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文档简介

鸟类现状的调查研究综合实践活动设计校本课程现的调童综合活动临沂市罗庄区高都中心小学/刘飞现徐青一,课题的提出在上个世纪八十年代,我镇范围内的鸟儿种类有上百种,数目成千上万;但现在几乎听不到鸟儿的呜叫,就连平日最常见的麻雀也少得屈指可数.所以,开展对我镇鸟类现状的调查研究,可以拓展学生的视野,提高学生对鸟类的认识和保护意识.我镇靠沂河岸边有一定数量的树林.这为学生开展鸟类调查研究提供了丰富的活动资源,同时学生的调查研究结果也会对本镇鸟类的保护和发展提供依据.再者.从全国乃至世界的范围来看,都非常重视对鸟类资源的保护.二,活动目标通过活动,调查研究我镇的鸟类资源和分布,使学生认识鸟类,了解鸟类的生物学性状,获得鸟类保护的知识,并提高保护鸟类的意识;从中培养学生的实践活动能力,与人交往能力和在实际活动中运用所学知识的能力;同时培养学生热爱家乡,热爱大自然.确立一立志为建设家乡而努力学习的崇高理想.三,活动方式1.学生通过上网,查阅图书资料等,搜集有关鸟类的相关资料.2.学生通过采访,实地考察了解与认识鸟类,并整理本镇的鸟类资源(包括鸟类昔日的繁荣和日趋减少的现状,鸟类减少的原因,鸟类减少的影响,鸟类的保护等).四,活动准备1.学生上网搜集有关鸟类的资料,为下一步的活动做准备.2.学生到镇村两级政府部门获得镇村的详细行政区划图,以便在图上标示找到的鸟类的具体位置.3.学生和教师共同设计和准备一些标语和鸟类知识牌,作为宣传和保护鸟资源的宣传材料.五,活动过程1,确定活动课题师生共同提出研究课题:我镇鸟类现状的调查研究.2,成立调查小组(按照自愿和优势的原则)A组:调查过去我镇鸟类繁蒙的景象.B组:实地考察现在我镇鸟类生存的状况.C组:调查研究鸟类减少带来的影响.D组:调查研究鸟类减少的原因.E组:宣传策划,主要负责对本次活动的宣传及保护鸟类的宣传,并制作一些鸟类知识牌.3,制定活动计划学生自主制定活动计划,教师适当指导.要指导学生学会一些简单调查统计和研究的方法,并提供一定的物质帮助.4,开展实践活动(1)学生可利用学校及家庭的网络资源.在课余时间上网搜集有关鸟类知识的相关资料.(2)学生走出课堂,利用双休日进行实地考察,采访本地居民,进行资料搜集.主要了解过去我镇鸟类繁荣的景象,现在鸟类生存的状况,调查研究鸟类减少带来的影响及其减少的原因等.(3)宣传组主要是开展一些宣传保护鸟类资源的活动.5,活动总结报告学
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