七年历史8中华文化的勃兴(一)总第8课时李.doc

舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰四中 设计人：李丹丹 学科历史年级七年课题8、中华文化的勃兴（一）课型新授课课时1授课日期9、28总第8课时教学目标知识目标了解文字的演变 ；先秦天文、历法和医学的成就；屈原离骚和春秋战国音乐艺术。能力目标引导学生探究中国文字的起源，培养学生质疑历史问题的能力。情感目标引导学生从现实生活寻找历史，激发学生对历史学习的兴趣。教学重点汉字的演变 教学难点天文、历法、医学的成就教学手段练习学生出席 板书板画设计8、中华文化的勃兴（一）一、文字的演变：甲骨文（商） 金文（商周） 大篆（西周晚期） 字体 数量 材料二、天文：日食 最早：夏 确切日期：周 历法：夏历 （最早） 商（完备）12个月 战国：24节气 医学：扁鹊 四诊法三：文学： 屈原 离骚 艺术： 钟鼓之乐 编钟教学反思舒兰市中小学“两修三课”教案用 纸（副页）教学过程设计（含时间分配）课前三分钟：记忆大事年表 一、 课前提问：（3分钟）商鞅变法的时间、君主、内容；封建社会的主要矛盾？二、导入新课（5分钟）：（捋顺学过的人类历史进程到战国时期，七雄中最强大的秦国通过长平之战，使东方六国再也没有抵御秦兵之力，前221年秦朝建立。我们这节课将继续学习春秋战国时期的历史，“春秋战国的纷争”是政治上的变革，“大变革的时代”是经济上的变革，那么这节课我们将学习思想文化上的变革）我国是世界上文明古国，创造出来许多灿烂辉煌的文化，在秦朝建立以前的时代，我们称为先秦时代，在我们学习过的先秦时代，文化蓬勃发展，成就突出，今天我们就来学习：板书课题：中华文化的勃兴（一）。 教学目标：（1分钟）1、文字的演变 2、天文、历法、医学、文学艺术的成就 三、新课：（20分钟）目题一：文字的演变： （让学生阅读导入框，引起兴趣，引出原始文字）1、甲骨文：（提出问题，学生阅读思考）（1） 现在知道的中国最早的文字，出现在哪个朝代？文字的名称是什么（引导学生阅读小字，了解甲骨文被发现的过程）（2） 甲骨文是写在什么材料上的文字？（为什么要刻在那上面呢？据说甲骨文和占卜有关，引导学生阅读45页阅读卡。）（3） 甲骨文为什么是一种比较成熟的文字？（今天的汉字就是从甲骨文发展而来，而且甲骨文记载商朝的情况，也是研究商朝历史的宝贵资料）（4） 我国有文字可考的历史，是从哪个朝代开始的？2、金文 ：（提出问题， 阅读教材）（1）金文是什么时候出现的？书写的材料是什么？3、大篆：是什么时间出现的？书写的材料是什么4、书写材料的变化： 战国时期书写材料发生了什么变化？（ 竹简、 丝帛）让学生试着总结文字的发展变化：从字体演变上、文字数量上、书写材料上目题二、天文、历法和医学的成就：（阅读思考）（1） 天文： 我国古书记载的最早的一次日食发生在什么时候？ 商朝时关于天文的记载又有哪些？我国历史上第一次有确切日期的日食记录是在什么时候？（2） 历法：夏历的由来 历法是按照一定的规律，计算年、月、日、节、候的方法，例如我们现在的公历（阳历），还有中国的农历。中国的历法最早起源于什么时候？商朝历法 逐渐完备 一年12个月 战国：24节气的由来 历法上的重大成就（3） 医学：名医：扁鹊（春秋战国） 四诊法 （望、闻、问、切）目题三：文学和艺术：（阅读思考）（1） 屈原生活的时代、国家及其地位？代表作品及其地位?（2） 了解“端午节”的来历。（学生读课文小字部分，学习屈原的爱国主义精神）（3） 了解春秋战国盛行的音乐钟鼓之乐 随州编钟四、总结内容：（3分钟）1、本课我们学习了哪些方面内容？ 2、你对哪个方面有兴趣？举例说明。 3、找几名学生总结本课的知识点。（师生共同完成）五、课堂练习与作业：（13分钟）一、选择题1、我国有文字可考的历史开始于 （ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 春秋战国时期2、下面文字按出现的先后顺序排列正确的是 （ ） 大篆 竹简 帛书 甲骨文 金文A B C D 3、扁鹊是春秋战国之际的名医，由他总结出的医学方法至今还被中医沿用的是 （ ）A 针灸法 B 四诊法 C 汤药治疗法 D 按摩法4、战国时期历法上最大的成就是 （ ）A 发明了夏历 B 定出一年12个月C 测出一年24个节气 D 创造出了殷历二、根据本课内容完成表格 种类 文化内容 时期文字 商朝 商周 大