益达口腔健康创新课堂-青岛市胶州区常州路小学刘霞老师.doc

课堂主题：牙齿健康 笑容美个护齿好习惯颗 好 牙 龄432学校名称：青岛胶州市常州路小学执教教师：刘霞 授课班级：二年级 牙齿健康 笑容美432益达口腔健康教育创新课堂教学设计青岛胶州市常州路小学 刘霞设计意图：如今人们的生活水平越来越高,各种甜食、零食、碳酸饮料、果汁冲击着孩子们。小学生中患有蛀牙的人数也越来越多。口腔疾病常见、多发，严重影响着生活和学习质量。培养良好的口腔卫生习惯,非常重要。本次活动，意图让孩子们在生动有趣的课堂环境中，了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯，知道为什么4会等于32。活动目的:1、了解有关牙齿的基本知识，了解6龄牙。2、让学生了解保持口腔健康的重要性、如何预防龋齿，激发学生爱牙护牙的兴趣和积极性。3、掌握四个护齿好习惯等口腔健康知识。活动重点：掌握四个护齿好习惯早晚使用含氟牙膏刷牙；餐后零食后咀嚼无糖口香糖；保持饮食平衡；定期进行口腔检查。教学准备：1、牙齿模型；PPT等2、护齿VCD；3、爱牙画报、黑色奥利奥、益达无糖口香糖、面巾纸。活动过程：一、创设情境，导入主题：l 同学们，老师带来一个小动画片，想看吗？请你用坐姿和眼神来告诉老师，请同学们边看边思考：小益的爸爸怎么了？是什么原因？ l 师：动画片看完了，那小益的爸爸怎么了？（指答：牙疼）是什么原因呢？（龋齿）l 全班交流引起龋齿的原因。l 同学们龋齿也叫蛀牙，不仅会使我们不舒服、牙疼，还会怎样呢？让我们来一起看看这些图片：播放PPT有关蛀牙图片。看了这些图片你有什么感受？二、从动画中学习4个护牙好习惯l 师：看来有一口健康的牙齿真是特别重要啊，那怎么才能拥有一口健康的好牙齿呢？下面老师播放一个小动画片，看看你能有哪些发现，比一比谁从动画片中获取的知识多。l 播放拯救彩虹国动画片l 谁来说说你的发现了怎么才能有一口健康的好牙齿呢？学生自由发言l 1.早晚用含氟牙膏刷牙l 师：虽然我们每天都在刷牙，但是你们真的知道正确的刷牙方法吗？你平时是怎样刷牙的？谁愿意上来给我们大家这演示边介绍一下？l 指名上台演示，教师适时纠正。l 老师这里有一首刷牙健康歌，我们一起读一下：刷牙健康歌小牙刷，手中拿挤点牙膏来刷牙上牙从上往下刷下牙从下往上刷咬颌面旋转的刷里里外外都刷刷3分钟，要坚持别忘舌头来刷刷睡前刷牙也重要方法正确牙健康2.保持饮食平衡l 同学们知道牙齿喜欢哪些食物吗？（指答）l 那牙齿不喜欢哪些食物？（指答）l 小结：我们要做到不偏食，不挑食，多吃纤维性的食物，增强牙齿的咀嚼功能，刺激唾液分泌，中和口腔里的酸性，这样牙齿细菌就生存不下去了哟。3. 餐后和零食后咀嚼无糖口香糖l 师：口香糖真的那么有用吗？让我们来见证一下！l 请同位互相看一牙对方牙齿的表面，看清楚后打开课桌右上角的小纸包，里面装了一个奥利奥和一颗益达口香糖，先掉奥利奥，好吃吗？怪不得蛀牙菌也喜欢呢！l 同位再互相观察一下对方的牙齿表面，是怎样的？我们来交流一下。l 请大家嚼一嚼你们手上的这颗益达无糖口香糖，吃起来它是什么口味，甜甜的，但是别担心，它的甜味来自木糖醇、山梨糖醇等糖代成分，不被口腔中的细菌代谢产生酸，所以不会导致蛀牙。咀嚼能刺激唾液分泌，咀嚼后第一分钟便达到平常流量的12倍，迅速中和口腔酸性。l 见证奇迹的时刻到了，请把口香糖吐到这张餐巾纸上，仔细观察一下它，同位再互相看看对方的牙齿，现在能说说你们的感受吗？指名说感受。4.定期进行口腔检查l 今天我们就临时充当一下小医生，四人一小组互相检查对方，看看你们有几颗蛀牙？l 汇报检查结果。l 小结：专业牙医建议我们同学每6个月接受一次口腔健康检查，你们回家以后要记得提醒父母每年也应该进行一次全面的口腔检查，这样，发现了各种各样的牙疾病以后，可以进行及时的治疗，减轻自己的烦恼和痛苦。三、学习有牙齿的其它知识4、今天我们大家知道了4个护牙好习惯（出示四条），你从动画片中还知道了哪些知识？全班交流（六龄牙、人的一生有两副牙齿、儿童大约6岁开始换牙）四、畅谈收获你知道了哪些知识？同学们也会了吗？五、小试身手（知识抢答）出示：432同学们这个等式在数学上成立吗？但如果用今天的知识来解释它就会成立，你知道“4”表示什么？那“32”呢？（4个护牙好习惯，32颗好牙齿）所以我们的口号是：4个护牙好习惯，32颗好牙齿，牙齿健康 笑容美（学生齐读）六、小小宣传员：发放爱牙画报。同学们，你们收获了这么多知识，你心情怎样？那让我们争做一名小小宣传员，把爱牙画报带回家，把知识和快乐分享给自己的爸爸、妈妈好吗？只要我们养成这4个护齿好习惯，我们就一定会牙齿健康 我们的笑容会更美！课后反思：本节课孩子们上的非常开心，也非常有实效，孩子都能记住四个护齿好习惯，并且了解到很多有关牙齿的知识。儿歌的使用琅琅上口让知识的传播不再枯燥，更符合学生的年龄特点；让孩子展示自己平时刷牙的方法，孩子们很活跃，同时也意识到自己刷牙方法的不足；合作小组模拟口腔检查，让孩子们感受很深，看到个别孩子有多颗蛀牙，有效地警醒孩子保护牙齿的必要性；尤其是现场咀嚼口香糖，见证其保护牙齿的作用，让孩子们最为兴奋，对知识的掌握也更深刻。本节课还设计了432