第八章第1节牛顿第一定律(集体备课).doc

第八章运动和力2课时一、教学目标1、知道牛顿第一定律2、实验探究阻力对物体运动的影响3、知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象二、教学重点牛顿第一定律及惯性三、教学难点1、伽利略理想实验的推理过程2、用惯性解释生活中的现象四、教学方法实验演示法、探究法、讨论法、分析法、讲授法五、教具惯性小车、斜面、光滑木板、毛巾、棉布、棋子、直尺、长方体木块六、教学过程（一）亚里士多德的观点从以下力学现象中你有什么发现?F 对静止的课本等文具施加一个水平方向轻轻的拉力，课本等沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等停了下来。 亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。（二）伽利略的观点1、分析下图 足球在空中飞行时，不需要力来维持。自行车向前滑行时，不需要力来维持。2、我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么?用什么理念突破这个难点?无摩擦力的理想实验逻辑推理有摩擦力的实际实验 3、设计实验让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。思考：实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么? 控制变量法1.小车从同一高度滑下2.同一小车3.同一斜面4.使小车从斜面顶端自由滑下使小车到水平面具有相同的初速度需要哪些器材？（斜面、粗糙程度不同的木板、小车 刻度尺等。）需要记录哪些信息？运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？小车运动的越来越远摩擦力越来越小平面越来越光滑最长较小光滑木板 3较长较大粗布条 2最短最大毛巾1滑行距离 阻力大小 表面材料实验次数4、思考：假如平面足够光滑，小车的运动情况会怎样？根据逻辑推理得出：在完全没有摩擦阻力情况下，小车的运动方向永远不改变，运动的距离很远很远，将不会停下来。由实验可知：运动的物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去。静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。5、笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。（三）、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是著名的牛顿第一定律1、牛顿第一定律的说明：“一切”适用于所有物体；.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能“或”指两种状态必有其一，不同时存在2、注意事项：牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明（四）惯性思考课本P18想想议议1、行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会前倾；汽车突然启动时，乘客身体会后仰。想想看，身体向前倾，向后仰的原因是什么？2、演示实验拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因吗？载有小球的小车在水平桌面上匀速行驶原来的小车和小球都处于什么状态？（运动状态）后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持（运动状态）小球没有停止，仍然保持原来的 运动 状态不变。这说明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。2、惯性的定义一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。惯性3、惯性解释方法物体原来的状态 观察哪个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况 物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变 说明题目给出的现象（五）课堂小结一、牛顿第一定律1.内容2.力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因二、惯性惯性现象及其危害的控制（六）作业 训练套题 P74 重点班 （三、