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系C.有了科学的研究方法 D.出现了教育家和专门的教育学著作 E.有了专门的教育研究机构2.学校教育的基本要素有( )A.教育者 B.受教育者 C.教育目的 D.教育影响 E.教育规律3.现代教育的主要特征有( )A.终身性 B.生产性 C.公共性 D.科学性 E.国际性4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括( )A.教学计划 B.教学目标 C.教学大纲 D.教科书 E.教学内容5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有( )A.研究模式 B.服务模式 C.指导模式 D.治疗模式 E.发展模式三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育目的 2.德育的社会性功能 3.课程 4.启发性原则 5.法律救济四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.中学教师为什么要学习教育学？2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径3.简述教师专业化须具备的条件。4.班主任工作的重要性体现在哪些方面?5.简述计算机辅助教学的意义。6.简述中小学教育评价的改革策略。五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。浙江省2007年10月教师资格认定培训考试一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.随意后注意 2.社会刻板效应 3.思维4.智商 5.气质 6.压力 7.成就动机二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？( )A.行为主义心理学 B.机能主义心理学 C.人本主义心理学 D.精神分析心理学2.在刺激变化时所产生的最小感觉差异被称为什么？( )A.绝对感觉阈限 B.差别感觉阈限 C.最小可觉差 D.韦伯常数3.哪一种记忆是信息加工系统的核心？( )A.感觉记忆 B.工作记忆 C.长时记忆 D.语义记忆4.下面哪一种属性是思维的特点？( )A.直观性 B.直接性 C.概括性 D.整体性5.心理量与物理量之间的关系常用什么概念来表示？( )A.感受性 B.刺激强度 C.知觉 D.感觉6.智力的多因素论是谁提出来的？( )A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.卡特尔7.在活动任务较容易时，要想工作效率较高，动机水平应该怎样？( )A.较高 B.中等 C.较低 D.任意强度8.在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？( )A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.系列型9.下列哪一种说法是错误的？( )A.去个体化理论是由费斯廷格等人提出的。B.当个体处于去个体化状态时，个人的行为就较少受自己的个性和意识支配，而倾向于依从整个群体的状态。C.群体规模越小，气氛越强烈，越易于引发人的去个体化状态。 D.匿名性是导致去个体化的主要原因之一。10.在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？( )A.性别社会化 B.性别角色的刻板印象 C.性别理解 D.性别模式三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。2.一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征？3.简述从众行为产生的原因。4.简述皮亚杰儿童认知发展的阶段理论。四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你举例论述问题解决中几种常用的启发式策略。2.请你结合实际来谈谈你是如何理解艾宾浩斯遗忘曲线的？3.试论述人在受到挫折后可能产生的反应并提出应对挫折的一些建议。五、案例题(本大题11分)王显凤出生在辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑人。小显凤出生后，父亲忙于每天的生活，根本没有时间照顾她，小显凤整天饥一顿饱一顿的，经常饿得哇哇大哭。当王显凤会爬以后，为了能够填饱肚子，便开始摸摸索索地四处找东西吃。有一天她从炕上摔下来，不分东南西北的小显凤不知不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间，她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。小显凤吃饱喝足后，和小猪崽儿一起，偎在母猪的怀抱中睡着了。就这样，王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。11年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为特殊的环境里度过，造成了她心理的严重畸形。据测量表明，她的智商为39。尽管如此，大家没有灰心，全国教育系统先进教师姜云香把王显凤领回自己的家中，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”王显凤认字、念诗，培养独立生活的能力。7年后，经过全面科学的测定：王显凤的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残达到69；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。 试运用有关的心理学原理对此案例进行分析。浙江省2008年4月教师资格认定培训考试一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.意识流 2.双眼视差 3.有意遗忘 4.诱因5.群体极化 6.流体智力 7.效度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( )A.1789年 B.1879年 C.1890年 D.1897年2.催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？( )A.反应性升高 B.反应性降低 C.注意范围变广 D.幻觉减少3.人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？( )A.202000 B.2002000 C.2020000 D.200200004.短时记忆中信息主要以什么形式存储？( )A.声象代码 B.视像代码 C.语义代码 D.图式5.什么思维是创造性思维的主导成分？( )A.形象思维 B.发散思维 C.直觉思维 D.常规思维6.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？( )A.比纳西蒙量表 B.韦克斯勒量表 C.瑞文标准测验 D.斯坦福比纳量表7.解释心理测验结果的参照指标是什么？( )A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模8.手足无措表现了哪种情绪状态？( )A.表情 B.心境 C.激情 D.应激9.个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是什么？( )A.生理需要、支配需要和尊重需要 B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要 D.尊重需要、包容需要和情感需要10.下列哪个因素不是影响压力的因素？( )A.准备状态 B.行为方式 C.经验 D.性格特征三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.注意具有哪些功能？2.影响问题解决的主要因素有哪些？3.动机具有哪些功能？4.简述心理健康的基本内涵是什么？四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。2.请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义。3.试论述影响人格形成的主要因素。五、案例题（本大题11分）学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。浙江省2007年10月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是_的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。( )A.培根 B.夸美纽斯C.康德 D.赫尔巴特2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是( )A.教育 B.教学C.管理 D.科研3.“活到老学到老”是现代教育_特点的体现。( )A.公益性 B.生产性C.未来性 D.终身性4.学校管理的目标和尺度是( )A.学校绩效 B.办学特色C.管理体制 D.评估标准5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的_特征。( )A.不平衡性 B.顺序性C.阶段性 D.个别差异性6.在学生的成长和发展中起主导作用的是( )A.家庭 B.社会C.学校 D.个人主观努力7.我国于_年确立了每年的9月10日为“教师节”。( )A.1980 B.1985C.1995 D.19988.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_的观点。( )A.宗教本位论 B.社会本位论C.个人本位论 D.文化本位论9.德育个体性功能的最高境界是( )A.享用性功能 B.教育性功能C.发展性功能 D.生存性功能10.蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的_功能。( )A.直接性 B.间接性C.循环性 D.超美育11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家( )A.杜威 B.赫尔巴特C.布鲁纳 D.布卢姆12.我国教科书长期采用的是( )A.审定制 B.自由制 C.国定制 D.合作制13.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是( )A.罗杰斯 B.布鲁纳C.布卢姆 D.赞可夫14.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( )A.系统性原则 B.启发性原则C.量力性原则 D.理论联系实际原则15.小班教学通常班级人数规模在( )A.50人以内 B.3040人C.1525人 D.10人以下16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )A.集体形成的初始阶段 B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段 D.集体发展成熟和和谐阶段17.班集体内教育和教学活动的核心是( )A.班主任 B.班委会C.共青团 D.少先队18.现代学校的心理咨询与辅导起源于_美国的“指导运动”。( )A.17世纪末 B.18世纪中叶C.19世纪早期 D.20世纪初期19.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的( )A.着重调整情感的方法 B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法 D.游戏和艺术活动的方法20.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的( )A.难度 B.可信度C.效度 D.区分度二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：( )A.实行义务教育制度B.创办幼儿园并纳入到学制中C.创办实科中学、工科大学和职业技术学校D.产生了各种类型的成人教育E.创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统2.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即( )A.学校应该达到哪些教育目标 B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验 D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现3.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括( )A.目标 B.主题C.情景 D.任务E.评价标准4.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有( )A.积极关注和信任来访学生 B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主动参与 D.个别学生，个别问题，个别对待E.严格为来访学生保密5.在法律上，学校与学生的关系是属于( )A.干预与服从 B.责任与义务C.教育与被教育 D.管理与被管理E.监护与被监护三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教师2.美育3.教学模式4.学生集体5.标准化测验四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述教育学创立的标志。2.国家如何实施对中小学的管理和监督?3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？4.简述当代儿童发展观的基本内涵。5.你认为一节好课是怎样的？6.我国教师要承担的责任和义务有哪些？五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实？2.讨论法有什么特点？它与探究-研讨教学方法在运用上有什么不同？浙江省2008年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是( )A.培根 B.夸美纽斯C.杜威 D.赫尔巴特2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的_的认识。( )A.神话起源说 B.生物起源说C.劳动起源说 D.心理起源说3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的_特点。( )A.宗教性 B.阶级性C.等级性 D.民主性4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？( )A.公益性 B.垄断性C.独立性 D.非自愿性5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是( )A.华生 B.洛克C.杜威 D.施太伦6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的_特点决定的。( )A.示范性 B.复杂性C.创造性 D.高尚性7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是( )A.教育方针 B.教育目的C.教学目的 D.培养目标8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是( )A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_为目标的教育。( )A.知识水平 B.智力水平C.智慧水平 D.能力水平10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能_的体现，即对德育、智育、美育的促进上。( )A.竞技功能 B.教育功能C.娱乐功能 D.健体功能11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于_的论争。( ) A.知识与能力 B.直接经验与间接经验C.分科与综合 D.知识与思想12.课程目标研究最为著名的是_，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。( )A.杜威 B.布鲁纳C.布卢姆 D.乔伊斯13.德国教育家瓦根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即( )A.个性、类性、综合性 B.稳定性、可行性、动态性C.基本性、基础性、范例性 D.德性、智性、体性14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是( )A.备课上课布置作业课外辅导B.提出问题作出假设收集资料验证假设得出结论C.组织教学复习旧知讲授新知巩固知识布置作业D.确定主题布置任务制定评价标准展示与交流15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于( )A.直线式 B.职能式C.螺旋式 D.直线职能式16.班集体内教育和教学活动的核心是( )A.班主任 B.班委会C.共青团