一年级语文上学期教学工作计划.doc

教师个人教学工作计划一、 学生基本情况1. 基础成绩：班级人数平均分优秀率及格率年级平均分一（4）45二、 教学内容、教学进度表：单元教学内容课时第一单元1. 入学教育2. a o e3. i u 4. b p m f5. d t n l6. 复习一16第二单元1. g k h2. j q x3. z c s4. zh ch shr5. 复习二14第三单元1. ai ei ui 2. ao ou iu3. ie ue er4. 复习三9第四单元1. an en in un un2. ang eng ing ong3. 复习四4. 拼音总复习11第五单元1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上语文园地一18第六单元1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二14第七单元6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴语文园地三13第八单元1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明语文园地四10第九单元11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五10第十单元16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六15期末复习15三、 本册教学要求：（一）政治思想方面在语文教学过程中，以新课程理念为指导思想，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。（二）语文知识方面1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（4）.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、 本册教学重点、难点：1教学重点：（1）汉语拼音部分：汉语拼音的发音及韵母带调读。（2）识字写字部分：只要求能阅读所认识的汉字，既不要求书写，也不要求对字形作过细的分析。（3）阅读部分：指导学生把课文读正确读通顺，能够读出感情来。（4）口语交际部分：教学时不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生练习生活实际，说说自己做过的有趣的游戏。2教学难点：（1）汉语拼音部分：汉语拼音第二声和第三声的发音教学。（2）识字写字部分：在识字教学中要调动学生的识字积累，发展学生的思维和想象能力，能够进行创造性的学习。（3）阅读部分：在教学时要注意学生的年龄特征。安排适当难度的文章进行教学。（4）口语交际部分：在交际过程中，教师应积极参与到学生的交际中去，用自己的语言影响学生引导学生，形成师生之间的有效互动。五、 提高教学质量的主要措施和研究课题：1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能