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文档简介

导演现场录制的指挥要求导演的录制前期工作一、组成摄制组和讨论分镜头稿本(一)组成摄制组1.摄制组成员除编导外,还得有分别担任摄像、录像、灯光、美工、录音、解说、场记、技术等工作的人员。一些专业性较强的课题,还应聘请学科的专家和优秀教师担任科、学顾问,以保证电视教材的科学性和教学性。2.导演应成为这一战斗集体的当然组织者和领导者,实行“导演负责制 ”。导演应善于做好组织工作,调动摄制组全体人员的积极性去完成录制任务。3.摄制组要自始至终,共同负责完成该课题教材的录制任务。(二)讨论分镜头稿本1.发挥集体的创造性提高分镜头稿本的质量。2.使摄制组全体成员掌握稿本的内容、主题和录制的技巧。3.通过讨论,明确各个岗位、每个成员的工作任务,以及需要互相协作共同完成的任务,调动大家的积极性,协调一致去进行录制工作。二、拍摄材料的准备(一)美工、动画、材料的准备1.导演应将美工、动画设计的思想和要求向美工人员讲清楚,并听取美工人员的意见,共同确定工作方案。2.导演必须对美工的工作经常加以指导和检查,保证美工材 料能符合拍摄要求,避免返工浪费。(二)演员的排练和演示过程的试演1.一些要求有演员出现的电视教材,如戏剧型电视教材,导演首先要做好选择演员的工作。2.有演示实验的电视教材,演示实验也必须在录制前做好充分的准备,并且要反复进行演示操作的试演,使之符合拍摄要求。(三)现成视听材料的准备录制中要求使用的现成视听资料,如照片、图片、电影与电视的片断、音响与音乐的录音片断等,导演必须在录制前要求有关部门人员做好搜集与转录工作,并及时检查这些素材是否合乎要求;否则要及时选取其它材料或者要改为自行录制。(四)外景素材拍摄的准备需要在外景地拍摄的题材,若导演在写分镜头稿本时还没有到实地调查,在录制前,应与摄像人员到外景拍摄地,了解当地的景物与自然现象是否符合录制要求,初步确定拍摄对象及拍摄点。(五)录制设备、灯光、布景的准备三、拟定拍摄录制计划(一)拍摄的工作方式1.顺拍 即按照镜号的顺序来拍摄。2.按地点、按景物分别进行拍摄。采用后期编辑的电视教材, 一般都是采用这种方式。(二)拍摄计划的内容与要求1.拍摄计划的内容要尽可能周祥,除了拍摄的内容、地点、日程安排外,对参加的人员、使用的设备等均应列人计划。2.制订切实可行的拍摄计划,能加强工作计划性,提高拍摄效率,对缩短拍摄时间、降低制作成本有重大作用。第二节 导演的现场录制指挥一、现场从场地来看,录制有两种现场,一是演播室内现场,二是演播 室外现场。从使用录制的设备来分,一是单机拍摄的现场。二是多机拍摄的现场。从录制的方法来分,一是先录后编的现场,它是先录制单个镜头,然后再后期编辑配音。第二种是连续录制的现场,整个录制过程不能停机。二、导波的现场录制指挥要求(一)导演对先录后编的现场指挥 先录后编的现场,首先采用单机拍摄单画面的镜头,或用多机 系统拍组合画面的单个镜头,或者采用多机设备系统录制一组用特技组接的镜头组,然后,才后期编辑合成。因此,在一个或一组镜头开始录制前,导演可以对演员或演示操作人员、摄、录像员讲清要求,甚至试镜头,然后才开始正式录制。正式录制时,导演应该站在最有利指挥全面录制的岗位进行指挥。(二)导演对连续录制的现场指挥 连续录制的现场指挥要求比较高,在每个镜头与镜头组之间 一般不能停下来对录制人员作解释,特别是一些优秀教师的教学 现场更不能要求停机、再来。在拍摄前,导演应对各种录制人员的录制工作提出明确要求,各部门拟定出具体的录制指导书作工作备忘。三、导演的现场指挥制度与工作方法1.分镜头稿本是录制的依据,每个工种应按分镜头稿本要求拟定出各工种的录制操作指导书,简明扼要地用文字或图示说 明每个镜头对该工种的操作要求。2.在讨论分镜头稿本时,录制人员可以各抒己见;但在现场录制期间,各工种人员必须统一听从导演的现场指挥,不能再按各 人的见解去行事。3.要建立一套完善的指挥制度与工作方法。、第三节 导演的录制后期工作一、检查素材整理修改稿本(一)检查素材把拍摄下来的全部素材集中起来,逐一进行检查、核对素材的情况:l.与分镜头稿本核对,检查所规定的内容是否全部拍完,有没有遗漏的镜头。2.有些在现场作了修改或者删去和增拍的镜头,应检查在分镜头稿本上有没有注明清楚;否则要补写上去,为后面修改稿本工作提供方便。3.与场记进行对照,弄清全部素材清单。场记记录下的重要内容,如拍摄时某一镜号重拍了儿遍,哪一遍较好,也应摘要写在分镜头稿本上,作为编辑时参考使用。4.检查对照时,还要在分镜头稿本每个镜号处标明该镜头画面所在录像带的编号与相应场记的编号,以方便编辑时查找。(二)整理修改分镜头稿本分镜头稿本虽然是现场拍摄的依据,但在实践中完全按照分镜头稿本分毫不差地拍摄下来是不可能的,总会根据现场的某些 实际情况作少许改动,有时还会删去或增加某些镜头。经核实素材后,就应及时对稿本进行整理修改工作。1.镜头号,应按实拍素材重新编排。2.按核实的拍摄景别、拍摄技巧整理修改。3.现场无法拍的内容,如果认为会影响质量,仍要设法弥补, 如从现成科技影视资料中选录片断,或选用一些图片等。4.按核实的素材改写画面,并将解说作相应的少量的调整与修改。二、指导画面编辑与配音合成(一)指导画面编辑1.编辑过程导演应从始到终在场指导,编稿人也应在场,以便及时商量一些属于科学性与教学性的问题。2.编辑时要认真审查镜头画面,在内容上决不允许有谬误, 在技术上不能有闪烁跳动、磁粉脱落等现象;如有,必须做好处理工作。3.严格选择编辑点。4.注意做好后期特技的编辑处理。在编制中需要利用编辑特技进行画面叠字、画面重叠以及划出划入、画面淡变时,必须严格按分镜头稿本要求进行。5.编辑画面完成后,编导必需认真审看一、二次,首先,看画 面是否反映了稿本的内容;其次,从组接上看衔接是否顺畅;另外要看编辑技术是否有保证,若有问题应再行修改。(二)指导配音合成工作配音合成包括后期解说的配音,以及音响效果声和音乐的合成。导演指导该项工作应注意: 1.导演应根据电视教材的内容和表达方式去选择解说员。电视教材的解说员,要考虑教学语言的特色,而且必须是普通话准确,语言表达清晰。2.导演要向解说员讲清楚解说的要求;解说员要认真熟悉分镜头稿本,了解教材的内容,做到准确解说。3.解说员熟悉内容之后,要对着编辑好的电视画面作解说练习:熟练控制解说的速度与语言节奏。4.导演要指导录音人员协调进行录音工作。5.导演要指挥音响效果声的录制,对选用现成的音响要进行严格检查。6.导演应指导选用现成的音乐资料,使它适合电视教材的内容和节奏。7.指导声音与画面的合成工作,要求声音与画面严格配合。声画合成后,一部电视教材就基本上编制完成了。经组织评审,再作

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