初三英语总复习计划.doc

初三英语总复习计划一、指导思想认真研究新课程标准和中考英语考试说明，系统地梳理英语教材知识，明确能力要求，切实落实基础，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，争取保证语基部分得分基础上，在听力、阅读、写作方面体现优势。二、知识要求掌握并熟练运用教材上的所有词汇、语言知识点、语法、篇章结构、语言信息和社会生活信息。三、能力要求 达到并超过新课程标准和中考英语考试说明上对听、说、读和写的能力要求。四、复习安排第一轮：(3月底至4月)分册复习，系统进行基础语言知识复习。时 间复 习 内 容“三清”重点知识与能力重点备课教师一走进名校BI七年级上Words，Phrases1、名词的复数2、名词所有格3、基数词和序数词4、冠词5、时间表达法备课组二走进名校BI 七年级下Words，Phrases6、人称代词和物主代词7、一般现在时态8、现在进行时态9、不可数名词备课组三走进名校BII U1U12Words，Phrases10、形容词副词的比较级和最高级11、一般将来时态12、一般过去时态13、反意疑问句14、感叹句备课组四走进名校BIIB U1U10Words，Phrases15、情态动词16、状语从句17、连系动词备课组五走进名校BII U1U5Words，Phrases18、过去进行时态19、反身代词备课组六走进名校BIII U1U5Words，Phrases20、现在完成时态21、宾语从句备课组七走进名校BIII U6U10Words，Phrases22、动词不定式23、主动语态和被动语态备课组八走进名校BIII U11U15Words，Phrases24、多位数数字表达法25、定语从句备课组第二轮：（4月下旬至5月份质检）专项题型训练和综合卷复习。时 间复 习 内 容“三清”重点重 点 题 型 训 练备课教师九学习指要BI U1U30Words，Phrases1、听力训练一周两次2、阅读理解专项训练3、写作训练一周一次4、词汇应用专项训练5、选择填空专项训练备课组十学习指要BII U1U14Words，Phrases1、听力训练一周两次2、阅读理解专项训练3、写作训练一周一次4、句型转换专项训练5、口语应用专项训练备课组十一学习指要BII U15U26Words，Phrases1、听力训练一周两次2、阅读理解专项训练3、写作训练一周一次备课组十二学习指要BIII U1U12Words，Phrases1、听力训练一周两次2、阅读理解专项训练3、写作训练一周一次备课组十三学习指要BIII U13U18Words，Phrases1、听力训练一周两次2、阅读理解专项训练3、写作训练一周一次备课组十四学习指要模拟试卷2份Words，Phrases1、听力训练一周两次2、阅读理解专项训练3、写作训练一周一次 备课组第三轮：（6月份）综合复习，加强中考综合卷（模拟卷）的能力训练。五、复习策略初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。“本”就是要把初中英语课本的内容作为复习知识和训练技能的重点。因而所拟订的总复习的过程大致可分为以下三个阶段：第一轮复习要注重语基，紧扣考纲，精选精练，及时反馈。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实进行基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测以形成能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记评比，以充分调动学生的学习积极性。第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高能力要求。要求学生对那些在教材中多次出现和考试说明反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。如果学生知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时就会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。今年听力的考查分数为 30 分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查（50分）。从动词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解（三加一篇）都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语言及语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。在第一、二轮复习过程中应该多加写作练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适