传播学基础 期中复习.doc

传播 期中复习填空 传播学的四位奠基人是：政治学家 哈罗德拉斯韦尔 、心理学家 库尔特卢因 、社会学家 保罗拉扎斯菲尔德 和心理学家 卡尔霍夫兰 。 被称为“传播学之父”的学者是 威尔伯施拉姆 。 “传播”的英文是： communicate（动词）communication（名词） 。 传播的四种基本类型包括： 自我传播 、 人际传播 、 组织传播 和 大众传播 。 人类传播的历史演进可分为六个时代： 符号与信号 时代、文字传播 时代、 文字传播 时代、 印刷传播 时代、 大众传播 时代和 网络传播 时代。 控制论的创始人维纳说：“信息就是信息，不是 物质 ，也不是 能量 。”它们是构成客观世界的三种基本要素。 “三论”指的是： 信息论 、 控制论 和 系统论 。 内向传播，或称 自我传播 、 自身传播 ，是发生在 主我（I） 和 客我（me） 之间的信息交流活动。 人际传播的特点是：直接性、随意性强、私密性强、反馈迅速、可控性强。 人际传播的动机包括： 认识自我 、 协调关系 、 控制环境 和 沟通情感 。 大众传播的四种基本社会功能是： 传播信息 、 引导舆论 、 教育大众 、 提供娱乐 。 拉斯韦尔的五W指的是： 谁 、 说什么 、 通过什么渠道 、 对谁 以及 取得什么效果 。( who what what channel whom what effect) 丹尼斯麦奎尔将传播模式分为五种类型，即基本模式、 个人影响、扩散和大众传播对个体的影响模式 、 大众传播对文化与社会的影响模式 、 受众中心模式 和 大众媒介的体系、制作、选择与流动模式 。其中基本模式又包括 线性传播过程模式 、 控制论传播过程模式 和 系统传播过程模式 。名词解释传播信息的流动过程。信息“两次不确定性之差”，是能够减少或消除不确定性的东西补充版：是构成世界的三大要素（物质、能量与信息）之一，旨在显示事物的存在状态与变化趋势；就人类传播而言，信息是消除事物中或事物间任何不确定性因素的东西；信息分为物理信息、生物信息和社会信息。符号用来指称或代表其他事物的象征物。讯息指传达一个具体内容的一组信息符号。社会传播特指社会传播，简称传播。既指社会信息的交流和精神交往活动，又指社会信息在一定系统内运行。具有行为性、过程性和系统性。施拉姆威尔伯施拉姆（1907-1987），美国传播学者，被称为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他将传播学作为一门单独的学科提出来，并力图使之系统化、正规化、完善化。他创立传播学的标志是1949年编纂的第一本权威性传播学著作大众传播学的出版。他一生中著有报刊的四种理论、大众传播媒介与国家发展、男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览等30余本著作，创立了衣阿华民意调查中心、伊利诺伊大学传播研究所、斯坦福大学传播研究所、夏威夷大学东西方研究中心传播研究所等四所研究机构，培养了许多学生，是传播学历史上最重要的人物之一。自我传播又称内向传播、自身传播，是发生在一个人体内的一种信息交流活动。人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面的或者凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。组织传播具体而言，组织传播就是组织内部成员间、组织之间以及组织与环境之间的信息交流过程。 yXw xq(32 大众传播大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、持续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂地受众分享传播者所要表达的含义。 模式就是对规律的直观而简洁的统述，它是理论的简化形式。模式可以表示：（1）要素（2）关系和结构（3）过程（4）功能 a-hLX)Z 简答题信息有哪些特性？举例说明。（1）客观性和普遍性。信息产生于事物的运动变化之中，因为事物的运动变化是客观的，所以信息同样是客观的。只有当它进入了人的主观世界之后，才具有了主观性。同样，事物的运动变化是普遍的，所以信息也是普遍的。（2）表达性。信息是事物运动变化的反映，因此具有了表达性。因此人类才可以通过信息的接收和处理来认识世界。（3）流动性。正因为信息具有流动性，它才能够为人类获知和处理，扮演主客观之间桥梁的角色。符号有哪些特性？举例说明。（1）指代性。例如，“人”这个符号的重要价值不在于其本身即笔画和读音，而在于其指代的形形色色的人这种高等动物。（2）社会共有性。例如，两个人必须对“人”这个符号的基本指代关系有共同的认识，才能顺利展开沟通和交流。（3）发展性。人类总是不断创造出新的符号，甚至创造出新的符号体系，或者给旧的符号赋予新的意义。例如，WTO这个符号就是近些年创造出来并成为社会共有的一个新符号。信息、符号、讯息三者的关系如何？信息是客观世界的组成要素，是传播的基本客体。但它是抽象的，具有载体性，必须附着在物质载体上才能进行传播。符号就是这样的物质载体。当一组符号被用来表示特定的信息，就构成了一个可以传播的内容，就是讯息。讯息是传播的基本单位。1. 符号和信息的区别：凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号。引起高等生物的条件反射的声音、动作、物象是信号。它们的区别：信号活动是所有高等动物都具有的，它只能局限在固定的时空场合，离开了此情此境，信号就变得毫无意义。而符号活动是人类所特有的。人类创造的文明和各种知识，是借助于符号超越时空而世代积累相传的。符号可以表示信号所无法表示的抽象概念，用以表述事物的性质、特征和范畴。符号的抽象能力比信号要高得多。传播学为什么首先诞生在美国？ 现代西方各国中，美国为最发达。在传播和传播研究领域也不例外。理所当然地成为传播学的诞生地。 （1）媒介背景 传播机构或媒介，最初是以报纸的面目出现的。由此实现了新闻性传播活动的独立化、职业化。17世纪末，美国出现报纸；20世纪后，创立了最早的广播电台。它拥有美联社、合众社等著名通讯社。对大众传播媒介的利用和研究，就成为美国各界的急近而重大的课题。 从政治角度看，报纸的作用愈来愈大。 从经济角度看，媒介的作用主要有：一方面，传播大量经济信息，特别是广告。一方面，为各种企业服务的媒介本身也变成了一种企业。 从社会角度看，媒介一方面方便了人们的生活和工作，充实了人们的余暇。一方面使色情、煽情性信息的大肆泛滥。这就逼迫学术界给出正确认识和解决问题的方案。 美国人最早、最强烈地感受到“传播”的莫大威力，因而率先萌生了对其追根究底的愿望。 （2）学科背景 19世纪末至20世纪中的美国，在多种因素的作用下，成为当时世界上最适宜开展科学研究的沃土。世界各地的优秀人才纷至沓来。这里培育出一大批新思想、新学科。由此奠定了传播学的学科基础。 传播学为何在20世纪初的美国兴起？作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争时期, 政治家对传播媒介的依附更凸显出来。其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。另一方面，美国的大众传播业在两次大战之中和以后日益壮大。大众传播业客观上和主观上都需要进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。再次，在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。一方面手中可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣；另一方面，媒介内容中的暴力、色情等严重影响着受众，特别是少年儿童。（最后，在学术基础上，许多欧洲学者流亡美国，造成各种人文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。）简述传播学的形成和学术渊源 较确切地说，传播学是19世纪末以来逐步形成的，在20世纪40年代粗具规模。这克服了其他说法的不足： 新闻学可视作传播学的前身。引起人们对“传播”高度重视的契机，是新闻事业即大众传播媒介的发展。 众多相关学科为传播学奠定了理论基础。 学术渊源： 行为科学-社会学、心理学、社会心理学、政治学、宣传学、新闻学、人类学、语言学、符号学等。 信息科学-信息论、控制论、系统论、数学、统计学等。简述传播学的四大奠基人及施拉姆对传播学发展的主要贡献是什么？传播学的四大奠基人：哈罗德拉斯韦尔，库尔特卢因，保罗拉扎斯菲尔德，卡尔霍夫兰，韦尔伯施拉姆。 施拉姆的主要贡献是：他是集大成者-将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善化、系统化、最终使其作为一门独立的学科，崛起于“学术的殿堂”。他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识，大力推进传播学教育并为之奋斗终生的人。他建立了4个专门传播研究机构，编辑、出版了近30部著述，其中的大众传播学、大众传播的过程和效果最为著名。简述传播与现代社会的互动关系（为何说传播学在信息社会越来越引起人们的重视） 两者的互动关系，最值得注意的动向，即20世纪70年代以来出现的所谓“信息革命”、“信息爆炸”现象。社会的发展、国家的建设越来越依赖于“传播”，这是传播学发展的理由和背景，是人们普遍学习、研究的最大意义所在。 美国学者J.贝尼格尔认为，工业革命使整个经济活动成百倍地加速动转，从而引发了严惩的控制危机。为克服这一危机，必须进行控制革命，即积极开发各种作为控制手段的先进的信息处理技术。信息产业便获得大大扩张。 各种社会信息事业中，大众传播事业的作用尤为突出。而传播学的重点之一，就是探索大众媒介的动作规律。问答：大众传播的四大社会功能（本章重点） 一、环境监测功能。对社会而言，可能发出自然灾害等警告，促成信息流通，巩固社会规范。对个人而言，提高新闻人物的社会地位。对统治阶层而言，可以维持和巩固其统治地位。对文化而方，促进不同文化之间的交流，有利于推动各种文化的发展。 二、社会协调功能。激励和动员群众，提出对策，抵御有碍于社会安定的各种威胁；防止因报道某些事件和敏感问题造成的过度刺激；将公众的注意力集中到某些事件上去，形成论文中心。对社会和个人，都有助于对信息的摄取和利用，也防止受传者因信息过多而无所适从。有利于巩固统治阶级地位，防止外来文化“入侵”。 三、文化传递功能。大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开学校的成年人。对统治阶级来说，促成社会社会化是他们的一种权力扩张。对文化本身来说，可以起到促成该文化体系的一致性和标准化的作用。 四、娱乐功能。有助于把统治阶层的权力扩展到生活领域，通过各种娱乐节目使意志和信念得到充分的体现。对文化体系来说，形成了“大众文化”，也在一定程度上削弱了高雅或精英文化。？试述报纸、杂志、广播、电视几种媒介的特点，它们如何发挥这些特点进行竞争？ 报刊：长处：信息容量大；保存信息的力量强；受众选择的主动性大。 短处：时效性不如广播与电视；形式缺乏图声并茂的电视新闻的动感，也不如以声的广播报道亲切、活泼；要求读者必须具有一定的文化程度。 杂志：以使用文字符号为主。新闻性不强，更趋于专业化、专门化。而且重视图文并茂，印刷技术和纸张的质量更讲究。 广播：优点：传递信息极其迅速，时效性强；受众面广，渗透性强；充分运用丰富的语言和各种音响感染听众。且制作成本相对校低。 缺点：广播内容保留性不如报刊，受众选择余地小。无线电广播单纯提供听觉形象，给受众留下的印象不如电视深刻。 电视：优点：视听兼备，图声并茂，感染力强。手段先进，传递信息神速，超越空间的力量强。缺点：电视画面转瞬即逝，既不容选择，也不便查考。电视接收机价格较高，又不如收音机轻便易带。 各类大众传媒在阅竞争中扬长避短的对策： 报刊。报刊在竞争中求生存与发展的对策是充分发挥自身信息容量大、报道范围广、易于保存等方面的优势，借此弥补时效性方面无法与电子传播媒介匹敌的不足。 无线电广播。广播的竞争对策是一方面在节目安排上扬听觉形象之长，以简明新闻、音乐节目等吸引受众，并发挥自身节目制作比电视简单、成本低的特点，向专栏化节目发展；另一方面收听工具已走向小型化、轻便化，更利于受众随时携带、收听。电视。电视与原有媒介的竞争中主要以集声像之美取胜。会以丰富多彩、图声并茂的娱乐节目受到观众青睐。 举例分析四种大众传播媒介（报纸、广播、电视、网络）各有什么特性。（1）报纸一，是视觉媒介（阅读媒介）；二，保存性强；三，（受众的）选择权强；四，报纸适合传达深度信息；五，时效性差。（2）广播一，是听觉媒介；二，时效性强；三，影响面广；四，保存性弱，选择性弱。（3）电视一，是视听合一的媒介；二，适合再现形象、现场、过程；三，时效性强；四，保存性弱，选择性弱。（4）网络一，是多媒体的媒介；二，时效性、保存性、选择性都非常强；三，可控性较差。人类传播的第一套体外化符号系统是什么?其产生有什么意义?文字符号系统重要意义第一.文字克服了音声语言的转瞬即逝性，能把信息长久保存下来，使人类的知识、经验的积累、储存不再单纯地依赖人脑的有限记忆力；第二，文字能把信息传递到遥远的地方，打破音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间；第三,文字的出现使人类文化的传承不再依赖容易变形的神话或传说，而有了确切可靠的资料和文献依据。举例分析四种大众传播媒介（报纸、广播、电视、网络）各有什么特性。（1）报纸一，是视觉媒介（阅读媒介）；二，保存性强；三，（受众的）选择权强；四，报纸适合传达深度信息；五，时效性差。（2）广播一，是听觉媒介；二，时效性强；三，影响面广；四，保存性弱，选择性弱。（3）电视一，是视听合一的媒介；二，适合再现形象、现场、过程；三，时效性强；四，保存性弱，选择性弱。（4）网络一，是多媒体的媒介；二，时效性、保存性、选择性都非常强；三，可控性较差。什么是人际传播？他的特点是什么？人际传播是社会生活中最直观，最丰富，最常见的传播现象。是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。人际传播也人内传播紧密相连，但又与人内传播不同，人际传播是两个行为主体之间的信息活动。人际传播是一种最典型的社会传播活动，也是人与人社会关系的最直接体现。人际传播的特点是： 1）人际传播传递和接受信息的渠道多、方法灵活 2）人际传播的信息更为丰富和复杂 3）人际传播双向性强、反馈及时、互动频率高 4）人际传播是一种非制度化的传播组织传播有哪些方向？ 1 自上而下2自下而上3 水平 4组织与外部什么是大众传播？与其他类型的传播相比，大众传播有那些特点？所谓的大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。特点：1大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。 2大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。 3.大众传播的对象是社会上一般大众，用传播学术语来说即“受众”。 4.大众传播的信息即具有商品属性，又具有文化属性。 5.从传播过程的性质来看，大众传播属于单向性很强的传播活动。 6.大众传播是一种制度化的社会传播。人际传播和大众传播的关系？（1）大众传播和人际传播等其他传播形式共同构成了社会信息的交互网络。大众传播是人际传播的规模化延伸，人际传播是大众传播的重要补充。并不能简单判定谁的效力更大，只能说两者各有所长。 N7xkkAS （2）大众传播主要传递基本信息，而人际传播的劝服能力更强。 $V8B =k （3）人际传播是大众传播获取信息和反馈信息的重要手段。 VRoeq （4）在大众媒介上呈现人际传播和人际关系，丰富了大众传播的制作手段和节目样式。 ZNa 比起其他人类传播类型来，大众传播有哪些特点？（1）传播者职业化、组织化（2）讯息复制化，其传送是广泛、快速、连续、公开的（3）媒介机械化、电子化、网络化（4）受众大众化，即人数众多、成分复杂、分布广泛、相对隐匿（5）反馈间接、零散、迟缓，具有积聚性。如何理解大众传播的功能？（1）大众传播的四种基本社会功能包括：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。当然，在不良政治、经济、社会、文化环境之下，正面功能可能会带来负面影响。（2）除此之外，大众传播的一个负面功能就是麻醉人的精神，取消人的行动能力。（3）另外，大众传播成为一个产业，具有很重要的经济功能。线性传播模式有何缺陷？（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。（2）忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程什么是传播过程的直线模式和循环模式？其区别是什么？构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将他们排列，形成了人们称之为直线模式；传播双方都作为传播行为的主体，通过讯息的授受处于你来我往的相互作用之中。解析传播双方的角色功能，参加传播过程的每一方在不同的阶段都依次扮演着译码者，解释者，编码者的角色，并相互交替着这些角色。直线传播容易把传播者和受传者的角色，关系和作用固定化，一方只能是传播着，另一方只能是受传者，不能发生角色的转换；。直线模式缺乏反馈的要素或环节，不能体现人类传播的互动行为。论述简述人类传播历史演进的过程，它有什么基本规律？人类传播的演进可以分为六个阶段：（1）符号和信号时代（2）说话和语言时代（3）文字时代（4）印刷时代（5）大众传播时代（6）网络传播时代通过上述对传播历史的考察，我们可以看出，传播在以下方面呈现出的特征及规律。（1） 传播手段与传播媒介的进步贯穿整个人类存在过程，而且其发展进步呈加速度发展趋势，是叠加式而不是替代式的。（2） 传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。传播本身正是人类文化创造和积累的产物。（3） 传播是经济及社会形态的直接产物。一种传播必定是一种社会类型的反应。结合实际工作谈谈你所认识的传播学研究对象。（1）人类传播的产生与发展。简言之，就是要研究人类传播的历史。对人类传播发生、发展的历史研究设计的范围非常广泛，其中重要的包括传播思想的发展、传播时间的发展、传播技术的发展等等。（2）人类传播的形态。我们所说的传播形态是指人类传播活动的不同类型。由于社会发展的历史阶段和社会形态不同，产生了许多不同的传播形态。同时在一个社会中，因社会所需功能的不同又存在着众多的传播形态。比如：传播四种形态的研究（即人们的内向交流、人际传播、组织传播、大众传播）、跨文化传播、发展传播及新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等等研究。（3）人类传播的过程（结构）。所有人类传播活动都可以视为一个动态的过程或静态的结构。从普遍意义上，对人类传播活动的过程进行研究，是传播学的深化研究，即深刻地研究传播的本体活动。（4）结合自身经验谈。思考一下你所处的组织，有哪些活动属于组织传播活动？有哪些方向？使用了哪些媒介工具？你在组织传播活动中是否很活跃？（1）组织传播就是组织内部成员间、组织间以及组织与环境之间交换信息的活动。例如，组织内部的会议、工作报告、联谊会，以及组织对外的公关活动等。（2）组织传播的方向包括由上而下、由下而上、水平，以及内外之间。（3）组织传播使用的工具包括电话、文字媒介、传真等，有的组织拥有自己的报纸、刊物、电台和电视台，另外，局域网也成为组织传播的重要工具。如何理解社会传播的系统性？一切事物都处于一定的系统之中。社会传播同样具有系统性。社会传播五种基本类型:人内传播是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。具有典型的系统性，主要表现在人体本身就是一个由相互联系、制约的各部分构成，能对个人信息进行处理的有机整体（完整的信息系统人际传播(个人与个人间的信息传递)是由两个个体系统相互连结所形成的新的信息系统。在这个系统里，人们通过信息的授受，保持着相互影响和作用的关系群体传播(主指自然发生的社会群体，如家庭、亲友、社交圈等)是更大的系统，它不仅存在许多