企业女职工队伍素质提升之我见.doc

企业女职工队伍素质提升之我见 随着企业的发展，女职工需要不断解放思想，加强学习，才能作为职工队伍的“半边天”发挥她们的中坚力量。大力提高女职工整体素质是对女职工权益的根本维护，也是社会发展的必然趋势和需要。本人就女职工队伍素质提升工作在本单位进行了调查调研，并浅谈我个人的看法。 一、女职工队伍素质基本情况： 尽管多年来，女工委与党、政、工、团、劳资等部门齐抓共管，多管齐下，改变了职工积极学技术、练技能的思想观念，但整体发展不是太理想，主要表现在以下几个方面。 （一）心理依赖性强，独立意识弱。从我们进行的专项调查中可以看出，“等、靠、要”的思想在部分女职工身上体现得尤为明显。 （二）精神压力较大。35岁以上女工由于年龄比较偏大，文化程度参差不齐，接受新思想、新文化、新事物的能力差，在岗位竞争中是危险人群。因此这部分女职工就会产生一种畏惧和抵触的心理，影响着女工素质提升整体工作的顺利开展。 （三）家庭负担和家务负担过重，严重影响了女职工自我发展和提高。这是由历史原因造成的。女职工往往在家中自觉不自觉地多承担了一部分家务。“上有老人，下有儿女，还要侍奉丈夫，严重影响了女职工的正常生产、学习活动，影响了女职工自身价值的体现。 二、已有经验及效果分析 （一）本单位推进女职工素质提升工程及加强女职工队伍建设的做法 1.狠抓教育培训内容，突出实用性。首先，通过采取生动多样的形式开展对女职工的形势任务宣传教育。帮助女职工树立正确的世界观、人生观、价值观。组织形势任务宣讲团，对单位及油田生产经营形势向广大女职工宣讲，利用召开职工大会，班组会，通过厂务公开栏、宣传栏、黑板报等，教育和引导广大女职工认清形势，转变观念，正确处理国家、集体、个人三者的关系，正确对待局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系，做改革的拥护者和促进派。其次，适应岗位竞争的需要，本着“干什么学什么”、“缺什么补什么”的原则，大力提高每名女职工的岗位技术水平。如用电队每月组织一次理论与实践题考核，采取“上班问、下班问”的方式抽卡答题，帮助女职工学理论、练技术。第三，适应社会的发展的要求，通过组织学习劳动法、婚姻法、工会法、妇女权益保障法等法律法规，增强广大女职工学法、用法的自觉性，提高她们依法维权的能力。通过组织计算机及网络知识培训，组织对新产品、新设备、新工艺的学习和应用，不断提高女职工的创新能力，掌握现代科学知识和技能。 2.在教育培训方式上体现多样性。主要注重三个结合和一个超市：一是集中培训与分散自学相结合。由于工作的缘故、对基层一线女职工进行集中学习有一定的困难，我们采取集中培训和分散自学的方式，有效解决了这一矛盾。二是利用理论讲解与现场延时相结合，在现场干完活后，延长返回队上的时间，对集中学习的理论知识通过现场进行实践，加深理论知识学习。三是岗位练兵与劳动竞赛活动相结合。通过制定科学合理的竞赛方案、目标和激励机制，调动广大女职工学技术、练本领的积极性和自觉性。“一个超市“就是开设了“读书超市”，更好地适应了女职工多元化学习的需求，使之成为培训女职工，提高女职工素质的基地。也使女工在超市中获取更多的知识和技能。 （二）工作成效及效果分析 通过调查深深感受到，提高自身素质，已不再是某个部门、某个组织所要求开展的一项工作，而是广大女职工适应社会发展的需要，顺应时代的潮流，努力使自己在社会主义市场经济的大潮中拼有一席之地、站稳脚跟的一种强烈的主观愿望。她们中的大多数人通过参加各种学习班、辅导班，参与思想政治工作、形势任务宣讲、业务技术考核，使自己不论在科学文化修养、业务技术水平等各方面都有了长足的进步，甚至是本质性的转变。 1.科学文化素质方面 提高女职工的文化水平，是高女职工素质的重要基础。在市场经济条件下，市场竞争归根到底是人才的竞争，是知识的竞争。因此组织广大女职工积极开展科学文化的学习，努力使自己成为一专多能、知识丰富的有用人才。尤其是在学历教育方面，有部分人报考了成人函授学习班，充分利用业余时间进行学习，实现文化素质水平的再提高。几年来，共有10人通过刻苦学习取得大专以上学历，占女职工总数的12.5%。 2.业务技术素质方面 随着油田改革的深入发展，广大女职工普遍感到了来自岗位竞争的压力，“今天工作不努力，明天努力找工作”的观念已深入人心。敬业爱岗、无私奉献已不是口号，而是女职工竞争岗位的主观需要。因此，针对女工的岗位不同，层次不同，通过开展小课堂、小培训、小考试“三小”形式，抓好女工的业务技术水平，使女职工能够掌握过硬的本领。在女职工培训工作上，根据岗位需要实行“三层面一对抗”的培训考核方法，为女职工的素质提高“铺路搭石”。“三层面”是指将日常的培训工作结合本队实际划分为三个层面：在培训内容方面突出“实”字，在培训方式上突出“活”字，在培训模式上突出“新”字。“一对抗”是指以技术对抗赛为主的培训考核工作，通过每季度的理论考试和实际操作的考试对抗赛，检查女职工个人技术业务水平，并评选出季度岗位练兵标兵。在强化生产运行的同时，以互动学习、流动课堂的培训方式，本着干什么学什么、学什么用什么的原则，结合以往的经验，采取传、帮、带的形式积极开展培训，制定出详细的职工培训运行大表、职工考试制度等多项措施，逐步优化培训形式。 三