《山地回忆》.ppt

山地回忆 记事文 孙犁选自 白洋淀纪事 1958年 作者生平 孙犁 现代小说家 散文家 河北省安平县人 1913年4月6日生 1944年在延安鲁迅艺术学院工作和学习 发表了 荷花淀 芦花荡 等作品 以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意 解放前及解放初期的创作结集为 白洋淀纪事 1958年 是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集 其中 荷花淀 等作品 已成为广泛流传的名篇 文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜 被视为 白洋淀派 的主要代表作 本文写于1949年12月 阅读课文 回答本文写了哪两件事 并分析各自的叙事要素 一是 我 为进城来的农民代表买布二是当年一个小姑娘给 我 做袜子 划分层次 概括各层大意 第一部分 从开头到 连袜底也是用麻纳的 写想买布送人 第二部分 从 就是因为袜子 到 激荡着我对那女孩的纪念 写回忆一双布袜子的往事 到 永远不能分离了 写女孩子决定给 我 做布袜子 到 我穿上了布袜子 写女孩子给 我 做布袜子 到 纺 拐 浆 落 经 镶 织 写 我 帮女孩子父亲贩枣子赚了钱 为女孩子买了织布机 写布袜子的下落 第三部分 从 开国典礼那天 到 结尾 写买布送人 教育意义 找出课文的过渡句或段 体会其作用 第一部和第二部分分用什么来衔接 第二部分和第三部分用什么来衔接 P4前句照应上文 后句启示下文 引出对往事的回忆 自然 流畅 P9第三段最后一句 是对上文的结语 告诉读者关于袜子的故事讲完了 第四段先交代时间 提示时间的变化 从回忆中拉回来 接着写同大伯一同去百货大厦公司买布 与开头呼应 衔接自然 分析课文线索 山地回忆 写了两件事 这里的线索是两件事相隔八年 一在农村一在城市 用布把它们串联起来了 女孩子给我 做袜子 用的是布 她这布是纺线换来的 后来 我 帮她父亲贩枣子赚了钱 给她买了织布机 她学会了织布 八年后 我 见到她爸爸穿的还是土布 于是想起当年的许多事 并打算买些 洋布 送给她家 而她爸爸又希望多买点红布和黄布 做一面国旗 这些事无不和布有关 布就成了贯穿全文的一条主线 布 分析课文顺序 从叙事的结构来看 课文像是烧饼夹肉或汉堡包一样 把买布一事从中间劈开 放在文章首尾 而把内容最丰富的做袜子一事夹在中间 买布一事本身是顺叙 做袜子相对买布的前一部分是倒叙 相对买布的前后两部分 又是插叙 课文作这种安排 是为了首尾呼应 结构紧凑 自然圆合 也使叙事顺序有所变化 避免平板单调 这是回忆性记事文常用的形式 分析人物形象 这篇小说的主人公是那位女孩子 她没有姓名 她的父亲也只是称呼她 妞儿 这是极为普通的称呼 几乎可以用在所有的女孩子身上 这是孙犁小说常用的手法 例如 荷花淀 里的几位可爱的女子也大多没有姓名 这说明这个或这些美丽动人的人物 只是冀中地区千百万美丽动人的人民的代表和缩影 但她或她们又绝不是一个 集合概念 而是一个或一些有着丰满形象的人物 我们从这篇小说的叙述和描写中可以清楚地看出那位女孩子的形象 启发学生 通过阅读和分析 对其形象用简明的语言加以概括 一是爽快率直 甚至还透着点泼辣 她在河边洗菜 我 在她的上水洗脸 她就不高兴了 于是朝我喊 你看不见我在这里洗菜吗 洗脸到下边洗去 当她听到 我 的 离着这么远 会弄脏你的菜 的辩解时 更加恼火了 菜是下口的东西呀 你在上流洗脸洗屁股 为什么不脏 不仅毫不让步 反而有些 得理不让人 了 这就是 我 和她的初次见面的情景 初看起来 这个女孩子简直太过厉害 很不友好 很快我们就发现不是这样 这只不过是她坦率的性格的自然外露而已 正如她的姥姥说的 她不会说话 意思是不懂得婉转 没有世故 这样写 也有点 欲扬先抑 的意思 文中还多次写到女孩子的笑 把菜篮浸进水里 把两手插在袄襟底下取暖 望着我笑了 说着就笑的弯下腰去 她笑着用两手在冷水里刨抓 占了北平 我们就有洋布穿 就一切齐备 女孩子接下去 笑了 等 她的笑是那样的开朗 无遮无挡 就像开在深山石崖上的山花 灿烂 自然 二是质朴善良 这可以从她给 我 做袜子 使她的父亲没有袜子穿了 给 我 做好吃的 引起她父亲跟着 沾光 的议论 等情节中看出 三是勤劳能干 她不仅会干一般的家务活计 任劳任怨 而且要强好胜 什么都想学会 她四天的功夫就用手工缝制出 整整穿了三年也没有破绽 的袜子 有了织布机 她就很快地 学习纺织的全套手艺了 纺 拐 浆 落 经 镶 织 这最后几个动词 一字一顿 很有感染力 尽管中间有些工序我们难以确定其准确含义 但我们读后分明感受到她的勤劳和智慧 已经是两个孩子的妈妈啦 依旧 喜欢新鲜东西 说什么也要学会 赏析妞儿人物形象 菜是下口的东西呀 你在上流洗脸洗屁股 为什么不脏 表现妞儿心直口快 泼辣 甚至带有点野性 你又装假了 女孩子烧着火抬起头来 你有钱吗 貌似责问 其实是希望 我 不要客气 这更能反应出密切的军民鱼水情 够给我买张织布机子了 这一趟 你们在曲阳给我买架织布机子回来吧 表现了妞儿对新鲜事物的渴望 也说明了她的勤劳干练 除了语言描写之外 文中还有哪些方法来表现妞儿的形象 把菜篮浸进水里 把两手插在袄襟底下取暖 望着我笑了 说着就笑的弯下腰去 她笑着用两手在冷水里刨抓 占了北平 我们就有洋布穿 就一切齐备 女孩子接下去 笑了 表现了妞儿的天真 爽朗 她给 我 做袜子 使她的父亲没有袜子穿了 给 我 做好吃的 引起她父亲跟着 沾光 的议论 表现妞儿质朴善良 1 几处的笑 2 几件小事 小结 通过对人物性格的分析和把握 我们看到了一个爽朗 热情 善良的妞儿 这也体现了孙犁小说的一贯风格 以女性为小说的主要描写对象 写出人物的心灵美 性格美 人情美 因为在孙犁看来 女性往往是真善美的化身 在抗日战争和解放战争中 她们付出的代价 牺牲往往比男人更多 不仅要肩起革命与劳动生产两副重任 而且还要照顾老人 抚育后代 因此 孙犁在表现女性时 用的多是彩笔 热情地把她们推向阳光照射之下 春风吹拂之中 品味小说语言 根据自己在分析人物形象尤其是品读人物语言时感悟 结合课文讨论小说的语言特点 学生讨论概括 质朴简练 小说开始部分采用白描的手法对山地环境特点进行描述 用词朴实无华但却简洁准确 清新流畅 生动形象 写到 我 和 妞儿 在河边时候 吵架 时 语言虽简洁 却使人物形象丰满 平淡朴实却饱含深情 也许三年 也许五年 也许十年八年 可是不管三年五年 十年八年 我们总是要打下去 我们不会悲观的 我问你为什么不穿袜子 脚不冷吗 也是卫生吗 她很会说话 我说 要紧的是她心眼儿好 她看见我光着脚 就心疼我们八路军 黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆 激荡着我对于那女孩子的纪念 这些话语看似平淡 其实蕴涵深情 重点段落理解 我在河边上洗了脸 看了看我那只穿着一双 踢倒山 的鞋子的冻得发黑的脚 一时觉得我对于面前这山 这水 这沙滩 永远不能分离了 代表抗日根据地和生活在这里的人民 军民情谊之深 人民子弟兵离不开人民 全文小结 决定做布袜子做布袜子买织布机布袜子下落 几尺布 想买布买布 一双袜子 民拥军军爱民赞颂山区人民 把课文内容写成二三百字的故事梗概 提示 故事梗概 就是对记事文的高度缩写 只保留主要人物和主要情节 不仅要改变表达方式 如把描写改为概述 还可以改变叙述人称 如把第一人称改为第三人称 和叙述的顺序 如把倒叙改为顺序 参考 1941年冬天 我随部队打游击 来到了阜平县的一个小山村 一天早晨去河边洗脸 遇上了一个洗野菜的女孩子 她看见我没有袜子穿 就约我到她家 用自己纺线换来的布 给我做了一双 后来我