语文S版六年级下册课后测试单元测试(复习宝典).doc

第一单元1 鲧禹治水一、看拼音，写词语。d ymin qin x rnwn yn（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，再组词。禹（ ）旺（ ）壤（ ） 汤（ ） 陕（ ）寓（ ） 汪（ ）嚷（ ）烫（ ） 浃（ ）三、理解“毫不理会”，根据意思做出选择。“理会”在词典中有五种含义：懂得，领会，如：这段话的意思不难理会。注意（多用于否定），如：人家说了半天，他也没有理会。理睬，过问（多用于否定）。如：他在旁边站了半天，谁也没有理会他。理论，交涉；照料，处理。请问：在“人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会”中应该选第几项？ （ ）四、根据意思，写出成语。 比喻大发脾气，高声训斥。 （ ） 江河湖泊的水溢出，形成灾难。（ ） 汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得很多。（ ）五、阅读片段，回答问题。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。 联系上下文，理解下列词语的意思。艰险： 毫不在乎： 齐心协力： 这段话主要写大禹带领人们开凿 。 用“”画出这段话中的中心句。 为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了哪些艰辛与努力？请结合文中内容加以概括介绍。 “人们都被感动了”，人们是被大禹的什么精神感动了？ 2.大卫一、请给下面的词语加上拼音：（ ）（ ）（ ） （ ）铜盔 赋 税 胸脯 鹅卵石二、请划去带点字的错误读音。跋涉(b b) 赋税（fh） 机轴(zhuchu) 盔甲(kuhu)吓唬 (huh)投降（jin xin）三、请把下列词语补充完整。长途（）（）气势（）（）精明（）（）力大（）（）万夫（）（）仓皇（）（）武艺（）（）大惊（）（）毫不（）（） 四、选词填空: 请求 恳求 乞求1.乞丐用（ ）的目光看着过往的行人。2.我（ ）妈妈原谅妹妹。3.大卫向扫罗王（ ）出去和歌利亚交战。 即使也 不但而且 一边一边 虽然但.大卫（ ）弹琴，（ ）唱歌。 .但（ ）这样，（ ）没有人敢去应战。.大卫（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。 我（ ）年纪小，( )我力气很大。3 夸父逐日一、比一比，组词语。泽（ ） 未（ ） 渭（ ） 邓（ ）译（ ） 末（ ） 谓（ ） 郑（ ）二、联系句子解释下列词语。.夸父与日逐走，入日。.渴，欲得饮，饮于河、渭。夸父： 欲： 逐走：饮： 入日：于： 河、渭不足，北饮大泽。 .弃其杖，化为邓林。 足：弃： 大泽：邓林：三、请将下列句子翻译成现代汉语。 .夸父与日逐走，入日。 译文： .渴，欲得饮，饮于河、渭。 译文： .河、渭不足，北饮大泽。 译文： .未至，道渴而死。 译文： .弃其杖，化为邓林。 译文：四、思考与讨论：这则古代神话表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？请发表你的看法。4* 天上偷来的火种一、请你写出下列词语的近义词。敏捷（ ） 察觉（ ） 驱赶（ ） 敬仰（ ）二、联系上下文理解句子，并选择正确的答案或解答有关问题。1他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。 “心里十分难受”就是 （ ）A 心里十分不安 B 十分痛心 C 心里忍受不了2他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点儿也没有觉察。A 普鲁米修斯的动作特点是（ ）、（ ）。B 从这句话可以看出普鲁米修斯是个怎样的神？ 3什么情景使普罗米修斯十分难受?从中可以看出他是一个怎样的神？ 三、思考与讨论： 为什么直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”？请谈谈你的理解。 5* 女娲造人一、根据意思写出成语。1. 形容富有生命力和活力。 （ ）2. 形容草木丛生的样子。 （ ）3. 形容兴致高，精神饱满。 （ ）4. 形容本领高超，无所不能。 （ ）二、请发挥你的联想与想象续写下面的句子： 1牵牛花开放啦， 2早上打开窗户,哇！ 3远处的霓虹灯亮了， 三、展开想象的翅膀假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能想出比女娲更神奇的造人方法吗？ 四、拓展与阅读：世界各民族都有自己本民族特色的神话，其实这些神话表现了远古时代人们对未知领域的探求，这也是我们人类文化的宝藏。而如今，当我们面对广大世界，依旧还存在许多未知领域，这就需要同学们去探求，也许你们将来会从中体会到喜悦。请你阅读古今中外的神话故事，去探索“人类文化的宝藏”。 第一单元检测题一、看拼音，写词语。ntn wn yn tin f wi h min qin二、比一比，组成词语。 饥（ ） 蓝（ ） 浃（ ） 谓（ ） 肌（ ） 篮（ ） 陕（ ） 渭（ ）三、联系句子解释下列加点的词语。. 河、渭不足（ ），北饮大泽（ ）。 . 渴，欲（ ）得饮，饮（ ）于河、渭。 夸父与日逐走（ ），入日（ ）。 .弃（ ）其杖，化为邓林（ ）。四、把下面的成语补充完整。 莽莽（ ） 生气（ ） 暴跳（ ） 小心（ ）神通（ ） 兴高（ ） 疲倦（ ） 英勇（ ）五、读下面的句子，用“”划掉括号里不恰当的词语。 1这所学校认真（调整 整顿 安顿）了教学秩序，切实提高了教学质量。 2积极植树造林，（改进 改善 改变）我们的生活环境。 3没有经过调查研究，请不要（轻快 轻松 轻易）地下结论。 4我们要对（损害 妨害 伤害）集体利益的言行展开斗争。六、按要求改写句子。 1扩写句子。 （ ）的大卫（ ）地战胜了（ ）的敌人。 2把下面的句子改为转述句。 小东笑着对妈妈说：“亮亮今天生病了，我去帮他辅导功课。” _3下面几个词语可以组成几个通顺的句子，写下来并加上标点。 秀丽 多么 景色 的 九寨沟 啊 _ _ _ 4用关联词语将两句合成一句。 他们只做了一件小事。他们给别人带来多大的好处啊！ _七、回忆课文内容填空：1鲧禹治水这篇课文选自 ，表现了我国远古先民 、 、 的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族 的品质。文章主要讲了 为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水。鲧采用 。大禹采用 。 2夸父逐日选自我国最早的神话故事集 ，这本书中最著名的神话故事有 、 、 、 等。3.大卫这篇课文是根据美国作家亨德里克房龙 改写的。课文讲的是在三千年前的以色列，有一名叫大卫的牧羊少年帮助以色列人取得了战争胜利的故事，赞美了大卫 、 和 的英雄形象。八、古文阅读：惊弓之鸟更羸与魏王处京台之下,仰见飞鸟.更羸谓魏王曰:“臣(为)王引弓虚发而(下)鸟。” 魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“可。” 有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之。魏王曰:“然则射可至此乎?” 更羸曰:“此孽也。”王曰:“先生何(以)知(之)?”对曰:“(其飞徐而鸣悲。)飞徐者,故疮痛也;命悲者,久失群也;故疮未息而惊心未去也,闻弦音引而高飞,故疮陨也。” 1.解释括号中的字和句子。 为： 下： 以： 之： 其飞徐而鸣悲： 2.你认为，未放箭而飞鸟下落的原因是什么? 3.本文给我们揭示了一个什么道理? 九、阅读回答问题。 又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。按要求写近义词。广阔（ ） 疑惑（ ） 驱赶（ ）用“”画出文中点明题意的句子。荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。 作者挖荠菜的感受是什么？你从文章哪个地方体会出来的？ 联系全文回答：“又是荠菜花开时”，表达了作者怎样的思想感情？ 十、小练笔：爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”大胆合理的想象不仅可以锦上添花，有时也能化腐朽为神奇。古今中外的神话故事便是“想象”的宝藏，有待大家去开采。让我们插上想象的翅膀，展开大胆的想象，运用创造性想象，扩写神话故事夸父追日。第二单元6 商鞅南门立木一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“”。说服（shu shu） 颁布（bn fn） 左庶长（zh sh） 嘟囔（nn rn）二、比一比找一个形近字，再组词。颁 （ ） 庶 （ ） 孝 （ ） 葫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、请把下面的词语补充完整。（ ）心（ ）意 （ ）思（ ）想 惹（ ）生（ ） 自（ ）苦（ ） （ ）笑（ ）开 （ ）步（ ）星 四、请给下面的句子填上恰当的关联词语。1.它（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。2.（ ）这样，（ ）能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。3.（ ）这天前来围观大木柱的人有成百上千，（ ）没有一个人上前去搬动它。五、回忆课文填空。1商鞅是我国（ ）时期的（ ）家。他被（ ）任命为（ ），主持（ ）。2“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”（1）“便宜的事儿”的意思是 。在文中指的是 。 3人们有“怕是耍人玩儿”这种想法是因为 。 4小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。（1）“喜笑颜开”说明 。（2）小伙子“喜笑颜开”是因为 。六、请你搜集几条关于诚信的格言。1 2 7* 狄仁杰公正护法一、请把下面的成语补充完整。刚正（ ） 执法（ ） 声名( )( )备至 犯( )直( ) 哀（ ）遍( )二、根据意思，写出成语。1. 明确地辨别案件的是非，作出公正的判决或判断。（ ）2. 刚强正直，廉洁清明。 （ ）3. 形容名声迅速提高。 （ ）4. 十分推重，声望极高。 （ ）5. 比喻到处都是呻吟呼号，流离失所的灾民。 （ ）三、联系课文内容，理解下面的句子。公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人。大理寺是当时中央的审判机关。他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。狄仁杰明察善断，循律准确，一时声名鹊起，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。 1. 从 “第一年”“大量”“一万七千多人”，我们可以体会到狄仁杰断案的确 。2.从“没有一个当事人不服的”， 我们可以体会狄仁杰明察善断，循律准确，公正护法，深得 。3由于狄仁杰 、 ，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。4以我们需要狄仁杰为题写一段读后感。 出色的老师一、看拼音，写词语。chui c mo mi chu t h i（ ） （ ） （ ） （ ）二、把下面的成语补充完整。拾金（ ） 愤愤（ ） 至理（ ） 原原（ ）乐极（ ） 翻然（ ） 和蔼（ ） 老老（ ）三、联系课文内容回答：老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为公德。他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！1.老人的哪些话让我“翻然醒悟”？ 2.为什么说“黑大哥的确是一位非常出色的老师”？ 3.“迂回”是什么意思？黑大哥的“迂回”说明了什么？ 9* 美丽的规则一、写出下面句子中划线词语的近义词。 1.如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾。（ ） 2.那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！（ ） 3.出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行使得非常顺畅。（ ） 4.这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 （ ）二、回忆课文内容填空。1.它留给我的印象，甚至要比我们后来看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。这里的“规则之美”指的是 ，“人性之美”指的是 ，这句话在全文中起 作用。 2.美丽的规则这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看 的路上看到的景象，赞颂了人们自觉 的美德。三、拓展练习：通过学习美丽的规则这篇课文，让我们了解了作者从那条流淌的车灯之河中，看到了“规则之美、人性之美”人们自觉遵守规则的道德美。请你举出类似的故事，与大家分享。第二单元检测题一、看拼音，写词语。 h i chui c xio shn j ch h lu二、比一比，组成词语。 端（ ） 昧（ ） 蔼（ ） 悼（ ） 揣（ ） 抹（ ） 霭（ ） 掉（ ）三、请把下面的词语补充完整。惹（ ）生（ ） （ ）小（ ）事 忧心（ ）（ ）笑（ ）开 （ ）而有（ ） 耀武（ ）四、请你把句中划线的部分改写为成语，再读一读。于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（ ）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（ ）到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（ ）我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（ ）五、请选择恰当的成语，填入句子里。 五光十色 五颜六色走进花园，郁金香开得正盛， 的花朵在阳光下显得格外艳丽。大厅里摆放着各种各样的工艺品， ，琳琅满目。滔滔不绝 夸夸其谈爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是 。新来的同学维克多喜欢 。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完过三本小说可是，他说的并不真实。六、在原句修改病句。1.郑州的春天是一个百花盛开的城市。 2.能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。 3.会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。 七、回忆课文内容填空。1.商鞅南门立木这篇课文写了我国（ ）时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种（ ）的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门（ ）的故事。说明商鞅言而有信、说道做到和（ ）、（ ）。2.“小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。”小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了（ ），还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话（ ）。3.狄仁杰公正护法这篇课文讲了（ ）代名相狄仁杰为了维护当时的法律制度，敢于犯颜直谏，（ ），（ ）的故事，讴歌了狄仁杰刚正廉明、（ ）的崇高品德。八、请把下面的语句补充完整。1.有令即行 有禁 2.道德行为凭自律 文明规范贵 3.须养成处处好风正气 方配做泱泱大国 4.修身治国生死无惧 敬业奉公 5.车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成 6.崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶 九、阅读回答问题。一诺千金西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一句谚语：“得黄金百两，不如得季布一诺（就是得到一百两黄金，也不如得到季布的一个承诺）”。 后来，刘邦打败项羽当上了皇帝，开始搜捕项羽的部下。季布曾经是项羽的得力干将。所以刘邦下令，只要谁能将季布送到官府，就赏赐他一千两黄金。但是，季布重信义，深得人心。人们（ ）冒着被诛灭三族的危险为他提供藏身之所，（ ）愿意为赏赐的一千两黄金而出卖他。 有个姓周的人得到了这个消息，秘密地将季布送到鲁地一户姓朱的人家。朱家很欣赏季布对朋友的信义，尽力将季布保护起来。（ ）如此，他（ ）专程到洛阳去找汝阴侯夏侯婴，请他解救季布。 夏侯婴从小与刘邦很亲近，后来为刘邦建立汉王朝立下了汉马功劳。他也很欣赏季布的信义，在刘邦面前为季布说情，终于使刘邦赦免了季布。不久刘邦还任命他做了河东太守。后来人们就用“一诺千金”来形容一个人很讲信用，说话算数。 在“一诺千金”的故事中，讲信用让季布死里逃生。（ ），不讲信用则可能给自己带来祸患。那个在山上放羊喊“狼来了”的孩子，就是因此而丧生的。他屡次喊“狼来了”，人们上山救他却扑了空；后来，狼真的来了，任凭他怎么大声喊，再也没人相信他了。 信用是多么宝贵啊！我们可以失去金钱，因为金钱失去可以 ；我们可以失去工作，因为工作失去可以 ；但一旦信用失去了，就难以 了！ 因为，失去信用就意味着失去一切。请从文中找出下面词语的近义词。 多次（ ） 赞赏（ ） 掩护（ ）联系上下文，用文章中的原话解释下面的成语，并造句。 一诺千金： 造句： 把下面的关联词语分别填写在文中的括号里。 反之 不仅还 宁愿也不根据上下文的意思把结尾中的句子补充完整。这篇文章主要讲了 告诉我们要 ，否则 。读了这篇文章，你从中得到什么启示？请简要写出来。 十、习作国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，通过遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序、正常地进行。请你以“规则”为话题，写一篇记叙文。第三单元10 两小儿辩日一、看拼音，写词语。 y cn tn ju 盘（ ） （ ）凉 探（ ） 问其（ ） 不能（ ）二、辨字组词。辩（ ） 盖（ ） 侧（ ） 汤（ ）辨（ ） 盂（ ） 则（ ） 扬（ ）三、 把下面的句子补充完整，并能解释所填词的含义。 我（ ）日始出时去人近。 及其日中如（ ）。 此（ ）近者热而远者凉乎？ 孰（ ）汝多知乎？ 四、一词多义。我会正确解释下列句中的加点字。 此不为远者小而近者大乎？ 孰为汝多知乎？ 五、读了下面的两则论语，我想用自己的话把它们的意思写出来。 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 六、阅读古文，我想尝试完成下面的练习。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”文中出现了 个人物，分别是 、 、 。两个小孩儿争辩的问题是 。其中一个孩子的理由是 ，另一个孩子的理由是 ，他们争辩的结果是 。最后的问句是 问句，意思是 。这个问题如果让现在的你来回答，你怎么回答？ 你觉得这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。 11* 飞天梦圆一、写出下列词语的近义词。绚烂（ ） 郑重（ ） 蜿蜒（ ）神圣（ ） 执着（ ） 萦绕（ ）二、词语填空。（ ）（ ）如生 （ ）云（ ）志 积（ ）成（ ）（ ）（ ）欲聋 （ ）而（ ）舍 坚（ ）不（ ）三、从文中找出三个使你感动的句子。 四、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，并概括这段话的意思。（ ）火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。（ ）历史进入了2003年10月15日。（ ）苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员杨利伟。（ ）第二天凌晨，在环绕地球十四圈后，飞船成功返回了祖国大地。（ ）首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。（ ）早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。这段话的意思： 12 种瓜得豆一、比一比，组词。泌（ ） 鬼（ ） 般（ ） 攻（ ）必（ ） 瑰（ ） 搬（ ） 玫（ ）二、把下列词语补充完整。（ ）不应（ ） （ ）（ ）施令 前所（ ）（ ）（ ）土不（ ） （ ）（ ）可支 和平（ ）（ ）三、根据课文内容填空。 人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的管（ ），有的管（ ）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。 科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要“搬到新家”的（ ）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。这种让基因（ ）的技术，就叫（ ）。 种瓜得豆是一篇说明文。作者用（ ）的语言和（ ）的比喻，有层次地介绍了一种现代高科技（ ）的原理及应用。这种说明方法值得我们学习。四、搜集有关“转基因技术”的信息资料，与大家分享。 13 海水为什么是蓝的一、看拼音，写词语。 y t ku ji yu zh ln du（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。讳（ ） 夜（ ） 疚（ ） 塞（ ）伟（ ） 液（ ） 痛（ ） 赛（ ）三、照样子写词语。不知不觉：（ ）（ ）（ ）源源不断：（ ）（ ）（ ）暖风徐徐：（ ）（ ）（ ）四、思考与讨论：拉曼发现了“拉曼效应”，为人类科学发展作出了贡献，因此登上了诺贝尔物理学奖的奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关键的是什么？ 14* 童年的发现一、把下面的词语补充完整。一本正（ ） 随心所（ ） 情不自（ ）（ ）尽脑汁 运（ ）自如 不怀好（ ）二、写出下面加点词语的近义词。 想啊想啊，我终于想出了眉目。 （ ） 这个小姑娘长得眉目清秀。 （ ） 我想大概没有人发现这个道理。 （ ） 他把情况做了大概的分析。 （ ）三、先用“解”组成几个词，再填到下面的括号中。组词： 我们和父母之间要加强（ ）和沟通。 同学之间一旦有了误解，就要尽快（ ），才能保持好友谊。 朱镕基总理帮助山区的农民（ ）看不上电视的困难。 时代发展了，我们要（ ）思想，尽快地提高科学研究水平。四、按要求写句子，这些句子难不倒我。 雨下着。 写比喻句： 树枝摇晃。 写拟人句： 谁说小孩子就不会有奇特的发现呢？ 改陈述句： 路旁新栽的小树在风中摇晃。 缩句： 我发现了进化论。 扩句： 五、阅读课文片段，回答有关问题。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，还不笑塌了房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 从文中找出下列词语的近义词。为难（ ） 害羞（ ） 曲解（ ） 赶出（ ） 这段话主要讲 ，可以分为两层意思，第一层是讲 ；第二层是讲： 。这段话中的破折号的作用是 。作者在最后说：“我明白了世界上重大的发明与发现，