班主任目标管理考核方案.doc

木瓜中学班主任目标管理考核方案二0一一年度木瓜中学班主任目标管理考核方案班级工作是学校进行教育教学等一系列工作的重点，班主任是班集体的教育者和组织者，是学校实施教育教学工作的得力助手。为了加强班级工作管理，在全体班主任中形成认真、负责、细心的工作态度，充分调动班主任的工作积极性，特制定本方案。一、领导机构： 组 长：余黎明副组长：刘取恩 李俊霞 余望明 方衍兴组 员：各班主任二、实施办法：（一）班主任各项得分（A）常规工作得分（权重0.7）1、保学控流得分每月赋基础分30分，每学期按期初入学注册数，当月流失1人减30分（可得负分），下个月未动员入学的可继续减分，最后一月以是否参加期末统考为准，其他月份按连续缺课5天以上算流失。2、班级目标管理得分班级目标管理逐日评分是学校为了加强班级管理，形成良好班风与校风的重要措施，班主任应对评分细则在班上进行认真宣传、详细讲解、分项教育，每天应对本班的出勤、纪律、出操与升旗、卫生等情况进行形之有效的管理。一周评分结束后，学校根据班级总分排名顺序（相同排名比较出勤得分，再相同比较纪律得分，再相同比较卫生得分，再相同比较出操与升旗得分）第一名计9分，第二名计8分，第三名计7分，第四名计6分，第五名计5分，第六名计4分，第七名计3分，第八名计2分，第九名计1分。每月总得分为每周得分相加。3、班主任常规到堂得分班主任每天应坚持晨读、出操、集会、午休、夕会的到堂管理，及时到堂并进行有效管理者每天计：晨读1分、出操1分、集会1分（时间较长的大型集会计5分）、午休2分、眼保健操1分、夕会5分、周五班会上课的记2分，进行安全纪律教育的记3分，组织主题班会并上交材料的记10分。出操与集会应与学生做到同时到达同时离开，认真管理。开始做操或集会如班主任未到场者、中途离开或早退者不记分，出操或集会时，本班学生纪律混乱，班主任没有进行及时有效的管理不记分。午休前十分钟和整个夕会，班主任应到本班教室进行当天总结，值日老师在本时间段随时进行检查，凡不在本班教室者或整个中午纪律特别混乱的不记分，夕会提前放学不记分。每周得分为每天班主任实际到堂管理得分之和。每月总得分为每周得分相加。4、教学成绩得分各班的学生学习成绩是班级管理的生命线，班主任应全面抓好本班各学科的学业成绩，在班上形成良好的学风。在学校组织的期中考试和期末考试中本班获第一名的科目加4分。（九年级上学期期末考试及八年级生地按第二次模拟考试成绩计分）；在期中或期末考试中本班学生进入年级前十名的九年级每人加4分，八年级每人加4分，七年级每人加4分。教学成绩月总得分为科名次和年级前十名得分之和。5、各项活动奖励分 学校举行的各项全校集体性活动是活跃校园文化生活的重要措施，班主任应积极组织，认真参与。在各项活动的评比中获一等奖的班级（限二名）奖励20分、获二等奖的班级（限三名）奖励10分、获三等奖的班级（限四名）奖励5分。活动奖励分记入本周当月的得分之中。另外，分年级评奖的活动，如田径运动会，团体一名奖励10分，第二名奖励5分。6、学校安排的临时性任务需班主任组织参与的每次10分，未参与的不记分。7、本班黑板报每月更新一次，视质量每次记610分。8、出席班主任专题会议每次记10分，缺席、请假的均不记分。9、开学第二周检查教室布置，符合要求的记10分，有问题的酌情记分，开学第四周检查班级文化建设，酌情记510分。10、期末班主任手册按要求填写并按时上交的20分。11、学校要求填写的有关表册、学生评优、品德评价、成绩单、通知书，按时上交的每项记5分/次，由学生代写的不记分。12、当月班上未发生重大违纪和安全事故的，记20分。（说明：所发事故未在学生中、社会上造成影响，无家长上告到中心学校及上级领导。）（B）学生评价得分( 权重0.3 )政教处每月组织每班学生评价团，对班主任当月班级管理工作实施评价，以了解班主任的工作动态，及时调整工作思路，对在评价中存在严重问题的班主任，校长给予戒勉谈话。评价内容：1、到堂是否经常？(常规到堂出满勤且有效管理记10分)2、工作是否积极负责？（积极负责，任劳任怨，令行禁止记10分）3、遇到问题是否及时解决？（善于发现问题并及时解决，小矛盾不上交记10分）4、与学生关系是否处理得当？（师生关系融洽，严慈并济记10分）5、有无体罚或变相体罚学生？（无体罚行为，善于思想沟通记10分）（二）班主任各项扣分1、学校布置的其他各项任务，未按时上交的每项扣5分，未完成的每项扣10分。2、班主任就班级逐日评分与学生会干部发生争吵，打击其积极性的每次扣5分。3、行政日评中提到的卫生脏、乱、差的班级每次扣5分。4、在学期中上级抽查班主任手册或期末检查班主任手册存在问题的，扣10分。（三）附则：1、本考核方案每月总评一次，并进行公示，每期将绩效工资中班主任工作量的总核除以总得分，再乘以个人的逐月得分得个人工作量金额。2、在班级到堂管理中，班主任有特殊事情需请假，如通过学校请假手续，请其他非班主任人员代替，并进行行之有效的管理的可视为有效，否则不记分；3、本考核方案各班主任每月考核的总得分，学期结束时（上学期截止到九年级开始中考之时）各班总得分最高的前二名，评定为本学期的“优秀班主任”，由学校颁发荣誉证书和奖金（200元），并作为本学期学校上报上级评定“优秀班主任” 的人选。但学生学期巩固率未达到98.5%的班级实行一票否决。班级发生重大安全故事的实行一票否决。4、在实施过程中以上条款如有变动，则以新变动的条款为准。平江县木瓜中学二0一一年九月修订班主任工作学生评价表为了解班主任的工作动态，及时调整工作思路，学校每月组织学生评价团，对班主任当月班级管理工作实施评价，评价得分权重0.3记入当月班主任目标管理考核得分，对在评价中存在严重问题的班主任，校长给予戒勉谈话。评价内容：1、到堂是否经常？(常规到堂出满勤且有效管理记10分)2、工作是否积极负责？（积极负责，任劳任怨，令行禁止记10分）3、遇到问题是否及时解决？（善于发现问题并及时解决，小矛盾不上交记10分）4、与学生关系是否处理得当？（师生关系融洽，严慈并济记10分）5、有无体罚或变相体罚学生？（无体罚行为，善于思想沟通记10分）评价内容工作要求评价等级存在问题综合得分10分8分6分4分0分1、到堂是否