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文档简介

造型别致的椅子教学设计课 时：1课时教学目标：1.了解椅子的历史、制作材料等相关知识。2.通过欣赏、教师的讲解等，学习椅子的设计方法，并设计出与绘制出众不用的椅子。3.培养学生关爱生活和严谨地治学态度。提升学生的创新能力。教学重点：椅子的结构、别致的造型。教学难点：椅子的功能型、实用性及审美性。教具准备：水彩笔、范画、书、课件等学具准备：水彩笔、油画棒教学方法：探究法教学过程一、导入：师：ppt出示一张造型独特的椅子的图片，引出本节课题:造型别致的椅子引导学生理解“别致的涵义”小巧精致，别有情趣。二、新课1.出示课件：展示一组不同年代、造型极具特色的椅子的图片。介绍：红蓝椅作者：里特维特，风格派的椅子。 引导学生分析椅子的结构：椅背、面、腿、扶手中国明式木椅：艺术特色，可以用四个字来概括，即：简、厚、精、雅。18世纪欧美风潮：设计重点在靠背的装饰，变化多，椅腿很少有装饰。2.pp展示造型别致的椅子图片（吉他变形的椅子、字母变形的椅子、衣领造型的椅子、剪纸式的椅子等）提问：你喜欢哪一种椅子的造型设计？为什吗？学生思考回答：-。总结学生发言。 3.展示教师示范作品，请学生观察分析。问：椅子是以什么为原形设计的？4.教师演示：以一本书的造型为例，进行椅子的造型设计。三、学生实践1.作业内容：根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子。2.作业要求：设计一把造型美观而又实用的椅子。四、教师辅导1.注意事项：（1）椅子要美观、实用且具有一定的创意。2. 辅导重点：表扬勇于动笔创作的同学表扬造型准确、美术语言丰富、构图饱满的同学鼓励胆子较小的同学进行艺术实践五、作品展示展示形式：以小组为单位，到讲台前进行展示六、作品讲评1.评价形式：（1）自评：学生进行自评（2）互评：同学进行评价（3）教师点评：教师针对不同同学的能力特点进行激励性评价2.评价要点：（1）造型新颖。（2）功能独特（3）耐心、细心的观察能力、解决问题的分析
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