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文档简介

陶艺的制作教学目标：让同学们掌握陶艺的艺术形式、表现手段，对作品的鉴赏分析，动手制作出满意的陶艺作品，养成有条理性，探索性的创作思维。课程设置分析：陶艺学习及制作活动，让同学们在动手中体会创作乐趣。通过老师引导、启发、示范，学生的创造性思维得到开发，提高动手能力和审美意识。教学重点难点：陶艺的制作技能，对形体结构的理解，表现形式手段的灵活运用，通过陶艺作品展现其设计思想。课堂教学活动：一、讲授陶艺的基本知识、制作技法，利用多媒体课件讲解，图文并茂。 简介；分类；传统陶瓷；现代陶艺；发展；制作方法等。二、如何把握陶泥的特性及如何使用泥塑工具，如竹刀、竹片，铲，棒等，基本的泥塑技法，如揉，搓，压，粘，捏，拉，分，联等。三、陶艺制作练习，选择自己擅长的题材创作。学生在制作过程中，教师根据学生制作情况进行巡回指导，如果有的同学出现造型不够美观可以帮助修改并说明原由，让同学们掌握正确的制作方法和观察方法。在指导过程中老师可选出几个学生作品进行展示、点评、启发。四、作品评价及总结，针对部分学生的作品进行评价，可让学生自己的说明创作思路。（如：创意思想、突出主题、造型合理美观等） 本节课的教学设计中，从学生的生活经验和动手能力出发，让学生自主创新，小组协作，培养其创造性思维，在课堂创作中体验乐趣。教学反思：本课内容接近生活，能够应用于生活，学生参与性强，在创作中提高动手能力，体会陶艺趣味。 学生的审美能力和创作能力参差不齐，特别是对形体结构的把握不足，在制作过程中出现形体不够完美，创意思想在陶艺作品上无法表达。学生的制作技能不够娴熟，在有限的时间内完成的作品不够精美，建议增加创作课时。师生多观看大师作
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