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文档简介

钻削 教学设计机械与电气工程学院 xxx【课题】铰链四杆机构【教学时间】45分钟【教学对象】中职高一学生【教材】机械常识与钳工技能教材 项目三任务七钻削 一、教材分析我们知道：对于回转体零件，如轴、套的加工，可以选用车削加工，对平面、沟槽、尤其是狭长平面可通过刨削加工完成，各种形状的直通孔，且为大批量生产时，可选用拉削完成，那么普通的圆孔粗、精加工由谁完成呢？这节课我们就来学习一下关于孔的加工的有关知识。因此本次课有承前启后的作用，是本章重要内容之一。为了更好的诠释教材的理念，培养学生的创新能力，我确立了如下的教学重点、难点、关键点：1、教学重点：钻削的概念和钻头的结构2、教学难点：钻孔方法和钻削用量的计算3、关 键 点：钻头的结构和钻孔方法二、学情分析：1、知识基础：錾削、锯削、锉削 2、应具备的知识和技能： 工件的划线3、本课应获得能力训练 ：台钻的使用三、教学目的掌握钻削的基本知识，我制定以下教学目的：（一）知识目标：了解钻头的结构，会计算钻削用量（二）能力目标：能安全使用钻床。（三）情感目标：1、通过本节课的学习，学生了解了钻头的结构和切削用量，让他们在以后的实际操作中有更出色的发挥。2、了解钻削的安全知识，防止事故的发生并养成耐心细致的工作作风和严谨务实、严肃认真的工作态度。四、教学方法本节课主要采用的教学策略是讲授法，在上课期间利用视频介绍和实物展示把积极性充分的调动起来，用抢答和必答的形式充分调动学生学习的主观能动性。五、学法指导： 学法上，我(贯彻的指导思想是把学习实践的主动权还给学生，)倡导自主、合作、探究的学习体式格局，具体做法是先让学生自己探究知识点，自己判断麻花钻的“六面五刃”指出钻削过程注意事项，不足或错误之处，让其他同学补充和更正，左后由我公布正确答案，加深学生对知识的理解六、教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动一、导入钻孔课题钻孔加工占机械加工总量的25%左右，在机加工中占有重要的地位，钻孔是钳工应掌握的基本操作技能之一，也是后面锪孔、扩孔、铰孔等技能学习的基础。本课题主要讲述台钻的操纵、钻头的刃磨及钻孔方法拿出几个以孔为主要结构的零件让同学们观察，请同学们说出其主要的结构特点，从而引出钻孔加工。进入学习状态，听讲、思考、产生兴趣。二、台钻的操纵1、启动2、主轴手动进给3、头架（机头）上下移动播放钻削的视频观看、思考。三、标准麻花钻了解麻花钻的结构拿出准备好的麻花钻给学生观察，提出六面五刃的概念观察、思考、准备回答问题四、钻头装拆了解钻夹头的种类和使用方法打开图鉴观察，思考五、钻孔钻削用量的选择知道如何选择正确的钻削用量，熟记公式为学生讲授钻削用量的选择，提出公式并解释记住各字母代表的含义六、钻削安全常识安全常识教师将手转校过程
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