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文档简介

教学记：20、山 市导学案 学习目标1学习积累一些文言词语，理解课文大意。 2体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3收集资料，探讨“山市”形成的原理。 学习重点理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。学法指导 读一读；议一议；背一背。 一、自主学习1填空：山市选自 作者 ，字留仙，世称“ ”， 代文学家。本文描写了变幻莫测的 ，作者行文以“忽见、 、 忽、 、 、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。2给下列加点字注音青冥（ ） 飞甍（ ） 高垣（ ） 禅院（ ）逾时（ ） 连亘（ ） 倏忽（ ） 窗扉（ ）3解释下列句中加点的字词然数年恒不一见 （ ） 高插青冥，相顾惊疑 （ ）（ ）往来屑屑 （ ） 一切乌有惟危楼一座 （ ）（ ）或凭或立，不一状 （ ）（ ） 见山上人烟市肆 （ ）4请你试着用现代汉语翻译下列句子(1)见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 (2)中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 (3)而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 (4)倏忽如拳如豆，遂不可见。 5写下你不理解的字词、句子或你认为重要，但需要提醒别的小组注意的字、词、句。 二、合作交流 互助释疑（一）朗读课文(背诵课文)要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意文言文朗读节奏，并能背诵课文。（二）再次疏通文意(小组研讨)1.用简洁的语言概括课文的内容。 2. 山市出现的全过程可分为哪几个阶段? 3.为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市”？ 你在欣赏感受这神奇的山市时，能否用科学的道理解释一下? 三、当堂检测 反馈校正1、给下列加点词注音。邑八景（ ）禹年（ ）禅院（ ）睥睨（ ） 缥缈（ ）屑屑 （ ）2、翻译下列句子。（1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。（2）忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。（3）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。（4）忽大风卢，尘气莽莽然，城市依稀而已。 3、请用课文原句填空。写楼上各人的活动，细腻地点染了楼中人物的风姿和神态的一句是： .四、拓展延伸：1、收集有关山市或海
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