语言文字工作计划.doc

EVERMORE SOFTWARE INC.EVERMORE SOFTWARE INC.1.2-0000-1001.2-0000-100ZRESERVEDZ5.0.1834.101ZH.ED01.L2Z1.5.0_01l8N-婳STimes New Roman吀椀洀攀猀一攀眀刀漀洀愀溬千位分隔0l8N-y裡YNKf氏丸礭旑乙晋永中科教之星 2010 试用版氎厳睗洁雮匳鲿厁闰獇妋楗屼嬏河南省淮阳县鲁台镇王套楼小学礆旑乙晋攟亇科教之星文件Z1.5.0_01Z5.0.1834.101ZH.ED01.L2ZRESERVED?一?伀?倀?刀?fepfe導嬏敦孰敦记竾琋弆仵嬎斞箽畖小学数学新课程理念与实施策略吊不斺暇礎丼旪久嚋勛名人文明礼仪故事四则攎聙斲孙瑦謆檺戡淟譋飕丈教育教学理论模拟测试题（一）攎聙斲孙瑦謆檺戡淟譋飕丈教育教学理论模拟测试题（二）樀愀瘀愀猀挀爀椀瀀琀眀椀渀搀漀眀javascript:window.close(javascript:window.close()樀愀瘀愀猀挀爀椀瀀琀眀椀渀搀漀眀javascript:window.print(javascript:window.print(),/Review.asp?NewsID=391=/ReadView.asp?ReviewID=21934&NewsID=391洀愀椀氀琀漀mailto:ailto:0/E_ReadNews.asp?NewsID=2180/E_ReadNews.asp?NewsID=1980/E_ReadNews.asp?NewsID=2040/E_ReadNews.asp?NewsID=2054/Special_News.asp?SpecialID=120/E_ReadNews.asp?NewsID=3940/E_ReadNews.asp?NewsID=390樀愀瘀愀猀挀爀椀瀀琀昀漀渀琀椀渀javascript:fontMin(javascript:fontMin()樀愀瘀愀猀挀爀椀瀀琀昀漀渀琀娀漀漀洀javascript:fontZoom(14javascript:fontZoom(14)樀愀瘀愀猀挀爀椀瀀琀昀漀渀琀愀砀javascript:fontMax(javascript:fontMax()樀愀瘀愀猀挀爀椀瀀琀眀椀渀搀漀眀javascript:window.close(javascript:window.close()樀愀瘀愀猀挀爀椀瀀琀眀椀渀搀漀眀javascript:window.print(javascript:window.print()*/send.asp?NewsID=3910默认段落字体鸰诘殤蒵嬽佗S1e6O酦篧0W攱伶仡垺地1寄信人地址嬱俄仡垺地1引文目录标题1列表项目符号刱蠗顨癹篮匦1列表项目符号 2刱蠗顨癹篮匦 21列表项目符号 3刱蠗顨癹篮匦 31列表项目符号 4刱蠗顨癹篮匦 41列表项目符号 5刱蠗顨癹篮匦 51列表编号 2刱蠗罨化 21列表编号 3刱蠗罨化 31列表编号 4刱蠗罨化 41列表编号 5刱蠗罨化 51正文文本缩进1列表接续 2刱蠗捨纥 21列表接续 3刱蠗捨纥 31列表接续 4刱蠗捨纥 41列表接续 5刱蠗捨纥 51正文首行缩进1正文首行缩进 2欱散馇袖罌輩 21正文文本 2欱散文枇, 21正文文本 3欱散文枇, 31正文文本缩进 2欱散文枇缬輩 21正文文本缩进 3欱散文枇缬輩 30已访问的超链接崰诲閿目趄钅揾1文档结构图1电子邮件签名由嬵遐亮篶呾1普通(网站)0HTML 缩写1HTML 地址1HTML圠地0HTML 引文0HTML 代码0HTML 定义0HTML嬠亚I0HTML 键盘0HTML锠瘮1HTML 预设格式0HTML 样本0HTML栠朷,0HTML 打字机0HTML戠孓杗:0HTML 变量0HTML匠釘1byl鑘Feg,戱汹棨敆枇,3正文文字 1欳散文宇W 13正文文字 2欳散文宇W 23正文文字 3欳散文宇W 33正文文字 4欳散文宇W 43正文文字 5欳散文宇W 53正文文字 6欳散文宇W 63正文文字 7欳散文宇W 73正文文字 8欳散文宇W 83正文文字 9欳散文宇W 93公式样式 文本3公式样式 函数3公式样式 变量3公式样式 小写希腊字母3公式样式 大写希腊字母3公式样式 符号3公式样式 矢量矩阵3公式样式 数字笀倀愀最攀簀笀倀愀最攀粬笀倀愀最攀簀笀倀愀最攀粬aC:Documents and SettingsAdministratorApplication DataProScienceDefaultTemplateEIONormal.eitCYV.DsACYV.DsC-DNxEDsBCYV.DsCYV.DNxDDsB-DYV-DsB-D+hDsB-DIQDs紹-洋雮匳鲿厁闰獇妋楗屼嬏淮阳县鲁台镇王套楼小学謈諭攀宇嵗俥譜务语言文字工作计划丌持嬇惼思右巊俥癜森一、指导思想及工作目标VN:Qh梑/_0N-SNN簂乖儺靨赢弯上匭乎沺儑呱嚌国寽邶甚謨諭攀宇汗戌树謡諭攀宇嵗俥襜纁继仭秥寑卦峑襕仂为縺食戌孎枞攉坈戰變諭攀宇嵗俥捜咨褑菄匃刁帶厦儌靨换叐孇桦謡諭攀宇嵗俥敜佴汓帴V为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校语言文字工作要继续以科学发展观为为统领，扎实有效地把语言文字工作推向规范化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。万崁俥捜斪二、工作措施（一）大力推广普通话1.健全网络，抓好组织管理h 在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头，各科室及全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导到班主任到学生”一条龙的语言文字工作网络。 2.营造氛围，加大宣传力度. 要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。 要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。& 设置语言文字工作宣传标语，增强师生“说普通话，写规范字”的意识。 要在校园设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌。S 学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。5 要将“双推”活动渗透到每个班级，规范班级的宣传布置，为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。3.落实管理，强化监督检查 认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。B 坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优评先和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。4.强化培训，提高普及程度: 学校定期安排语文教师、教研组长参加培训，再由他们以教研组为单位对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。$语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师要达到二级乙等以上。s 使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。G积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。#5.多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境* 对教师定期培训、测试，组织教师参加师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；g继续深入开展阅读考级特色活动，深入开展中华经典诗文诵读活动，充分利用好“阳光阅读”校本教材。同时，在我校学生中组织开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。加强学生的口语训练。7$bfh!v刡g柶OSm;R0孢桦瘡抄杀阉俆浓刻儁剬涡刻嬁畦瘟讄姾洖刻攌幙丈镋币甈丟镋嬁畦丟镋直咄礄仍涤汁邟：儌遨俨畿昨遮謚7学校的所有集体活动、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。6. 深入课题研究，使语言文字规范化工作彰显无穷活力。阅读是促进学生语言文字应用能力提高的重要环节。为科学有效地培养学生的阅读兴趣，激励学生大量阅读，我校各个部门协调配合、积极探索，努力构建书香校园。针对我校学生阅读现状，探索、研究学生阅读习惯的培养途径及策略。拟通过课题研究，学生的阅读量大幅度提高，校园书香氛围日益浓厚，使学生学习语文的主动性和学习能力大大提高。学校还要立足校本教研，开展语言文字类的校本研究，以彰显学校语言文字规范化工作的无穷活力。(二)大力推行规范汉字B推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。 1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行现代汉语通用字表、简化字总表、标点符号用法、汉语拼音方案和汉语拼音正词法基本规则，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。R 2.要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料，都要使用规范汉字。I 3.禁止使用不规范字和繁体字（如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的第二次汉字简化方案（草案）中的简化字；生造的简体字；错别字等）。p 4.教师在教学中要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。: 5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。6.净化环境，规范校园内用字。全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保园内用语用字规范化。洌雮匳鲿厁闰獇妋楗屼嬏f淮阳县鲁台镇王套楼小学# 语言文字工作组 2011-2-20哾晦嗾晦图晀晦埾晀晦壾曦曦晦晦X(_ * #,#0_ ;_ * -#,#0_ ;_ * -_ ;_ _ 0_ * #,#0.00_ ;_ * -#,#0.00_ ;_ * -?_ ;_ _ +_ ￥* #,#0_ ;_ ￥* -#,#0_ ;_ ￥* -_ ;_ _ 3_ ￥* #,#0.00_ ;_ ￥* -#,#0.00_ ;_ ￥* -?_ ;_ _ 椉佷S_GB231楷体_GB2312嘀攀爀搀愀渀愀嘀攀爀搀愀渀憬l8N-婳S圀椀渀最搀椀渀最猀圀椀渀最搀椀渀最玬Courier New漀甀爀椀攀爀一攀瞬Times New Roman吀椀洀攀猀一攀眀刀漀洀愀溬 * Arabic椉佷S_GB231