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小学必读古诗1、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕（ch）勒歌南北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3、咏鹅 骆宾王 4、风 李峤鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 解落三秋叶，能开二月花。白毛浮绿水，红掌拨清波。 过江千尺浪，入竹万竿斜。5、咏柳 贺知章 6、凉州词 王之涣碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。7、登鹳雀楼 王之涣 8、春晓 孟浩然白日依山尽，黄河入海流。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。欲穷千里目，更上一层楼。 夜来风雨声，花落知多少。9、凉州词 王 翰 10、出塞 王昌龄葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。秦时明月汉时关，万里长征人未还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。11、芙蓉楼送辛渐 王昌龄 12、鹿柴 唐 王维寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 空山不见人，但闻人语响。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 返景入深林，复照青苔上。13、送元二使安西 王维 14、九月九日忆山东兄弟 唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。15、静夜思 李白 16、古朗月行（节选） 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。举头望明月，低头思故乡。 又疑瑶台镜，飞在青云端。17、望庐山瀑布 唐 李白 18、赠汪伦 唐 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白20、早发白帝城 唐 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。21、望天门山 李白 22、别董大 高适天门中断楚江开，碧水东流至此回。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。23、绝句 杜 甫 24、春夜喜雨 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天， 好雨知时节，当春乃发生。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 随风潜入夜，润物细无声。25、绝句 唐 杜 甫 夜径云俱黑，江船火独明。迟日江山丽，春风花草香。 晓看红湿处，花重锦官城。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。26、江畔独步寻花 唐 杜甫 27、枫桥夜泊 唐 张继黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。28、游子吟 孟 郊 29、江雪 唐 柳宗元慈母手中线，游子身上衣。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。临行密密缝，意恐迟迟归。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。谁言寸草心，报得三春晖。30、渔歌子 张志和 31、塞下曲 卢纶西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。32、望洞庭 刘禹锡 33、浪淘沙 刘禹锡湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。34、赋得古原草送别 唐 白居易 35、池上 白居易离离原上草，一岁一枯荣。 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。野火烧不尽，春风吹又生。 36、忆江南 白居易远芳侵古道，晴翠接荒城。 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，又送王孙去，萋萋满别情。 春来江水绿如蓝。能不忆江南?37、小儿垂钓 胡令能 38、江南春 杜 牧蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。38、悯农 唐 李绅 39、悯农 唐 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。 春种一粒粟，秋收万颗子。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 四海无闲田，农夫犹饿死。40、寻隐者不遇 唐 贾岛 41、山行 唐 杜牧松下问童子，言师采药去。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。只在此山中，云深不知处。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。42、清 明 杜牧 43、江南春 杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。44、乐游原 李商隐 45、江上渔者 范仲淹 向晚意不适，驱车登古原。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 夕阳无限好，只是近黄昏。 君看一叶舟，出没风波里！ 46、元日 王安石 47、泊船瓜州 宋 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。48、饮湖上初晴后雨 苏轼 49、惠崇春江晓景 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。50、题西林壁 宋 苏轼 51、夏日绝句 李清照横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 生当作人杰，死亦为鬼雄。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 至今思项羽，不肯过江东54、示儿 55、游园不值 宋 叶绍翁死去元知万事空，但悲不见九州同。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 56、田园杂兴 范成大 57、夏日田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。58、小池 宋 杨万里 59、晓出净慈寺送林子方 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。60、春日 朱熹 61、题临安邸 林升胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？等闲识得东风面，万紫千红总是春。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。62、墨梅 王冕 63、石灰吟 于谦我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。64、竹石 郑燮 65、 所见 袁枚咬定青山不放松，立根原在破岩中。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。66、村居 高鼎 67、己亥杂诗 清 龚自珍草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟， 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。68、画 69、梅花 宋 王安石远看山有色，近听水无声。 墙角数枝梅，凌寒独自开。春去花还在，人来鸟不惊。 遥知不是雪，为有暗香来。第一单元测试一、阅读演练台1、我会看拼音写汉字。gu cho h xi zhun sh cn sng（ ） （ ） （ ） （ ）bi l yu mn rn jn cu min q（ ） （ ） ( ) 2、课文内容填空。（1）一只母鸡，（ ）一群小鸡，在竹林中（ ）；或瞧见（ ）尾巴的雄鸡，在场地上（ ）地走来走去。（2）青箬笠，绿蓑衣，（ ）。3、我能从诗句“（ ， 。）”中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。4、乡下人家，不论（ ），不论（ ），都有一道（ ）、（ ）的风景。5、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令，（ ）开放，（ ） 中带着几分（ ），显出一派独特的农家风光。6、牛犊的模样像贵夫人，（ ）。老牛好似牛群的家长，（ ）。3、给下列多音字组词。（1）应 （2）圈 （3）模 （4）转 （5）间 （6）冠 4、把成语补充完整（ ）（ ）上万 （ ）（ ）无言 悠然（ ）（ ） （ ）高（ ）阔 （ ）（ ）远眺 成群（ ）（ ）芽苞（ ）（ ） 此（ ）彼（ ） （ ）（ ）无垠二、读写加油站（一）通过课外阅读，我搜集到（1）描写乡村自然风光的词语有： 句子有： （2）叙述乡村生活事件的词语有： 句子有： （二）日积月累：田园诗词1、四时田园杂兴 【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。2、有约 【宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。3、田园言怀 【唐】李白 贾谊三年谪，班超万里侯。 何如牵白犊，饮水对清流。4、清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。5、饮酒 【晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。6、钱塘湖春行 【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7、村夜 【唐】白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 第一课时一、教学重点 缩句、扩句、给句子换个句式。二、教学过程1复习缩句。缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。”怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。”做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。2复习扩句。我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。如果没有例句，就可以扩充一或两部分。例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。扩句时还要防止形容词的堆砌。例如：“同学们听讲。”有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“专心致志”和“聚精会神”这两个形容词重复了。扩充完句子，还要检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。而且也不要做无谓的重复。第二课时一、复习重点 针对性的修改病句，然后选择恰当的关联词填入句中。二、教学过程1复习修改病句。（1）掌握常用的几种修改符号。（2）掌握修改病句的步骤。病句常见的类型：成份残缺、搭配不当、重复罗嗦、词序混乱、语意混乱等等。修改时一般按照以下几个步骤：认真读原句；仔细找病因；准确修改；改后检查。2复习常见的简单复句。（1）读一读下面几句话，体会带点词语在句子中的作用。一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。如果要造箭，就应该把造箭的材料准备齐全。因为上王老师的课不拘谨，所以我才感觉到上学的乐趣。灰尘既把空气弄脏，又危害人类的健康。我所以要把这些东西全部捐献出来，是因为党给了我第二次生命。（2）体会关联词语的用法。第一句话“一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。”在这句话中，后半部分的意思比前面的意思进了一层，我们称这种复句为递进关系的复句。第二句表示的是一种假设的情况，用上“如果就”把前后两个意思有机地连在一起。第三句是因果关系。第四句中“把空气弄脏”和“危害人类健康”两者是同时存在的，称之为并列关系这些复句的名称虽然不一定记住，但要通过读句子，体会句子前后部分的关系，对选择恰当的关联词语填入句中是非常必要的。第二课时 巩固练习1选择恰当的关联词语填入括号内。因为所以只要就不但而且如果就（1）大家（）天天坚持读英语，成绩（）会提高。（2）刘英（）自己学习成绩优秀，（）热情帮助同学（3）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。2用学过的修改符号，修改病句。（1）国庆晚会上，同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。（2）这篇文章的词汇和句子都很丰富。（3）我们紧张的开始了建校劳动。（4）大家的眼睛都集中在主席台上。（5）我还差一年没有毕业。（6）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。第三课时一、复习重点 比喻句、拟人句、排比句。二、教学过程1复习比喻句。比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点：一、句子中有要说明的事物；二、有作比喻的事物；三、有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物；“长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的，但是它们有相似之处，“长城”和“长龙”的相同点是“长”。文章中恰当地运用比喻，能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。在十二册教材中，出现了很多比喻句，都是运用得非常贴切的。例如：（1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（4）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。（7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。2复习拟人句。拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人修辞方法的好处。（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。3复习排比句。排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相似，内容密切关联，语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识，首先要读句子，分别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方（都是几个结构相似的句子并列在一起），然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6第四题。第1句“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。”这句话中4个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第2句“飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行”这句话中4个分句都是说飞机在空中的各种动作。第3句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。读一读下面的排比句，体会排比句的作用。（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（3）啊，梅家坞，这美丽的山村，是一个多么可爱的地方啊！我爱这青翠无边的茶田，我爱这秀美幽深的山谷，我爱这整齐宽阔的街道，我爱这敞亮明静的房屋，我爱这从村中间静静流过的清澈的小溪，我爱这像绿色云朵似的覆盖着村庄的树木。（4）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全中国人民的心一齐欢跃起来。第四课时 巩固练习1读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。排比反问设问拟人比喻夸张（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（ ）（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。 （）（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。 （）（5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。（）（6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）（7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）2读句子，分别说说句中把什么比作了什么？（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。 把_比作_（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。把_比作_（3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。把_比作_3读句子，说说下面两句话中把什么当作什么来写的？（1）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（2）小狗黑黑用它那双水汪汪的大眼睛望着我，好像在说：“再见了，我的小主人！”把蜜蜂、小狗当作_来写六年级总复习阅读训练（一）一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（lun）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。二、修改下面一段话中的错误。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。三、阅读课文片断，完成练习。詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样，詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。1、按原文在横线上填空2、用“”把这段话分为两层。3、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。4、“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑的这些话说明：A、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。B、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。C、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。四、阅读短文，完成练习。（一）星的山我站在舱外，身子*着栏杆，望着渐渐退去的香港。海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。山上有灯，街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。我差不多到了忘我的境界1、联系上下文解释。聚合：密密麻麻：私语：追逐：2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“”不是的打“”只有对面的香港成了万颗星点的聚合。（）每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。（）生活似乎闭上了它的大口。（）我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。（）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。（）3、按分好的段落，概括段意。第一段：。第二段：。第三段：。4、文中“星的山”指什么？5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？6、找出文中写灯光的句子，用“”划下来。7、“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的？（二）纸上谈兵古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢（sh）的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔（ ），滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人（）赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活（ ）用。”赵王不听。赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。1、在文中括号里填上最合适的字。2、联系上下文解释词语。滔滔不绝：生搬硬套：纸上谈兵：（三）夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1、联系上下文，理解词语。敛翅：窥视：2、按划分的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：第四段：3、回答问题。作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎”这句话表达了作者怎样的思想感情？六年级总复习一 拼音部分1、在全是音节的那一组后面画“”(1) fn qi c ng ki tng ( )(2) qio mng yng j ning ( )(3) fng yun s ln p ( )(4) yng sh xn l c chng ( )2、连线，选择带点字正确的读音。努力 n 道路 l 秘诀 ji女士 n 降落 lu清洁 ju惩罚 chn 呻吟 sn恶劣 li沉重 chng 森林 shn 劳累 li3、给下面汉字的注音加上声调符号。cong聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui随deng登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓4、认真拼读下面的音节。xin ling shn shn fi lu guxi y w di h z chn kng5、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“”。(1) ch x s di chn f h wi(2) ru xn zho tn zh sh kng li(3) tu b j ti fn wi yu yn(4) co w yng bn hu pi png k6、读拼音，猜谜语，再用“”和“”分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。Shn chun hu y i d ban ,Y du ch bng gung shn shan ,B hu chng g i tio w ,Hu cng l min tio de hun 。打一昆虫：_6、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。F （）H （）Q （）R （）U （）Y （）K （）B （）J （）A（）7、按字母表的顺序，重新排列下面字母。X L S D C T W P Z O-综合练习一、在括号里写出相应的小写字母。A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）Y（）Z（）二、写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。字yu幼b壁ki凯hn很q起z字x序sng送tng厅mio描li雷g故ci彩din典wng忘声母排列后的字母三、选择正确的答案，把序号填在括号里。1、“券”字的声母应该是（） (1) j (2)q (3) 2、“浴”字的韵母应该是（）。 (1) u (2)(3)iu 3、下面的音节中，整体认读音节是（）。(1) i (2) f (3) yun4、“光明”这个词的正确读音是（）。(1) gng mng (2) gung mng (3) gung mng四、读下面带点字的拼音，注意各组声母或韵母的发音区别。1、注意声母发音区别。奔f赴牛ni奶通s俗推c测b拔草保h护从li来书sh塾 透ch彻 p爬行2、注意韵母发音区别。lu楼房pi培养li浏览树gn根高shn山lu萝卜pi撇嘴羞ku愧gng更换shng伤心五、根据意思选择词语的注音，用线连起来。dng x 东西：指方向。 d do 地道：真正的。dng xi 东西：指物品。 d dao 地道：地面下掘成的通道。六、在声母按字母表顺序排列正确的一组音节后面画“”1、p qin yn zhu g li ( )2、i ch jin kn pn zhi ( )3、bng fng lng y hng xin ( )4、g nn tng m dng h ( )5、sh mo kng x n yn ( )七、在音节的拼写规则完全正确的一组词语后面画“”1、关切(gun qi) 引诱(yn io) 杰出(ji ch) ( )2、阻挠(z no) 妨碍(fng i) 打搅(d jao) ( )3、咨询(z xn) 卓越(zhu yu) 妈妈(m ma) ( )4、偶尔(u r) 名胜(mng shng) 决定(j dng) ( )八、在与音节相符的词语后面画“”1、h shu 2、z l 3、hi zi 4、chng ji5、zho do 6、sh rn 7、zh yun 8、hng xng九、认真下面的字，再按要求写下来。惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻1、韵母是en的：2、韵母是eng的：3、韵母是in的：4、韵母是ing的：5、翘舌音：6、平舌音：十、用“”标出带字的准确读音。气魄（p p）纯正（chn shn）歼灭（qin jin）河堤（t d）引诱（xi yu）掀起（xin xun）姿势（z zh） 损失（sn sn）膝盖（q x）勾勒（l l）迸发（bng bng）开辟（b p）茁壮（zhu ch）沸腾（fi f）删除（shn shun）陌生（bi m）湖畔（pn bn） 某些（mng mu）十一、读拼音，写词语。w r y zhu fng s tng s cng jng( ) ( ) ( ) ( ) ( )n wi z no tu c xun rn xn hun( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch x wn yn ki m k su b jng( ) ( ) ( ) ( ) ( )qin kn yu l chng f kng ki lng l( ) ( ) ( ) ( ) ( )十二、读拼音，写句子。1、Yo xing zo ji go shn de xu wn, ji di cngz m xu q2、Chng d dng w yun l yu hn du zhn gu dedng w, zu x yn rn de yo sh d xing mo le。3、W men yo zu wn mng sho nin。4、Xng f yo ko lo dng,yo ko hn ho de jn zj de y w,zu ch du rn men yu y de sh qing十三、在正确说法的后面画“”1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（）2、直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。（）3、声调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。（）4、i上标调时，上面的点要去掉。（）5、出现在n和l后面时，不能省去头上的两点。（）六年级总复习- 汉字一、将下边字中的形声字用横线标出。晨鹿衷辫竹羊资本飘二、将下边字中的非形声字用横线标出。牧闸冠墓景功休磊步三、把下边的形声字按结构分类：溶领诚装照稿刚架朗霄桐闷歌崖综裹闻鲤驾闾左形右声上声下形右形左声外形内声上形下声内形外声四、写出下列各字的拼音的第一个字母，注意要大写。漓（）掷（）椭（）吼（）赢（）缺（）晌（）望（）呈（）衰（）诡（）琴（）翠（）嘹（）软（）五、写出下列各字的部首。翠（）幻（）寿（）册（）登（）辱（）卉（）尊（）曲（）絮（）找（）斜（）匍（）戚（）缺（）亩（）临（）拜（）六、写出下列各字的笔画数。垂（）戴（）鼎（）严（）畅（）曳（）囊（）考（）肃（）举（）舒（）释（）舞（）乘（）农（）七、给下列带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。爱不释手（） 解释消除放下释放奋不顾身（） 转过身注意，照管拜访但是斩钉截铁（） 切断量词阻拦截止自不量力（） 测量数量估计能容纳的限度同归于尽（） 返回归还集中于一个地方曲摩肩接踵（） 脚后跟亲自到跟随长年累月（） 积累屡次牵连砌或筑足智多谋（） 主意，计谋图谋，谋求商议八、下列各字在不同的词语中分别表示什么意思？请选择正确答案的编号填在括号里。报 告诉 电报 报答 报复 报纸报案（ ）