旌阳区新中镇初中教学工作考核实施细则.doc

教学工作考核实施细则教学工作是学校的中心工作，教学质量的优劣决定一个学校的生存与发展，它的提高依靠教师教学技能的增强。为推进课程改革，全面提高我校教学质量，强化我校教师素质，促进教学改革，树立优良教风，规范教学行为，创建统一、和谐、奋进的教学环境，特制定教师教学工作考核实施细则如下：一、教学过程（教学能力）的考核 （100x20%=20）（一）备课（15）以教导处、教科室检查、抽查备课的情况为考核依据。1、教师研究大纲、教材、教学参考书及教学辅导材料的情况；了解分析学生的情况； 2分2、有规范、完整的学年或学期教学计划，其涉及的内容包括：基本情况分析、指导思想，教材分析，教学要求，教学重难点，教学措施，教学目标，时间安排，自我要求等。（开学一周内上交教科室）；2分3、有详细、规范的课题、单元（章节）计划，包括教学要求，重、难点，分析，课时划分等；3分4、有较完整规范的课时计划（教案），包括教学课题，教学目的，教学重、难点，教学关键，教学过程（含复习提高、新课引入、新课讲解、课堂练习、课堂小结等），教具，作业，课后记录等。有实验的要写出实验内容；6分5、课时教案必须超过26节完成，教龄15年及以下教师必须备详案；2分6、未按进度要求备课者，每少一节课扣币5.00元，并扣本次考核分5至10分。（二）上课（20）以课堂评估小组在一期内随机抽样听课评估，取得得分平均值为该校教师该项工作全期或全年的考核依据。1、教学目的明确：教学内容的安排，教学程序的设计，教学方法的运用等均体现出明确的教学目的。2分2、传授知识正确、技能准确：所传授的内容必须具有科学性和思想性，思维方法要具有科学性。4分3、教学结构紧凑，安排协调自然。4分4、选用教法适当，充分调动学生的积极性，提高课堂效率。3分5、教学基本功过硬（包括语言、板书、教态、作图与演示等）。3分6、课堂效果好，传授知识落实，能力训练过手。4分7、上课出勤：按时上、下课不缺课。迟到早退1分钟以上5分钟以内扣币5元，5分钟以上的视为缺席，扣币20元。迟到和早退每次扣期末考核分0.5分，缺席每次扣期末考核分2分。（三）作业布置与批改(10)1、作业布置适量，难易适度，分类要求，有利于学生巩固，不加重学生负担。2分2、作业批改认真、及时，必须正确地对学生作业的正误进行评判。每次批改后要注明批改日期，能定性的要定性。评语要有针对性、启发性和鼓励性。3分3、各科作业批改量：会考科目（政、语、数、英、物、化、史）每次批改量不低于总数的一半（可以轮换批改）；其它科目（地、生、美等）每次批改量不少于四分之一；理、化、生三科的实验报告册全批全改。5分（四）课外辅导（10）1、有完整、详细的课外辅导计划。（开学两周内教科室）4分2、辅导落实，有针对性，分类指导，效果明显。6分（五）学业成绩检测评定（10）1会考科目每单元（章节）都进行阶段性检测，半期进行中测试，有成绩记录（成绩册），成绩分析（作业批改记录本）。5分2、音、体、美学科平时检测与期末测试相结合，综合评定成绩（有成绩记录）3、在第2条的条件下，按时给班主任上交学生学期成绩册，其中的数据准确，书写规范。 5分（六）实验实习（包括电教）（10）1、每学期（学年）有详细的学科实验计划，开学两周内交实验员写出总实验计划。电教员必须根据电教管理的有关规定写出学校的电教工作计划。2分2、按大纲要求开齐具备条件或能创造条件开展的演示和分组实验，提高实验利用率。要求演示实验开出率达95%，分组实验开出率达100%。2分3、各科任教师必须完善的资料有：实验计划、实验通知单、实验日志、实验报告册。要求实验员完成的资料有：总实验计划、仪器设备借还登记册|、实验室开放记录、柜卡、仪器损赔登记册。要求各种软件资料装订整齐、规范、成册（期末检查）2分4、实验员和电教员必须管理好仪器、设备等，切实执行赔偿制度。实验员和电教员必须作好实验和电教会议记录，按学校有关要求开具实验资料清单。2分5、每位教师每期所上课不得少于该期科总课时数的8%。所电教课要求单独备课，并在课后上交自制的电教器材 2分（七）教学研究（10）1、每期有详细、完整的教学研究计划。2分2、教研目的明确，活动安排具体并落实到位（有活动记录本）4分3、教研效果明显，促进经验交流，教师有教研文章发表或获奖。2分4、组织教师参与本学科的教研竞赛。2分（八）师培工作(15 )1、 按相关要求和制度制订详尽的个人师培计划。1分2、 按时按质按量完成了教育学院、教师进修学校等教育主管部门组织安排的师培活动和校内组织的各种师培活动。4分3、 个人师培资料做到培训有记录，资料规范、整齐、有条理。2分4、 有个人师培工作总结，按学时登记员的要求统计好学时数，学时登记员在抽查或普查中均未出现异常现象，主动登记。3分5、 成了个人对应的规定学时数。5分6、 对无故不参加校内外统一安排、组织的师培活动者，不能按最低限度完成学时任务者，在学习过程中出现严重违反学习纪律者和在继续教育活动中有舞弊行为者，师培工作考核得分记为0分，教学能力考核也记0分，三年内不得评优、评先、晋升职称、职务。二、教学效果（业绩）的考核（100x50%=50）（一） 教学效果考核目标分平均分、优生率两项指标。平均分的数据来源为前3年同条件年级的平均水平。优生率数据来源现暂为区教研室分配下的数据，并作适当调整。三年后将按前3年同条件年级平均水平进行计算。教导处计算下发的教学质量目标不再详细分解到条件基本相同的班级。但在期末考核时可适当考虑其原有的实际情况。（二） 教学成绩中的平均分和优生率达到目标，考核分得40分得满，超过目标奖，低于目标惩。其具体计算方法如下：1、班平均分高（低）于学校目标平均分，每分加（减）考核分：2分 该班折合工作量。2、优生率高（低）于学校目标每个百分点加（减）考核分：1分该班折合工作量。（三）升学奖的发放办法：上德阳中学、二中、五中正取线的学生每人奖班级200至300元。其余情况不予奖励。（四）其它突出工作效果奖1、凡学生每期统（会）考达到或超过对应学期我校学生最高成绩的，每人次加考核分3分或5分。最高分为满分，达到该分数即加5分。2、平行班级综合优生（按所要求科目的总分）前五名的班主任分别加考核5、4、3、2、1分。对作假的则对应5倍扣分。3、音乐、体育、美术项目加分：指导学生校外获奖：市级一、二、三名（等奖）分别加10、8、6分，区级一、二、三名（等奖）加6、4、2、分；获团体总分前三名市级加20分，区级加10分，由参赛学生的体育指导老师按比例分享。4、其它教师参加或指导学生参加各种教育教学竞赛获奖，指导学生作文发表等的加分办法：每人次国家级加20分，省部级加15分，市地级加10分，县区级加6分，小片区级加4分，镇级加2分，校级加1分。教学质量获奖依次上靠一级，对有突出成绩的主要教师再上调2分。5、教师发表教研文章或获奖的加分：每篇文章国家级15分，省级加12分，市级加10分，县区级加6分。校级发表文章每篇0.5分，但得分不得超过6分。以最高得分加，不重复计算。合著文章由校内合著者分享。7、 每学期（学年）根据教学效果考核的得分取出最高评出15%20%的个人为“教学质量优秀奖”，由教导处或教科室发给获奖证书，并给予适当的物质奖励。三、说明：1、以上实施细则中所涉及扣币部分在当月活动工资中扣