詹天佑教案.doc

詹天佑教案学习目标：1、学会11个生字会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。2、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，体会并背诵感受最深的部分。3、全力以赴，激情参与，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。教学过程：一、基础达标1、给多音字选择正确的读音。塞外（si si）狂风怒号（ho ho）要挟（yo yo）差不多（ch ch）2、组词。挠（ ） 施（ ） 浆（ ） 讥（ ） 毅（ ） 庸（ ） 岔（ ） 劣（ ）绕（ ） 旋（ ） 桨（ ） 肌（ ） 貌（ ） 康（ ） 峦（ ） 势（ ）3、按照课文内容填空，再回答问题。（1）、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”这句话的意思是：（ ）。（2)、他们认为，这样（ ）的工程，外国著名的工程师也不敢（ ），至于中国人，是（）也完成不了的。从这句话，可以看出这个工程（3）、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务。（4）、不管（ ），詹天佑（ ）坚持在野外工作。从这两句话，可以体会詹天佑（ ）。4、我能读好下面的句子。（1）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（2）有一条外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”要求学生通过阅读课本、独立思考、深情朗读，独立完成。二、设问导读1、在勘测线路的过程中，詹天佑遇到了什么困难，他是怎么说的、怎么想的、怎么做的（在书上做标记），我从中感受到：_2、我知道居庸关的特点是（ ），开凿方法是（ ）。我知道八达岭的特点是（ ），采用的开凿方法是（ ）。我会分别用图来表示：3、火车经过青龙桥遇到的困难（ ），詹天佑设计了（ ），解决了这个难题，我根据课文画的“人”字形线路图是：4、“这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击。”这句话与课文（ ）相照应。小组合作：在通读课文基础上，回答上述问题；小组说说原因；再次感情朗读感受最深的部分，抓关键词背诵这些句子；抄写自己感受最深的句子。三、巩固练习1看拼音写词语。Zhn tin yuyo xi sh gng z no jin kch() () () () () ()do yrn（ ）ti chnlij fngr rn zh ynjing （） （）（ ） () （） （ ）j yng gun () 2、阅读片段，完成问题。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水他常常跟工人们同吃同住，不离开工地八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿外面两端也同时施工，把工期缩短了一半（1）詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？原因是什么？第一种是，原因是第二种是，原因是（2）从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。通过独立思考、深情朗读、小组合作完成。四、拓展练习1、下面是一些爱国志士的名言，你能背下来吗？ 利于国者爱之，害于国者恶之 晏婴 捐躯赴国难，视死忽如归曹植 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹 人生自古谁无死，留