小学品社《家庭小账本》教学设计.doc_第1页
小学品社《家庭小账本》教学设计.doc_第2页
小学品社《家庭小账本》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学品德与社会四年级上册第三单元 家庭小账本教学设计 磁山小学 胡君霞 教学目标：1、让学生了解家庭成员的情况及其他们之间的关系，并且知道家庭经济收入的主要来源。体会到父母挣钱的不容易。2、通过调查和分类，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。教学重、难点：让学生对收支情况有个基本了解，理解父母的理财观。课时：一课时教学方法：自主讨论法教具：课件教学过程：一 谈话导入师：同学们，我们穿的衣服、吃的水果、用的文具，绝大多数是用钱买回来的，那么家里的钱是从哪里来的呢？今天，我们就把你从爸爸妈妈那里了解到的情况告诉同学们。二 开展活动活动一 家里的钱从哪里来1、师指导同学们交流父母是怎样挣钱的。为了知道家里是怎样挣钱的，你用了哪些方法? 生：自己的回忆、观察或向父母、家人询问。 2、你打算用什么样的形式向同学们汇报你了解到的情况呢？ 生：自制小表格、讲小故事、张贴小报告、播放录音采访等。 3、为家里挣钱是一件很有意义的事，你体验过父母的劳动吗？当你用自己的劳动体验父母的辛苦的时候，你有什么感想呢？ 4、汇报交流。课上以小组为单位，交流各自的调查情况和体验感受，并选出代表以多种形式，如小表演、图画展，讲故事，在班上汇报交流。有条件的，也可以搞家长录音采访。 5、在刚才的汇报中同学们都说体验到了家长挣钱的不容易，唐代诗人李绅的悯农就是一首描述农民辛苦劳作的诗，我们来读一读吧。6、我们也来试着写一首小诗或短文，描述父母挣钱的辛苦。活动二 1、我们辛苦得来的东西，总希望别人也能和我们一样珍惜，想一想你平时是怎样理解和尊重父母的辛劳的。同学们互相交流。2、让我们给爸爸妈妈写一封信，来表达自己对父母的理解和感激。活动三 多样的家庭收入1、师：我们知道有的人是老师，有的人是裁缝，有的人是菜农，有的人是售货员，那么你发现这些收入方式有什么不同呢？学生思考讨论。2、是的，有些人是靠体力挣钱的，有些人是靠脑力挣钱的，那你们家属于哪种收入方式呢？活动四 家庭消费小调查1、我们知道了家庭收入的不同情况。这些钱都怎么花掉了呢？一周来，同学们也在留意家庭开销情况。我们来说说看一周家里有哪些花费？2、谁会给这些开销分分类？（日常生活、学校教育、娱乐、医疗、保险、赡养老人、储蓄）3、这些花费还有别的分类方法吗？生：按为谁花分累，按是不是固定支出分类。4、师：通过刚才我们对家庭开支多角度的思考和想想算算，我们就了解了家里的消费常识，同时也会感到居家过日子，要考虑方方面面，花钱要统筹考虑。三、总结通过学习这节课，我们了解了很多家里收入支出的常识，如果让你管理家里的收入和支出，你会给家庭成员提出什么样的要求呢？四、巩固练习判断题1、因为家里的经济收入有多种来源，所以我们可以随意花钱。 （ ）2、不乱花钱就是对父母劳动的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论