第1章 第二节 不同的连接策略.doc

第1章 第二节 不同的连接策略一、教材分析本节课是高中信息技术选修3网络技术应用第一章第二节不同的连接策略的第2课时，内容是1.2.3网络的连接设备和1.24网络拓扑结构。本节旨在引导学生认识并归纳计算机网络的连接设备和网络拓扑机构，本节知识有承上启下的作用一方面是对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的如何进行组建局域网打下基础。本节教学通过“水管连接游戏”作为引入，类比介绍计算机网络中的连接设备及连接线路，进而学习有关计算机网络拓扑结构的知识。二、学生分析学生是高二的学生，在上一个课时的时候已经对网络中的传输介质有了一定的了解，但是对网络的的其他设备还是缺乏认识，因此这一节课对网络的的连接设备和网络的拓扑结构做了详细的介绍。让学生可以通过本节的学习学会选择一个小型局域网的基本策略。三、教学目标1、知识与技能 （1）了解各种网络连接设备的作用和连接方法。 （2）了解各种网络的拓扑结构以及其优缺点。 （3）学会选择一个小型局域网的基本策略。2、过程与方法 （1）能够通过自主学习，了解各种网络连接设备的使用。 （2）通过分组实验学习局域网的各种连接方法。3、情感态度与价值观 （1）加强自主学习，独立思考的能力。 （2）在分组实验中，加强与他人讨论和交流的能力。 （3）通过对选择局域网的策略，加深对网络的认识。四、重点、难点重点：认识各种网络连接设备的作用 学习各种网络的拓扑结构及其优缺点难点：选择一个小型局域网的基本策略五、教学方法教师讲授任务探究小组合作六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景，引入新课1、 提出问题：用户如何才能喝到自来水呢?请同学们来玩玩“接水管”游戏，按照已有的水管帮他们设计一个可行又实惠的方案来。2、 学生上台玩接水管游戏，教师在旁边指导。3、 采用类比策略，以自来水进入各用户演算Interent网络进入各用户的方案，从而引入新课。思考、讨论，玩游戏通过玩接水管游戏激发学生学习的兴趣，给学生提供一个上位知识，为学生学习网络连接提供了思维切入点。新课学习1、教师从水管连接联系到网络的连接，并且用供水设施与网络设备进行对比，介绍网络中常见的连接设备。2、以相关的练习巩固网络连接设备相关的知识。3、就相关练习进行提问学生并评讲。听老师讲解，思考问题，做相关练习，回答问题。通过教师讲解，了解各连接设备的作用，为学生实践探究任务作铺垫。2、回到之前的网络连接图，以网络中的左右两组计算机连接的不同提出问题：为什么同样的三台电脑，连接进网络的方式不一样？从而引出网络多种连接的方式并对各种的网络连接方式进行讲解，2、以相关的练习巩固网络连接方式相关的知识。3、就相关练习进行提问学生并评讲。听老师讲解，思考问题，做相关练习，回答问题。通过讲解，了解网络各种连接的方式，为学生实践探究任务作铺垫。动手实践，深入认识根据学习到的只是完成实践任务：小明住在一幢5层楼的3楼，为了使得全幢楼的人都能连接到3楼上网，小明决定为全幢楼设计一个网络的连接方案。但是怎样连接更好呢？现在同学们就帮组小明设计两个不同的连接方案。每个小组共同完成这一个任务：、 要求单号小组设计出总线形的连接方式，双号小组设计出星形的连接方式。、说说你的这套方案里用了哪些连接设备？ 实践任务通过实践加深对各种网络连接设备的认识，并体验如何组建一个小型的局域网。成果展示小组完成任务点评。单、双号小组各选一组学生进行成果展示学生代表向全班同学讲述连接的方法、使用的设备。培养学生的交流表达能力，学生讲述过程中老师给予适当的补充，让全班都学都能够了解相关的几种连接的方法。教师点评1、 讲解各种网络连接方式的优缺点。2、 使用图解进行讲解网络拓扑结构的概念。听老师讲解让学生了解各种连接方式的优缺点。网络拓扑结构的概念。拓展任务本校校园网网络拓扑图的学习。实践任务拓展学生思维，体验组建一个局域网。小结小结本节的内容以及知识点听老师讲解。思考对本节的知识点进行总结，帮助学生将本节知识系统化七、教学反思本节课以一个有趣的水管连接游戏作为引入，一开始就能激发学生的学习兴趣和吸引学生的注意力，使得本来一节内容比较枯燥的理论课变身为一节形象生动的活动课。整个课堂的学习都围绕在这个游戏组成的连接图上，从水管的连接联想到网络的连接，并以相应的设备进行类比，加深了学生对网络连接设备的认识。水管连接游戏中的各种连接方式引用到网络连接方式中，帮助学生了解各种网络连接方式的特点，为组建小型局域网选择策略提供理论依据。这个课上完以后，其他教师反映效果特别好，学生不再觉得网络连接策略是一节沉闷