新人教版二年级下册数学课时练习-6.2 竖式与试商.docx_第1页
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第二课时 竖式与试商1、 填空。 1、直接写得数。 79= 348= 849= 488= 234= 276= 345= 639= 859= 878= 549= 199= 2、 填空。 （ ）8=64 （ ）7=9 367=（ ）.（ ）3（ ）=21 81（ ）=9 406=（ ）.（ ）2、 列竖式计算下面各题。567= 607= 709= 358= 529= 466=3 列式计算。 （1）把34平均分成4份，每份是多少？还余几？ （2）73除以9，商几余几？（3）4除一个数，商是9，余数是3，这个数是几？4、 解决问题。（1） 小芳买来一束花，有11枝，每2枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？（2） 姐姐买了21米花布，每5米花布做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？答案：一、1、63,4.2,9.3，6,5.3,4.3,6.4,7,9.4,10.7,6,2.1 2、8,63,5.1,7，9，6.4,。二、8,8.4,7.7,4.3,5.7,7.4。三、（1）8.2（2）8.1（3）39四、（1）112=5（瓶）.1（枝） （2）215=4（个）.1（米）数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引
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