12.2运动的快慢.doc

观音寺镇中学导学案章节与课题二、运动的快慢学科与年级物理 九年级主备人涂勇波审核人使用人使用日期本课时学习目标1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念；4了解平均速度的概念。学习重点速度的物理意义及速度公式学习难点速度概念的建立使用资源导 学 流 程学习过程学习内容练习反馈：1、物体运动的快慢用 表示，物理学中规定：速度等于 时间内通过的 。公式表示为： 2、速度的国际单位为： 读作： 常用单位为： 读作： 3、速度的计算公式为： 由此公式可以推出 和 两个公式。4、物体沿着直线快慢 的运动叫匀速直线运动，他的特点是速度的 和 都不变，即物体在任何时刻的速度都是相同的为一个定值。合作探究：1、学生阅读课本第31页的第一、二、三自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_；物体经过相同的路程，所花的时间越_，速度越大。（2）速度定义：速度等于运动物体在_，速度、路程和时间之间的关系式：v_。（3）完成下列单位之间的换算：5m/s_km/h 10km/h_m/s（4）阅读课本第31页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（说明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度，也叫环绕速度。）2、速度计算（1）学生阅读课本第31页例题1、例题2，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。小组讨论分析，物理计算题与数学计算题的解法有何不同？（2）完成下列计算：下列物体运动的速度哪个大（ ）A蜗牛：1.5mms B炮弹：1000ms C发射人造卫星的最起码速度：7.9kms D火车：360kmh梳理巩固：达标检测：1、速度是用来表示物体_的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为_m/s，其物理意义为_。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是 （ ）A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断4、善于匀速直线运动的速度公式v，下列说法正确的是（ ）A物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D物体v由决定，但与s、t的大小无关5、下列速度，按大小排列的顺序是 （ ）运行中的火车的速度是72km/h；高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、 B、 C、 D、6、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。7、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？8、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了