蔬果变变设计文档.doc

教 案 设 计课 题蔬果变变教材出处人教版二年级下册第11 课设计人杨远琴课时安排一课时教学目标知识与技巧：利用当地各种蔬菜、瓜果，制作各种动物。 过程与方法：用蔬果进行想象和制作动物造型 让学生感受美术表现的多样性，展现学生的塑造能力及想象力。情感态度与价值观：培养学生装的合作能力，发现设计与生活的关系，养成认真、积极完成设计制作的态度 。教学重难点重点： 利用各种蔬果进行造型。 难点： 利用蔬果的形状和色彩进行创作出具有创意的作品。 教学准备教师准备： 课件 范作等 。 学生准备：刀、垫板、各种蔬菜、瓜果、牙签等。教 学 过 程教学环节教 师 活 动 学 生 活 动备 注导入1. 同学们，今天老师给大家请来了一群神秘的小伙伴，大家猜猜他是谁呢？2.（播放课件：动物音乐会）动物园里真热闹啊！这些可爱的小动物们，你能看出它们是些什么动物吗？分别是用什么材料制作的？3.小结：哦!原来这些小动物都是用我们生活中的各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。这节课，我们大家就一起走进蔬果魔法大世界里，把自己带来的蔬果变成自己喜欢的小动物吧！ 板书：蔬果变变1. 学生自由猜说。2. 指名学生回答 。 3学生齐读课题。新授课一、欣赏作品 寻找方法1小动物们非常喜欢我们班小朋友，这节课要和同学们一起学习呢！（出示课件中的几个小动物）同学们跟这些小动物打个招呼吧！ 2.这些小动物漂亮吗？它们美在哪？ 3没想到平时这些用来品尝的蔬菜瓜果，可以变化成美丽可爱的动物呢！ 4（每小组发放一个范作）请大家仔细观察这些小动物他们是怎样进行变变的?运用了什么材料?什么方法? 试着将它们拆开,试着做做！ 5归纳并板书：材料：各种蔬菜瓜果、牙签、小刀、彩纸、双面胶、树叶。 方法：用牙签插接、切、组合。二、示范讲解制作方法：1、材料和方法我们已经找到了，那到底该怎样做呢？（出示整个黄瓜 ）看看这个黄瓜像什么？ 2、师示范制作鳄鱼 ：（1）用一条黄瓜做身躯。 （2）用刀削出鳄鱼嘴。（3）再用小黄瓜切四条腿，用牙签插在躯体上就做成了。三、组织讨论，激发思维： 1、以4人一组为单位，对准备的蔬果进行想象，讨论。2、提问：有哪几组愿意告诉大家，你们准备用什么蔬果制作什么小动物呢？1 学生跟这些小动物打个招呼。2 学生观察，学生自由说：是由水果、蔬菜组合而成的，颜色鲜艳，造型美生动有趣4分小组讨论、试做后每小组反馈观察结果。 1 学生发挥想象自由说象鳄鱼、虫等。 2 学生观察。2小组反馈。动手制作1.现在请同学们就用你的小巧手，集中你的创意，发挥你的想象。给你们带来的蔬菜瓜果， 变成你喜欢的小动物吧！2.制作要求：（1）要求切蔬果时要放在垫板上切，注意用刀安全。（2）团结合作，共同完成。（3）师巡回指导，帮助有困难的学生。3.老师播放音乐：翩翩起舞学生制作。作品评价1.现在请你们的小动物也来参加“音乐会”吧！（展示学生作品）组织学生参观。2讨论：你最喜欢哪个小动物，为什么？大胆说出自己的看法。3. 老师总评。最后，大家选一个制作得最漂亮的“小动物”（作为今天的冠军）小组先自己评价小组互评。总结1同学们的个个都是小巧手，把平时这些用来品尝的蔬菜瓜果，可以变成这么可爱的动物，真是了不起。2拓展：