高职院校学生消费行为存在的问题和对策.doc

高职院校学生消费行为存在的问题和对策科技信息0职校论坛oSCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2011年第11期高职院校学生消费行为存在的问题和对策尹(江苏食品职业技术学院睿江苏淮安223003)【摘要】随着我国国民经济的发展,人民的家庭经济收入普遍增长,在校的大学生的生活水平也普遍提高.同时在受到现代社会的消费观念和流行时尚的影响,以及他们自身的相互影响下,他们的消费行为形成了群体性的消费心理特征.而作为高职院校的学生,他们的消费行为又具有其特殊性.本文旨在探讨高职院校的学生消费行为存在的问题和对策.【关键词】高职院校;消费行为;问题;对策1高职院校学生消费行为存在的问题1.1虚荣和攀比心理促进高消费虽然高职院校的学生们出身于贫富不等的家庭,但他们中的绝大多数是靠父母的资助完成学业.他们作为一个纯粹的消费者.本应节俭,但是在许多学校里,弥漫一种攀比,奢侈之风.几百元的化妆品,几千元的电脑,单反抑或iPhone4代,ipad等等已经进入到大学校园.这些产品的价格显然与在校学生的身份不相符合.究其原因在于大学生存在的虚荣和攀比心理促使他们追求高消费.据我院一位女生说她每月的生活费大约在七八百元,她坦然承认她的生活费确实高了点.但是看到许多同学打扮时髦,频频请客比阔气,在攀比心的驱使下,她也开始买名牌服装和化妆品.这是在大学校园里普遍存在的一种现象.1.2消费结构存在不合理因素大学生在校的生活费应以饮食消费和购买学习资料,日常用品为主,其中,饮食费用应为主要消费.但在实际生活中,大学生除了物质的基本消费,学习需求外他们在情感支出,旅游,休闲,娱乐等方面的费用已成为一个较大的支出项目,而且该项支出所占比例呈现El趋增大的趋势.以女生的消费状况为例,有的为了保持苗条身材控制自己的食欲,有的为了买高档的化妆品和服装而不顾营养需要选择廉价的饭菜.这样势必会影响到身体健康和学习成绩.因此,及时调整大学生的消费结构,激励大学生更多的进行发展性消费显得尤为重要.1_3恋爱,人际交往消费偏高在校大学生谈恋爱的现象在校园里已是屡见不鲜,大学生的恋爱消费在生活费中占有相当大的比重,每到周末,咖啡屋,KTV,电影包厢等高档消费场所经常有大学生情侣光顾.情人节,男女朋友过生日等时候,送的礼物都要是名牌,不然会很丢面子.在人际交往方面.在校大学生虽然身处校园.但是受到社会,家庭和朋友等的影响,也重视礼尚往来.竞选学生干部要送礼,过生日,评上奖学金,比赛获奖要请客等等,这似乎成了校园里学生人际关系的潜规则,要不就被称之为不上路子.用于恋爱,人际交往方面的消费在学生的生活费中的比重是越来越高.2对策2.1学生要养成合理的生活方式和消费行为2.1.1勤俭节约的生活方式勤俭节约是中华民族的传统美德,是华夏文明的重要组成部分,大学生们应该时刻谨记勤俭节约,树立并牢固资源危机意识和勤俭节约的责任意识.在日常生活中,从小事做起,一点一滴,时刻坚持勤俭节约.不乱花一分钱.不盲目攀比.在日新月异的今天,我们不仅不能丢弃我们祖先的文化,而且更需要将它传承发扬,并赋予其新的意义.2.1.2理性,健康的消费行为首先要适度消费.在校大学生作为一个经济上未能完全独立的消费群体,应该确定合理的消费期望,应实事求是地根据生活,学习和文化娱乐的实际需求明确消费标准.其次要计划消费.大学生在消费的前期,应当制定一个长期,中期,近期的消费计划,这些计划要符合自己的实际经济能力.要细化消费的项目,做到消费有数,消费有目的.与此同时,要合理控制自己的消费欲望.避免出现奢华消费和过度消费.再次要健康消费.大学生消费应倡导理性消费,经济节约消费,应以智力投资和学习消费为主.生活消费为基本保障,文化娱乐以及其他消费作为大学生生活的一种补充.ll2.2家长应培养孩子树立正确的金钱观念.做好理财教育作为在校大学生的家长,对于孩子的消费问题应该予以重视,虽然他们已经超过十八岁,是一个成年人.但是毕竟还身处校园,缺乏社会经验,不能形成自己固有的价值观,容易形成跟风攀比的心理,尤其是有些学生的家长很溺爱自己的孩子.认为只要是在自己的经济承受范围之内就任其消费,这样势必会导致孩子不懂得珍惜家长的劳动所得,因此家长应该正确对待孩子的物质索求,帮助其判断消费是否合理,引导孩子养成合理消费的习惯.另外家长的消费理念和消费习惯也深刻影响着孩子,家长要重点加强对学生的理财教育,通过科学合理的教育方式使其摒弃不良的消费方式.注重培养子女的独立能力.父母也应作好模范带头作用.要从自身做起,做到健康节约消费,在消费方面家庭的教育应当在前,学校的消费教育在后.只有把这两者紧密结合在一起,才能对大学生对自己的子女起到良好的教育作用.2.3学校要加强思想政治教育工作,多渠道解决消费行为存在的问题2.3.1加强大学生思想政治教育高校思想政治工作者应重视和加强对大学生消费观的正确引导,根据校园内大学生消费状况的新变化和出现的新问题,通过开主题班会,小组讨论或个别交谈的方式做好引导工作.以培养大学生良好的消费观念,从而养成勤俭节约的生活习惯,从根本上提高科学的消费意识和观念.2.3.2鼓励学生勤工助学勤工助学部门应贯彻授人以鱼.不如授人以渔的原则,培育学生正确的消费观念,教导学生要通过自己的劳动减轻家庭经济负担.满足自身的消费需求.顺利完成学业.同时的校内设立更多勤工助学岗位,并且积极拓展和寻求校外勤工助学岗位.让更多的学生学会自食其力.2.3_3确保合理消费奖助学金在评定奖助学金和办理助学贷款的时候要秉承实事求是的原则.确保是给那些家庭确实有困难的学生,同时要对奖助学金的消费进行监督,保证学生的助学贷款,奖学金,助学金主要用于完成学生的学业,减轻家庭经济负担,而不是其他消费项目,更不是用于吃喝玩乐等挥霍浪费行为.2.3.4设立大学生创业中心就业部门在学校设立大学生创业中心,鼓励学生自主创业,这样首先让学生懂得了挣钱的艰辛,从而懂得珍惜家长给予的生活费,其次为他们解决了生活费的问题,减轻了家长的负担.再次是为他们走上社会就业积累了经验.2.3.5通过学生活动宣传健康消费学校团委及学生社团.应在学生课余时间,通过专题讲座,宣教活动等形式开展有关大学生健康消费理念的活动专题,并坚持以恒.从而营造出积极的消费氛围.从意识形态上起到宣传带动作用.进而促进良好学风,校风的巩固与发展