计算机应用技术专业岗位能力分析报告 - 扬州高职校.doc

计算机应用技术专业岗位能力分析报告扬州高职校一直坚持品牌立校，服务地方经济、实现跨越式发展，培养的人才能够切合社会相应行业的发展需要，得到用人单位广泛的好评与期待。我系计算机应用专业是在充分进行专业人才市场调研与专家论证可行性分析的基础上建立的，专业方向与课程设置符合社会行业需要，主要为计算机网络技术、多媒体技术应用的相关岗位提供实用技能型人才。一、 专业人才需求调研：随着社会发展与企业管理现代化水平的提升，当今社会对计算机应用技术提出了如下的岗位要求：计算机基础应用：当前，扬州市场各单位已普遍实现信息化管理，办公自动化应用成为多数员工的必备技能；计算机系统维护与硬件维修：在基础应用的平台上，各单位都需要一批计算机软硬件的管理与维护人才，从而做到提升效率、节约开销。扬州市区最主要的计算机营销与维修集中地为银河大厦，其中相当一部分专业技师为我系毕业生，这为扬州地区的家庭客户与小规模单位客户提供了全方面的计算机应用类服务，结合市场评价，也让我系的人才培养方案不断适应着社会新的发展需要。计算机网络管理与维护：在信息系统管理的背景下，很多单位已经实现公司内部的网络管理，这对网络管理与维护人员提出了更多的需求，一些企业不仅要求相应的员工能够对企业内部网络完成组建、管理与维护，还要求他们能完成企业网的设计、管理、维护以及通过网络实现企业推广、营销等任务。多媒体技术应用：一方面，以动漫设计为主的多媒体设计产业近年来在我省得到重视与发展，同时更多的企业日益重视自身形象的塑造与宣传，这使广告业等信息产业得到发展，一方面，企业内部在产品设计、产品的展示如宣传单页展示与网站展示等、公司网站的设计、制作与美化等方面也需要一批多媒体技术的应用人才。此外，扬州信息产业园地在市政府倡导与支持下加速了信息服务业的发展，也需要一批个人素质优秀、工作能力强、心理与道德品质卓越的应用型人才，为产业的完善与发展贡献力量。我们审视与把握市场需要，深入用人单位，进行过广泛调研，通过上面的综述，我们可以发现网络技术与多媒体应用是当今市场上重点需求的两个方向。这里针对扬州市场的岗位需求，对计算机应用专业的工种需求做一个报告：（一）网络技术方向：本方向主要就业岗位为企事业单位网络管理、Web应用开发、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序设计开发等工作岗位；同时可从事计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等其他工作岗位。针对工作岗位，本方向毕业生应取得以下职业资格证书：1计算机网络操作高级工 （国家劳动部和社会保障部）2计算机维修调试中级工（国家劳动部和社会保障部）也可选考以下职业资格证书：1网络管理员、网络工程师（信息产业部、国家信息化办公室、思科、华为等认证）2网站建设或网页设计（NIT、ADOBE认证）3程序设计（NIT、全国计算机等级考试二级以上）4计算机系统操作工中级（国家劳动部和社会保障部）5图形图像处理或多媒体制作（NIT、ADOBE认证）（二）多媒体方向：本方向主要就业岗位为企事业单位计算机及相关产品的维修、办公自动化应用、网络组建与管理、计算机及网络产品的营销及售后服务，计算机辅助制图、图形图像制作、网站设计与制作、广告设计、企业宣传、动画设计与制作、网站建设、视频制作等工作岗位。本专业的学生应取得劳动与社会保障部的计算机办公软件应用中级工等认证；大多数人取得如下高级工种之一：计算机办公软件应用高级工、计算机维修调试高级工、计算机辅助制图高级工、计算机网络操作高级工；还可以参加国内外权威机构认可的平面设计师、动画制作师等，有条件的可选择参加Adobe认证。近年来，我校广泛开展各种形式的校企合作，我系也重点实施了几个方面的工作：1、在课程设置与开发中引进企业方的力量进行论述、参与与评价；2、聘请企业专家到我校开展讲座或为学生讲课；3、开展工学交替，让学生深入企业进行锻炼，感受企业文化，为自身塑造行业需要的品质；4、在假期中派专业教师进企业进行锻炼、学习与提升。在这些工作的基础上，我们得到了企业对后备人才需求的更全面的评价标准。这里首先列出我们对企业方进行的对人才综合素质要求的调研结论：项目要求重要比例1事业心和责任感13467%2遵纪守法、具有良好的习惯16281%3创新精神、创造意识和创业胆识12864%4诚实守信14874%5团队协作精神13769%6心理素质和心理调整能力13266%7岗位适应性、终身学习的意识14372%8吃苦耐劳，乐于奉献15477%9健康的体魄11759% 从问卷调查上，可以发现企业普遍重视学生的各方面素质与能力，要求学生具有一定的独立生活能力、人际交往能力、动手操作能力、发现和解决问题的能力、组织管理能力，具有继续学习新知识、接受新技能以适应职业变化的能力以及创新能力。二、 学生岗位知识能力分析：（一）网络技术方向：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站开发工作，应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。在专业知识上，要求学生掌握计算机系统的基本知识，熟练掌握计算机系统的操作；掌握当前行业中主流程序设计语言、数据库管理系统、计算机网络建设及管理和维护的知识；掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；掌握网页设计、网站开发维护、管理的基础知识；了解相应的法律法规。在专业能力上，要求学生具有持续学习的能力；具有团队合作、交流沟通及协调能力；具有计算机系统安装和维护能力；具有计算机网络系统组建、管理和维护的能力；具有网页设计制作、网站开发和维护及管理的能力；具有实用程序编写基础能力；具有平面媒体设计与制作能力；具有计算机及网络产品的营销及售后服务的能力；具有计算机信息处理能力。下面是本专业方向的职业分析与教学分析：职业岗位工作任务对应的知识、技能和素质要求拟设课程网络管理网络管理掌握计算机网络的基础知识，能够熟练安装、维护网络操作系统，掌握一定的计算机网络安全知识与技能，能够应对一般的网络黑客攻击。计算机网络技术网络操作系统网络安全服务器配置与管理网络组建掌握计算机网络的基础知识，能够组建计算机网络、能够对现有网络进行拓展、优化，熟练配置网络相关设备，能够进行规范的网络综合布线。网络基础网络组建与管理网络布线与工程Web应用开发网页设计能够使用常用的网页设计工具和图像、动画制作工具制作静态网页和Web应用程序。Dreamweaver网页设计（Html、JavaScript）Flash 、PhotoShopACCESS+ASP、SQL、ASP.NET网站美工平面设计具有一定的美工基础知识，能够熟练地使用图形图像制作处理软件，制作、渲染网页元素。多媒体技术PhotoShopFlashFireworks计算机及网络产品销售、售后服务组装、维修、维护计算机掌握一定的电子元器件和电路知识，了解计算机工作原理，能够熟练地组装维护计算机，掌握计算机常见故障的排除方法。电路基础、电子技术微机原理计算机组装与维修计算机应用基础产品销售掌握营销的基本知识和技能，具备与客户沟通的基本能力和技巧市场营销电子商务概论应用程序设计开发桌面程序设计掌握面向对象的程序设计方法和开发工具，能够设计一般的桌面应用程序。C语言/C+/数据结构VB/VB.NET数据库技术WEB应用程序设计在掌握网页设计知识的基础上，熟练掌握ASP/ASP.NET/JAVA/J2EE中的一种开发技术，能够设计制作动态网页和网络管理程序。ASP/ASP.NETJAVA语言/J2EEXML.NET FrameworkSQL SERVER（二）多媒体方向：本专业面向IT行业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具备本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德智体美全面发展，能够从事计算机组装、调试、检测、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、计算机辅助制图、图形图像制作、动画制作、网站建设等行业的高素质技能型专门人才。在专业知识上，要求学生掌握计算机系统的基本知识、计算机系统的常用操作；掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本知识；掌握计算机网络建设及管理和维护的知识；掌握计算机辅助制图、平面效果图、二三维动画、多媒体制作；掌握程序设计基本语言、数据库管理语言等知识。网站的组成及网站与网页的设计步骤；多媒体应用技术等基础知识；具备本专业所必需的IT行业基础知识、计算机专业英语知识；具备数据库原理、设计步骤和功能描述。在专业能力上，要求学生具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力；具有动画制作能力，具有计算机信息处理能力；具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力；具有计算机网络系统组建、管理和维护、网页设计制作、网站维护及管理的能力,具有计算机及网络产品的营销及售后服务的能力；具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力，具有团结协作、组织管理的基本能力；具备熟练运用各种多媒体应用软件开发及维护小型网站的能力。下面是本专业方向的职业分析与教学分析：职业岗位工作任务对应的知识、技能和素质要求拟设课程计算机及其外设维修计算机维修掌握电路基础、了解计算机组成原理及接口技术、能够排除常见故障、检测出故障部件进行更换、对主板及显示器的有一定的维修能力计算机组装与维修办公设备应用与维修网络管理网络组建与管理掌握计算机网络的基础知识，能够组建计算机网络，熟练配置网络相关设备，能够进行规范的网络综合布线。网络设计与设备配置局域网组建与管理计算机辅助设计装饰装潢设计熟练掌握1种计算机平面和立体绘图工具，有较好的色感与构成功力，有创意。计算机辅助制图PhotoShop3D MAX效果图处理熟练掌握1种平面设计软件、懂得图像的色彩搭配，图形的构成原理PhotoShop平面设计图形图像处理网站美工网站制作掌握创建网页动画的方法和技巧，使用绘图工具，编辑对象、文本、元件、导入图象、添加声音、使用层、创建交互式动画、测试与发布作品。网页设计与制作Flash动态网页技术动画制作动画制作掌握平面动画、三维动画和影视动画制作的方法和技巧，能熟练使用应用软件编辑对象、文本、元件、导入图象、添加声音、使用层、创建交互式动画、测试与发布作品。Flash3D MAX影视后期处理三、 专业与课程建设与改革实施方案：（一）完善人才培养理念，重视人才素质的提高： 调研显示社会各企业十分重视人才的基本素质，对毕业生身上良好的习惯、吃苦耐劳的精神、持续学习的意识很看重，而专业知识与技能却是可以持续培养的。因此在学校教育中，就要把对学生素质尤其是在本专业的职业方向上迫切需要的素质的提高放到更加重要的地位。加强对学生职业道德与专业文化的教育，让德育不再是一门单纯的课程，而是融入到学生在校学习生活过程的各个方面和环节。（二）深化课程体系建设，培养学生综合能力： 在一定的基础上，要突破单一课程对学生某一方面能力的培养，深化课程体系。一方面是研究针对学生某个就业方向上的多门课程的逻辑联系，开发综合课程或岗位训练，突出学生完成岗位工作任务的综合能力的培养。另一方面，根据地方行业特点和需要，借助校企合作的合力，开发校本课程，让职业教育服务地方经济发展的根本目标得以实现。（三）加强师资队伍建设，提升教师的岗位研究与教学能力： 师资建设是学校教育能力得到提升的主要途径，职业教育的师资建设，除完成“青蓝工程”等基本工作之外，方法上应充分开发职教特点的途径，例如重视教师的进企业锻炼。在此基础上，提升教师的岗位研究能力，为课程与教学模式的进一步改革提供可能，在教研工作中提升水平并形成合力；提升教师的岗位教学能力，让教师对学生更好地进行符合行业与职业需要的教育。同时，重视教师岗位素质的提升，对学校专业文化氛围的建设也很必要。（四）开展校企合作，实施形式多样的岗位教育： 校企合作在“走进来”的方面既有引进企业专家对学生进行教育教学，通过讲座、授课、行业与企业展