《装饰构造》课程单元教学设计.doc

装饰构造课程单元教学设计单元标题(教学内容)： CAD图纸导入（云门张岩）授课对象：室内设计专业学时：4上课地点：机房教学目 的了解图纸的范围，掌握设计程序、方法。教学目标能力（技能）目标知识目标态度养成目标使学生系统的掌握软件导入图纸的程序、方法、原则、原理。掌握图纸设计及导入的方法。形成严肃认真的学习态度，激发学习室内设计课程的兴趣。重点、难点重点：室内设计图纸导入的方法、原则。难点：怎样在具体操作中提高学生的设计素质。能力训练任 务一、课堂组织（15分钟）复习课程开始是制作3D模型，从而训练建模、扭曲、挤压、车削等命令。1.采用倒叙的方法从有到无训练命令。（9分钟）2.自主动手训练。（6分钟）二、设计程序（20分钟）1、准备模型2、方案设计阶段3、导入设计阶段4、设计实施阶段三、设计方法（10分钟）1、图式思维法2、行为学教学组 织班级授课，讲授与多媒体手段结合。教学材料参考资料：室内环境设计 朱保良主编 同济大学出版者 建筑室内设计 陈易主编 同济大学出版者作业思考题：如何在无家居模型图纸的情况下导入模型？装饰构造课程单元教学设计“ 新中式” 室内设计方案教案头 “新中式” 室内设计方案授课班级：学时数：14上课地点：实训室教学目标能力（技能）目标知识目标掌握虚拟现实空间设计与表现；掌握虚拟现实空间材质及色彩构成能正确对家居风格进行选择；能操作制图软件，掌握本软件绘图的步骤与基本方法室内设计的分类；设计制图的基本流程；设计心理学实现与客户的良性交流能力训练任务及案例CAD制图；能操作三维制图软件； 能正确选取风格特性；参考资料室内设计资料集 张绮曼 主编 中国建筑工业出版社建筑空间组织论 彭一刚 编著 建筑出版社教学设计装饰构造课程设计任务书（一）1.题目“ 新中式 ” 室内设计方案2.教学目的作为装饰构造课的第一次正式作业，其主要目的是对学生进行空间分隔，家具配置及绘制方案草图等方面的初步训练。3.要求平面尺寸见附图，净高2.8米，要求设计一个新中式生活起居的环境，空间划分要巧妙合理，要有完美的家具与设施，洗手间内应有三件卫生洁具（脸盆、坐便器、淋浴间或浴缸)，并应设置洗衣机。风格要统一。4.图纸3号图纸一张，利用CAD制图软件，包括平面图一个（1:75 ），剖面图12个（1:75或1:50 ），效果图一两张。5.时间课内14学时。6.提示（1）假定业主身份，大胆创新，注重传统元素运用，但功能必须合理。（2）不打图框，不设图签，把标题、班级、姓名、指导老师姓名和完成日期等统一安排在图面中。（3）先画草图，待方案基本成熟后，再画正式图。装饰构造课程单元教学设计“ 宾馆客房” 室内设计方案教案头 “宾馆客房” 室内设计方案授课班级：学时数：15上课地点：实训室教学目标能力（技能）目标知识目标掌握虚拟现实空间设计与表现；掌握虚拟现实空间材质及色彩构成能正确对家居风格进行选择；能操作制图软件，掌握本软件绘图的步骤与基本方法客房设计的分类；设计制图的基本流程；设计心理学实现与客户的良性交流能力训练任务及案例能力训练任务：能编制CAD制图实训步骤；能正确选取风格特性；能操作制图软件；参考资料室内设计资料集 张绮曼 主编 中国建筑工业出版社建筑空间组织论 彭一刚 编著 建筑出版社教学设计装饰构造课程设计任务书（二）1.题目某宾馆客房室内设计2.目的了解客房的设计要点, 熟悉不同风格的形式，构造与图示；掌握风格统一的重要性。3.要求建筑平面如附图，净高2.8米，梁底标高2.6米,。请设计一个欧陆风情豪华客房，要求适用、美观、特色鲜明整体格调雅致。除主房、天花外，还应有一间会客厅和一个自用洗手间以及客用洗手间（设洗面盆及便器 ）还要视需要设计衣橱，玄关，品茶区。4.市场调研进行一次调研，注意收集天花,、照明、灯具、展柜及背景墙等资料，将调研成果整理成三张A4纸，与正式图一起交指导老师；5.图纸平面图一个(1：80或1：75）； 天花平面图一个 （比例与平