2011年xx学校行风评议汇报材料.doc

2011年xx学校行风评议汇报材料 xx学校首先欢迎各位家长朋友的到来，感谢大家在百忙中抽出时间支持学校工作。几年来，我校走过了一条艰辛而富有成效的发展道路。在各级领导的关心、鼎力支持下，学校发扬“校益至上，自强不息”的精神，恪守“求真、立善、尚美、精进”的校训，弘扬“正己、敬业、爱生、奉献”的师德之风，坚持“以教学为中心，育人为根本，以质量求生存，以特色求发展”的工作方针，全方面推进素质教育。不断深化教育改革，抓好高校课堂的全面实施，以“生态体验教育”理论为支撑，推进“七彩阳光”教育工程。为促进学校工作进一步发展，现把学校工作向各位领导、各位家长朋友们做以汇报：学校基本情况：xx小学始建于1948年，原址位于xx村东，1996年迁于此地。学校总占地6300平米，建筑面积2548平米，普教1-6年级现有8个教学班，238名学生，幼儿园现有3个班80名幼儿，合计418人。学校现有教职工23人，具有小教高级职称的有8人，从校长到老师全部任课。教师中已取得大学本科学历的有10人，45岁以下教师均达到大专学历，学历全部达标；学校教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校发展现状：（一）、合理利用资金，学校办学水平创新高国家逐年加大教育投入，学校公用经费逐年增加，学校科学合理利用资金，加强学校建设，提高办学层次和管理水平。到今年暑假，我校为每个班级都安装了多媒体教学设备，大大提高了教学效率；学校现有音乐室、实验室、图书室、语音室、少科室、微机室、仪器室、多功能等多个专用教室，为学生综合素质的提高提供了条件。微机室40台机子，学生上课一人一机；学校图书室现藏书万余册，人均40册，保证了学生的阅读量；2010年学校接入10兆电信光纤，满足师生远程学习需要的网络支持平台。学校的电子备课室，为教师备课、学习、查找资料提供了方便。可以说，我们的硬件设施到位，我们尽管是农村学校但我们并不落后。（二）、依法治校，廉政进校园，规范办学行为学校工作实施民主、开放式管理。学校认真做好校务公开工作，严格执行国家惠民政策，免除义务教育阶段学杂费、课本费，并且做好课本的保管循环使用，为国家节约资金。全体教师向社会公开承诺，让廉政进校园，杜绝有偿家教，杜绝乱征订现象的发生，共同维护学校的声誉。学校注重对教师的师德建设，把敬业爱生，培养教师的五种精神作为师德建设的主要内容，即“终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团结精神、不计个人得失的奉献精神和不甘落后的拼搏精神”。2010年我校获得区师德师风建设先进单位，文明单位。（三）建设和谐平安校园工作：安全重于泰山，安全和谐是学校工作的基础，我校认真扎实的开展了“创建和谐平安校园”工作。1、安全管理制度化：学校为打造平安校园，杜绝恶性事件的发生，加强校园安全保卫，做好了“物防”“技防”“人防”，“三防”工作，购买了足够数量的物防设备，按标准安装了多路视频监控设施。学校提高认识、明确责任，与每位教师签订安全责任状，保障学校每一寸土地、每一个角落都有人管理，将各种安全隐患和不稳定因素消除在萌芽状态。配合防疫部门做好学生日检工作，防止各种传染病的肆虐，增强学校防病的能力，学校每月按时完成安全台帐。2、安全教育多样化：学校通过多渠道、多形式的安全教育活动，增强广大师生的安全防范意识和自我保护能力。为保证上好安全教育课，学校为每位学生购买了安全教育读本，发放了大量宣传资料，抓好安全教育六落实，定期开展“安全教育周”、“119消防安全月等活动。3、拆迁特殊时期，众志成城：自去年拆迁以来，我校教师两人一班，早七点晚七点，带着学生作业在校门口执勤，这是全体教师对学生爱的诠释。这种爱为学生筑起了坚固的城墙，把纷繁、浮躁、喧闹拒之校园外，把疏导、关爱、体贴融进课堂，让学生的心静下来，把损失减少到最小，让孩子畅想美好的未来，积极的投入到学习生活中。拆迁过程中，工程车辆众多。为保障学生上下学路途中的安全问题，学校一次次发放致家长一封信，请家长配合学校工作，按时接送孩子，对于没人接送的学生教师们就送至家门。学校自06年以来连年获得市区学校安全安全先进单位。（四）教育教学工作：本年度来自学校外部的纷扰很大，面对挑战，学校管理上更加精细化。学校从常规教育教学上加大了力度，提高教师、学生素质，积极打造高效课堂。2011全新的开始，我们相信脱变的凤凰将创造一个新的神话。1、常规教学常抓不懈我校本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办学理念，提升教师的素养，服务意识。学校领导班子，明确分工，各司其职。分管工作有计划、记录，有总结，有分析。校本教研制度的确立，让教师们建立了深厚的友谊，整个学校形成了一种团结、和谐的教学、教研氛围。我校实行“小班化教学”，以人为本，科学谋划任课教师，调动学生学习的积极性，使他们乐学、善学。学校要求全体教师在备课编写教案时力求做到既要有学科知识的分析，更要有能力培养的途径和方法；既要有教学方法的选择和运用，更要有学生学习方法的指导和点拨。我校制订了作业指导 教师布置作业与批改制度，严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的课业负担。同时，我们要求教师注意作业的分层设计，提倡创新性、开放性、实践性的作业。作业评价则着重于过程性、发展性、赏识性，热情、诚恳、亲切的鼓励性评语，成为师生之间情感交流的纽带，体现了对学生的尊重与关爱。学校搞好普听赛课活动，学校的普听每学期安排一次，上半年安排在3月下旬，下半年安排在十月中旬，讲、听、评、改，力争让老师们有更大的收获，让学生充分展示自己的才学。学校鼓励教师学习成长，要求教师每周自由学习时间不少于2小时，每周二下午三节课后分组进行读书心得交流，实现智慧共享。学校确保开齐开全三级课程，保质保量上好国家课程，开设法制教育读本、安全教育读本、心理教育作为地方课程，开发校本课程，积极参与了乡经典诗文诵读校本课程的编写，本学期又把写字课、武术纳入校本选修课；作为全乡的龙头学校，我们具有得天独厚的优势。在学校健康发展的同时，我校与其他学校结成兄弟学校，合作研讨，集体备课活动，相互学习，取长补短，促进了优质资源的共享。踏实的工作，赢得教育质量的提高，学校教学成绩年年名列乡前茅。2011年在乡举行的数学和作文竞赛中，我校xx、xx、xx等十多名同学获奖。Xx等三人在华人作文大赛中获省三等奖。 2、教科研出硕果学校形成浓郁的教科研氛围，老师们从实际出发，在日常教学中发现问题，引发思考，自觉做小课题。学校语文老师市级课题快乐语文 个性化学习研究今年已成功结题，多篇论文在省、市里获奖。Xx老师作为我校语文学科带头人，所执教的阅读链接课不会被历史遗忘的科学家在市小语论坛上展示，并获得省教科研成果一等奖。我校也荣幸的被市小语会吸纳为会员学校。数学课题联系生活实际进行小学数学的研究列为市重点课题。3、教育改革敢创新教育教学质量是学校的生命，提高教学质量是学校奋斗的目标。寻找生态体验与各科的结合点，构建高效课堂，有效课堂，我们在教育改革中努力探索。为了使我校教师素质整体提高，暑期，全员参加了乡中心校组织的生态体验培训。数学、语文、英语、思品多个学科，组织有能力的教师外出学习，开阔眼界，力争让每位教师都有所成长。教学上注重学生学习习惯的养成，注重因材施教，关注学生学习兴趣，关注每个孩子的最近发展区，课堂上精讲精练，进行有效教学，打造高效课堂。学校经常邀请区教研室和学区教研员深入课堂和研讨现场，进行专题研究、个别指导。促使教师把学习、研究当作一种职业习惯。学校涌现出一批骨干教师，xx老师执教的九色鹿代表乡参加了区语文精品课展示；xx老师代表乡三年级教研组展示口语交际课课例这里没有垃圾箱；xx老师代表五年级教研组展示单元导读课课例。今年9月我校被评为区教育教学创新先进校。（五）实施“七彩阳光”教育工程，加强德育建设学校注重学生的德育实践活动的开展。以少先大队为基地，举行丰富多彩的德育活动，通过生态教育活动对学生进行养成教育（六大习惯的养成，生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯）规范学生的言行。首先，抓好常规工作，每周一的升旗仪式和国旗下讲话，我们都精心安排，合理布置，用心安排讲话内容，激发了学生的爱国、感恩热情，树立了正确的法律意识、环保意识。并宣布每周的文明班集体的评比结果，通过各班在卫生、守纪、板报、文明礼貌等内容，颁发流动红旗，规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。每年三月都是我校的“文明礼仪月”，号召学生讲文明、懂礼仪，评选文明礼仪小标兵；清明节组织学生去烈士陵园扫墓或观看爱国影片，教育学生感恩思源，缅怀先烈；“三八”妇女节、母亲节进行感恩教育。国庆节来临之际，学校都要组织爱祖国、扬美德图片展、手抄报比赛、诗歌比赛、黑板报比赛、颂祖国红歌赛等形式多样的活动，让孩子们用自己的方式庆祝祖国的生日。积极参与社区活动，捡拾垃圾，推广普通话，关爱母亲河，为城市文明建设做贡献，并充分利用红领巾广播站弘扬正气，创造优越的育人环境。在所有活动中要求教师做到关注均等、机会均等，让每一个孩子都参与进来。本学期以生态体验教育为理论，以基础德目研究为主要内容，结合我乡德目“勤劳”，深入推进“七彩阳光工程”。学校认真组织教师摸索实践德育案例。 上半年我校开展了“爱，从现在开始”体验教育活动，得到家长、社会好评。下半年全员参与子课题“勤奋”的研究实践。10月底我乡xx校与xx小学共同邀请北京专家进行德育校本研讨，由我校xx老师为首的核心团队精彩展示得到了大家的好评。学校荣获了区少先队辅导员星星火炬论坛优秀组织奖，2010年第二届少先队员风采大赛中获“团体创意无限奖”（六）科学评价促进学生综合素质提高：小学生素质综合评价制度的实行得到社会的好评，多样化的评价方式（多星制、教师评价班级、评价学生记录、学生手册）关注学生的进步，帮助学生找出自己学习及习惯中的不足。学生素质综合评价，体现全面发展的精神，除学习成绩外，还重视学生其他潜能与特长的发展，从多个角度、全方位去评价学生，让每个学生都能在自尊、自信中快乐成长。在每年市举行的科技、电脑、演讲、书法、绘画、作文等各类比赛中，都有多人次获奖。Xx同学获得2010年度河北省优秀学生干部，xx获区“七彩阳光少年”称号，xx获区少儿才艺大赛二等奖。学校体育、文艺活动坚持经常，学生兴趣浓厚，体训队、文艺队每年都培养一批特长人才，文体活动得到好评。学校保证孩子们一天不少于1小时的校内体育活动时间，