初中物理中考实验操作题.doc

初中物理中考实验操作题一、 平面镜成像-像与物的大小关系和位置关系1、选择仪器与器材（A、B两个蜡烛模型，玻璃板、白纸）。2、组装仪器、器材（在水平桌面上，玻璃板与桌面垂直且在A、B之间，垫上白纸）。3、在水平桌面上移动B蜡烛找像（前后左右移动，由快到慢）。4、B与A的像重合，标出A、B蜡烛的位置。（A、B两蜡烛的标记点统一）5、改变物距，重复3、4.6、同上7、得出“像与物等大”的结论。8、在白纸上画出三次实验的物像连线。9、刻度尺量出像距和物距，得出“像物等距”10、拆卸器材，将器材放回原处。二、探究凸透镜成像-物距大于一倍焦距，小于2倍焦距时像的性质1、选（蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴）2、装（镜在蜡烛火焰与光屏之间）3、点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏（使两者中心跟烛焰的中心大致在同一高度，凸透镜、光屏所在的两个面都与光具座垂直）4、将蜡烛放在大于1倍焦距，小于2倍焦距的适当位置5、移动光屏找到像（找像的过程，移动方法正确）6、记下物距和像的性质（虚实、正倒、大小）7、改变物距，移动光屏找像，记物距，像的性质（物距变化量适当）8、同上9、得出探究结论（物在fu2f区间成倒立、放大、实像）10、拆（熄灭蜡烛，取下凸透镜和光屏，将底座合到一起，将光具座推回原处）三、测量金属块密度1、选器材（天平、镊子、金属块、烧杯、水）2、调节天平横梁平衡（将天平放稳，游码拨零，调平过程正确）3、用天平测质量时，左物右码，增减砝码，调节游码，至横梁平衡（使用游码时机正确）4、用镊子取放砝码。（轻拿轻放）5、记下金属块的质量（数值单位）6、量筒装适量的水，记下水的体积（视线角度聚焦点，读数正确）7、将金属块放入量筒中，记下金属块和水的总体积。8、算出金属块的体积（过程、数值、单位）9、算出金属块的密度（过程、数值、单位）10、拆四、探究浸没在水中的物体所受浮力的大小与深度是否有关1、选（铁块、大烧杯、刻度尺、测力计、水）2、用手提着弹簧测力计的铁环，将指针调零。3、将铁挂在弹簧测力计上。4、记下铁块的重力大小（数值、单位）5、将铁块浸没在水中，记下铁块水中的深度（参考点、视线、读数、单位）6、记下弹簧测力计的示数，算出弹力大小。（计算过程、数值、单位）7、改变铁块在水中深度，重复5、6.(深度变化适当)8、同7。9、得出结论10、拆五、探究浮力大小与排开液体的体积的关系1、选（大烧杯、测力计、大物块、水）2、用手提着测力计的铁环，将指针调零。3、将物块挂在弹簧测力计上。4、记下物块重力的大小（数值、单位）5、将物块的一部分浸入液体中（进入体积适当）6、记下弹簧测力读报示数，算出浮力大小（过程、数值、单位）7、增大物块浸入液体中的体积，重复6。（体积变化量适当）8、同79、得出结论：液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。10、拆六、杠杆平衡条件1、选（有刻度的杠杆和支架、钩码）2、组装实验仪器与器材。3、调节杠杆在水平位置平衡（调节过程正确）4、在杠杆两端挂钩码，使杠杆还在水平位置平衡。（调节过程正确）5、记下力的大小和力臂（数值、单位）6、改变力和力臂的大小，重复4、5.7、同68、三次实验具有普遍性（变式符合要求只允许一次等臂，力臂左右颠倒不算两次）9、得出探究结论。10、拆七、探究滑动摩擦力大小与压力大小关系1、选（长木板、木块、测力计、钩码）2、组装实验仪器与器材。3、用弹簧测力计拉木块，使木块在木板上运动。4、拉绳与木板长边平行。5、木板做匀速直线运动，记下压力的大小（数值、单位）6、记下摩擦力的大小 （数值、单位）7、压力的的大小，重复3、4、5、6（压力改变量适当）8、同79、得出探究结论（粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大）10、拆八、测定值电阻的电阻1、选（电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、电源、开关）2、画出实验用的电路图。3、按电路图连接器材（连接过程符合安全要求，连接关系正确）4、电流表和电压表量程正确（小量程）5、合上开关前，滑片在最大阻值处。6、合上开关，电压取某值，记下两表示数（取值适当、数值、单位）7、改变电压，记下两表示数（电压改变量适当）8、同79算出定值电阻的阻值（计算过程、数值、单位）10、拆九、测小灯泡的电功率1、选(电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、电源、开关)2、画出电路图3、按电路图连接器材（符合安全，连接关系正确）4、两表量程（小量程）5、合上开关前，滑片在最大阻值处。6、合上开关，将电压表示数调到2.5V，记下电流表示数（数值、单位）7、小于2.5V.(电压变化量适当)8、高于2.5V9、得出小灯泡电功率与亮度的关系。10、拆十、探究串联电路电压规律1、选（电压表、定值电阻3只、电源、开关）2、画出实验用的电路图3、按电路图连接器材（安全、连接关系正确）4、电压表适当量程（小）5、合上开关，用电压表分别测量每个电阻上的电压和两个电阻两端的总电压（操作正确、量程不变）6、记下三个电压值（数值、单位）7、换一个电阻，重复5、6（改变阻值比例）8、再换一个电阻（再改变阻值比例，三次比例都不同）9、得出结论10、拆十一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、 选（电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、开关）2、 画出实验用电路图3、 按电路图连接器材（安全、连接关系正确）4、 两表量程适当5、 合上开关前，滑片在最大阻值处6、 使电阻两端电压为某值。记下电流表和电压表的示数（电压取值适当）7、 改电压8、 改电压9、 得出探究结论（电阻一定时，电阻两端的电压越大，电阻上的电流越大）10、 拆十二、电与磁的相互作用（1、电流磁场的存在。 2、产生感应电流的条件）1、选（小磁针及支架、长导线、电源、开关 ）2、组装实验仪器与器材3、将拉直的导线放在小磁针上方，通