八年级上册——古今诗文阅读.doc

古今诗文阅读系列测试八年级上册古今诗文阅读考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 本卷总分：300分学校： 姓名： 考试证号： 阅读给人以知识，给人以智慧，给人以精神，给人以快乐，给人以创造能力。我们阅读，是因为我们有美丽的梦想；我们阅读，是因为我们想让生活成为诗篇；我们阅读，是因为要在一张白纸上画出自己理想的路本题难度指数：（一）秋风辞 刘彻秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何！【注释】兰、菊：比拟佳人。 秀：此指颜色。 芳：花的香气。 楼船：上面建造楼的大船。 汾河：起源于山西宁武，西南流至河津西南入黄河。 棹：船桨。这里代指船。【品读】刘彻（前156前87），即汉武帝，西汉雄才大略的政治家。汉武帝故事说：“上（汉武帝）行幸河东，祠后土顾视帝京，忻然中流，与群臣饮宴。帝欢甚，乃自作秋风辞。”这是一首泛舟饮宴中的即兴之作，以秋日美景起兴，清丽如画，感秋而怀人，情思曲折而缠绵，在萧鼓欢乐中感伤人生易老，发出“少壮几时兮奈老何”之叹。此诗是汉武帝的名作，虽是即兴之作，但思绪一波三折，将一代雄主的复杂情思抒写的清丽哀婉，与汉高祖大风歌的苍茫浑雄的风格迥异。1.“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”为第一层，点出季节时令特点，秋高气清，天上飘飞着几团白云，那一行行的大雁鸣叫着向南归去，大地上树叶凋落，草木枯黄，是深秋的时候了。这两句 ，有 形象，有流动感，念来自然平易，而句式结构又十分紧促干练， 、 、 、 这几个动词的组合，直给人以物换星移的紧迫感。此后曹“秋风萧瑟天气凉， ”和唐诗“ ，万里渡河汾”等诸如此类的佳句，无不受到秋风辞的启示，而兀出一定的继承、借鉴关系。（16分）2.三、四句“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”为第二层，是作者的因 联想和中心情思，兰草的 ，菊花的 ，各有千秋，耐人品味。春兰秋菊自有盛时，作者观赏的情趣和心态可以相见。接着作者由对花木的观赏，引发起对 的怀念，这种 的移情，在我国古典文学作品中是常用的手法，如屈原 有“ ，春与秋其代序。惟草木之零落兮， ”的句子。（14分）3.赏析：“怀佳人兮不能忘”中的“佳人”。（10分） 4.五、六、七句“泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌”为第三层，是泛舟 的生动描绘。汉武帝与群臣祭祠后土之后，坐着楼船渡过汾河，但见河中心翻滚起白色的鳞鳞水波，这时楼船上宴饮正酣，箫鼓齐鸣，乐工歌伎们唱着舞着，与那艄公划船的声音上下相应和，不绝于耳。这一层每句均包含两个动词，依次 、 、 、 、 、 的排列开来，将“忻然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂，呼之欲出。（14分）5.八、九句“欢乐极兮哀情多，少壮几时兮奈老何！”为第四层，是作者本次行幸河东，乐极哀来的深沉感慨。过分的欢乐之后，又带给人哀怨的心绪，青春难再， 将至，因而不得不及时行乐了。这一描状自然景物后的思想归结，仍没有摆脱了古代骚人墨客的低沉情调。正象汉武帝本人一样，既有平南越、斥 、兴 、崇 的文治武功，又有敬 、请方士，因横征暴敛至使“ ，盗贼分行”的过错（见汉书卷四十六石庆传），所以这首秋风辞既有不少 ，（本诗的特点）使人成诵难忘的秀句，又有叹息人生 的虚无色彩。（16分）本题难度指数：（二）始得西山宴游记 柳宗元自余为僇(l)人,居是州,恒惴(zhu)栗(l)。其隙（x）也，则施施（yy)而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣；觉(jio)而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫（zhu)榛莽，焚茅茷(f)，穷山之高而止。攀援而登，箕（j）踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽(rn)席之下。其高下之势，岈（xi）然洼然，若垤(di)若穴，尺寸千里，攒(cun)蹙(c)累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培(pu)塿(lu)为类。悠悠乎与灏（ho）气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞（shng）满酌，颓（tu）然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。【注释】（1）僇(l)人：即罪人，此指遭贬谪之人。僇，同“戮” （2）恒；常常 （3）惴(zhu)栗：忧惧的样子。 （4）隙：空闲。指公务之暇。 （5）施施（yy)：缓慢行走的样子。 （6）漫漫：舒散无拘束的样子。 （7）徒：随从 （8）穷；穷尽。 （9）回溪：迂回曲折的山溪 （10）披；分开 （11）倾；喝尽 （12）极：至。 （13）趣：同“趋”，往，赴。 （15）觉；睡醒 （16）因；以 （17）始；初次 （18）指异：指点称异。 （19）缘；沿着 （20）斫（zhu)榛(zhn)莽：砍伐丛生的草木。 （21）茅茷：长得茂盛的茅草。 （22）攀援；拉着 （23）遨；观赏风景 （24）衽(rn)席：席子。 （25）高下之势：指山的高低之势。 （26）岈（xi）然：山谷空阔的样子。 （27）洼然：溪谷低下的样子。 （28）垤：蚁穴边的积土。 （29）攒蹙：聚集紧接。 （30）遁隐；藏匿起来 （31）际：接。交会。 （32）涯；边 （33）洋洋；广大无边的样子 （34）穷；尽头 （35）引觞：拿起酒杯。 （36）颓然；精神不振的样子 （37）凝；专一 （38）释；解除束缚 （39）冥合：浑然一体。 （40) 向；从前 （41）于是：从此。 （42）志：记。 （43）染溪：冉溪的别名。柳宗元改为愚溪。在湖南零陵县西南。【品读】柳宗元（773819），字子厚，河东（今山西永济）人，中唐著名文学家，唐代古文运动的主将，与韩愈齐名，人称“韩柳”。这是柳宗元著名的山水游记永州八记的第一篇。作品篇幅不长，却写得曲折有致。文章重在写作者发现西山及领略西山高俊之美的过程。而写西山之前，作者先交代了自己以为占有了永州所有美景，这就突出了下文西山的与众不同。值得注意的是，柳宗元的游记中情与景常常是密不可分的。柳宗元被贬官于永州，心情自然郁闷，所以本文先从被贬后的恐惧不安写起。而写完西山之美后又突出了“心凝形释，与万化冥合”的感受，从中可以看出作者发现美、欣赏美的过程，正是他拥抱自然，摆脱一切烦恼的过程。这样，作者的身世遭遇、思想感情与自然山水就很好地结合起来了。1.找出本文的通假字及词类活用的字或词。（28分）通假字（1） （通 ， 的意思）（2） （通 ， ）词类活用例：（1）日与其徒上高山（名词作状语，每天）（2） （ ）（3） （ ）（4） （ ）（5） （ ）2.一词多义（24分）穷穷回溪（ ）穷山之高而止（ ）而不知其所穷（ ）梦卧而梦（ ）梦亦同趣（ ）始而未始知西山之怪特（ ）始指异之（ ）游于是乎始（ ）3. 文言句式（22分）省略句（1）居（ ）是州（省略介词“ ”）（2）（ ）因坐法华西亭（省略主语“ ”）（3）始指（ ）异之（省略宾语“ ”，指代 ）（4）（ ）引觞满酌（省略主语“ ”）（5）故为之文以志（ ）（省略宾语“之”，代指 ）4. 语句翻译（25分）（1）意有所极，梦亦同趣。译文： （2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。译文： （3）尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。译文： （4）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。译文： （5）心凝形释，与万化冥合。译文： 本题难度指数：对 岸 【印度】泰戈尔我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到您那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。【品读】泰戈尔（18611941），印度诗人、哲学家，诺贝尔文学获奖得者。“对岸”，既是一个实在的描写对象，又是一个纯净、美好的想象空间。孩子对对岸的渴望，实际表现的是作者对理想世界的向往追求。文章的语言而富有节奏。诵读时要注意作者精心选择的将自然景物人格化的一系列动词。如“据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后”，“藏”字必须重读，读出一种活泼的韵律，读出孩子对未知世界的好奇心和神秘感。1.分别概括本诗的第1、2、3小节主要内容。（分别不超过15字、15字和25字；18分）第一节： 第二节： 第三节： 2.本诗表现了“我”甘愿做 ，为探索 改造 的村民服务，报答 、 的思想感情。（15分）3.能不能将“本诗的题目对岸”改为“我要做这渡船的船夫”？为什么？（若只填写“能”或“不能”，不得分，需说明理由；10分） 4.你可以用精彩的语言描绘出三个画面吗？试一试，你可以的！（18分） 5.本文反复提到“妈妈”，这有什么作用？（21分） 本题难度指数：电视克隆人 张抗抗你愿意克隆自己吗不，不愿意。我绝不希望看到另一个相貌、品性都同我一模一样的人。 你喜欢身边的亲人或是朋友被克隆吗?不，不喜欢。假如我的亲人和朋友被大量复制，我就等于没有亲人和朋友了。 那么你能忍受你最讨厌的人被克隆吗不。不能忍受。那样的话，我的憎恨就失会了目标，整个世界都会让我厌恶。 好了，我知道你的意思了。可惜我不得不告诉你，你的选择无效。 尽管克隆人的生物技术尚未完善或计划未被正式实施，但我们每天面对的电视屏幕中滔滔不绝的电视连续剧和广告，却早已主动承担起了克隆人的功能。它们一个镜头一个镜头、一句话一句话、一个细节一个细节、面对面、手把手地耐心改造着屏幕前的每个人，教人们说话穿衣、化妆美容，教人们如何哭如何笑，用A语言系列表示欢乐，用B动作系统代表痛苦。话语和服饰一旦变成流行的时尚，就像蝗虫覆盖稻田一般疯狂，客气些是蚕食样一寸寸侵吞。那些电视剧还都是上了卫星的，在海峡两岸和香港半岛两边来回游逛。等你蓦然回首，发现天下的人一个个竟然如此相像，就连普通话都故意往不准了咬，一口一个美眉(妹妹)，妈妈已沦为马妈。 给我刺激最凶的，竟是家中17岁的小保姆，从农村出来不到一年。声声应答全是电视剧中台词。高兴时说：“我好好开心。”生气时说：“我杀了他!”家中有人身体不适，她必用剧中腔调问：“你没事吧。”赞美一律用“好厉害喔”!批评语是：“真是太过分啦。”惊叹语是“哇塞”!每天工作之余狂看电视是她生活中惟一痴迷的乐事，译制片大难懂，自然是不屑看的，翻来覆去都是国产肥皂局。小燕子已经看到第三遍了。问她这辈子最大的愿望是什么，说是想当格格。有时客厅开着电视，她会在厨房大嚷：是不是有人要死了?再看屏幕。果然是有人正在死去，临死前的语气声调音乐，A片和B片难分彼此；遇上恋爱、枪战、缉毒的场面，尚未开始她便能将结果给你一一报来。我说你看电视都快看成个电视精了，既然都知道了还看个什么劲?她说过去老家的电视里哪有这么多频道呀，出来打工真的是好好过瘾啊。 在电视屏幕的辐射下，农村姑娘迅速地脱胎换骨。模仿不需要指点，她若是在电视机前再呆下去，不知是否还会用自己的语言说话。 工业化时代的电视剧，是一台巨大的克隆机器，以工业流程无限复制着人物和故事，克隆出它的受众；然后受众与受众之间交叉克隆；最后，由被克隆的受众制造出新的克隆机器，如此循环往复而乐此不疲。所以看电视宁可看农业科技考古自然和社会纪实专题片，也许还能找到人和人之间哪怕一丝丝的不同。 曾经想换了那个小保姆，却又担心新来的也会同她说着一样的话，脸上是同样的表情，做着同样的电视梦，就只好打消了这