2013崇东中学八年级模拟试卷.doc

2013崇东中学八年级（下）语文期末考模拟卷（二） 一、文言文 （一）默写1. 勋十二转， 。 2. 夕阳西下， 。3. ，志在千里。4.王于兴师， 。与子偕作！5. 屠乃奔倚其下， 。（二）阅读下面的曲，完成第78题天净沙秋【元】白 朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。6.“飞鸿”的意思是 。7.下列说法不正确的是（ ）A.此曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却找不着一个“秋”字。B.此曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围。C.此曲以秋日萧瑟迟暮之景与明艳清新之景做对比。D.“一点飞鸿”给阴冷的动态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。（三）阅读课内文言文，完成第9-13题。黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 8本文作者 （填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我们在本册教材上还学过“唐宋八大家”的另外文言篇目是 。9用现代汉语翻译下面的句子。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 10请根据文章内容填空，每空只能填一个字。本文的写作顺序是这样的： 虎（ ）驴 虎（ ）驴 虎（ ）驴（四）阅读课外文言文，完成1316题若石之死若石居冥山之阴，有虎恒窥其藩。若石率家人昼夜警：日出而殷钲，日入而举辉，筑墙掘坎以守。卒岁虎不能有获。一日，虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。于是弛其弩，撤其备，墙坏而不修，篱决而不葺。无何，有貙闻其牛羊豕之声而入食焉。若石不知其为貙也，斥之不走，投之以石，貙人立而爪之毙。人曰：若石知其一而不知其二，其死也宜。【注释】藩：篱笆。殷钲：敲响金属。举辉：点起篝火。貙：（音ch）一种凶猛的野兽，形似狸。11. 解释下列加点的词语。（1）若石居冥山之阴（ ） （2）有貙闻其牛羊豕之声而入食焉（ ）12. 下列对文中画线句“卒岁虎不能有获”翻译正确的一项是 A终于过了年，老虎不能有所捕获。B到了年底，还是不能将老虎捕获。C终于死了，老虎还不能够有捕获。D一年结束了，老虎不能有所捕获。13. 若石“于是弛其弩，撤其备”的原因是_（用文中语句回答）；其结果是 (用自己语句概括)二、现代文（一）阅读课内语段，完成1418题外婆的手纹直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。那是我的私人文物。我保存着它们，保存着外婆的手纹。遗憾的是，由于时间已经过去三十年之久，它们已经变得破旧，真如文物那样脆弱易碎。只是那泉水依旧荡漾着，贴近它，似乎能听见隐隐水声，两条小鱼仍然没有长大，一直游在岁月的深处，几丛欲开未开的水仙，仍是欲开未开，就那样停在外婆的呼吸里，外婆，就这样把一种花保存在季节之外。 我让妻子学着用针线把它们临摹下来，仿做几双，一双留下作为家庭文物，还有的让女儿用。可是我的妻子从来没用过针线，而且家里多年来就没有了针线。妻子说，商店里多的是鞋垫，电脑画图也很好看。现在，谁还动手做这种活。这早已是过时的手艺了。女儿在一旁附和：早已过时了。 我买回针线，我要亲手“复制”我们的文物。我把图案临摹在布上。然后，我一针一线地绣起来。我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。 我一针一线临摹着外婆的手纹外婆的心境。泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远的期待。我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。注定要失传吗？这手艺，这手纹。 我看见天空上，永不会失传的云朵和月光。 我看见水里的鱼游过来，水仙欲开未开。 我隐隐触到了外婆的手。那永不失传的手上的温度。14、引文第节中“外婆的手纹”有着丰富的内涵，请加以阐释： 15、“我”保存“外婆的手纹”的方法是：（1） ；（2） ；（3） 。由此表达了“我” 的思想感情。16、文中的“保存”、“复制”、“文物” 意思是： 作者 “保存”并“复制”这个“私人文物”的目的是： 17、引文第节划波浪线的句子不仅表达了作者 ，也暗示外婆的一生 。联系全文，说说外婆的“仁慈”、“安详”和“宁静”分别表现在 18、“我”的妻子和女儿都说外婆的鞋垫“早已过时了”，你同意她们的说法吗？请说说你的理由。（80字左右） （二）阅读课外语段，完成1922题绝不回头这是在塔克拉玛干沙漠边缘长大、刚刚成年的一匹公狼，它承袭了祖辈在大漠里奔袭捕杀养成的桀骜不屈的野性，两眼闪着生机蓬勃、特立独行的气息和气吞万里的寒光。狼有昼伏夜出的习性，很少在白天出窝。可公狼不然，光天化日之下照样在荒漠上游荡。它矫健、敏捷、凶悍，那森冷凛然的目光不是在沙漠里寻找猎物，而是在扫视天空，好像它的猎物潜藏在天空哪片云朵后面，潜藏在蔚蓝色的深处。它在等待和寻找一只鹰。那是一只曾经捕杀了它的父亲，又捕杀了它的母亲的一只食狼鹰。当时公狼还在哺乳期，父母太饥饿了，光天化日之下到荒漠上觅食，它跟随在后面撒欢。突然，飞过来一只巨鹰，就是凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰。乌孜别里山本来没有形体巨大的猛禽，这只食狼鹰不知什么时候从什么地方落户到这里，成了塔克拉玛干沙漠边缘狼的天敌。那时，公狼还不知道食狼鹰对于狼意味着什么，站着看稀奇。食狼鹰从高空俯冲而下，箭簇般迅猛。当它意识到危险，拼命逃跑时，食狼鹰已经逼近，巨翅扇起的风飞沙走石。父亲见状猛扑过来，用身体阻挡食狼鹰的攻击。近在咫尺的食狼鹰随即改变了攻击目标，一只钢钩般的爪子抓住了父亲的后腰。父亲嚎叫着转过头，欲同天敌拼一死活。不料食狼鹰老练而迅速地伸出另一只爪子，准确无误地钩进了父亲的双眼。那一刻，公狼目睹了食狼鹰的凶猛，凶猛到没有可能抵挡。对于相对弱小的狼来说，除了被捕杀似乎再无其他选择。不久，母亲同样丧命于食狼鹰的利爪。公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的，是在对父母痛苦的思念中长大的。仇恨、恐惧和思念，最终熔铸成了讨还血债的欲望。它走上了光天化日之下的荒漠，向仇敌挑战食狼鹰终于出现了，悠闲、高傲地在天际盘旋，如同在巡视自己的领地。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。食狼鹰一阵回旋作势后，敛翅俯冲而下，像一道黑色的闪电射向公狼。公狼开始加速，撒开四蹄向一片灌木丛狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。从天而降的食狼鹰还是以迅雷不及掩耳之势逼近了公狼，一只钢钩般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到钻心的疼痛，但它没有停止狂奔，更没有像父辈那样掉转头与食狼鹰相搏。（11）其实，对狼的攻击，食狼鹰的第一爪不是杀手，而是激发狼回头反击；当狼回头欲以死相拼时，食狼鹰才使出撒手锏迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩进狼的双眼。（12）从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，绝不回头，继续狂奔。而食狼鹰这时完全不必等待狼的回头，它完全可以用另一只爪子，抓住狼的脖颈或脑门，腾空而去。但食狼鹰墨守惯用的章法套路，固执地、坚定不移地在等待狼的回头，被狂奔的公狼拖着朝前飞。（13）公狼已经狂奔到了灌木丛的边缘，食狼鹰还抱着胜券在握的信心在等待。公狼拖着张开翅膀的食狼鹰，狂奔进了灌木丛，食狼鹰被灌木丛撕扯成了碎片。（14）痊愈后的公狼成了塔克拉玛干沙漠的狼王。19.阅读全文，梳理情节，完成填空。等待寻找仇敌 （插叙） 最终获胜称王20.赏析品味加点词语。（1）文章第（12）节中加点的“伎俩”在文中具体指什么？ （2）赏析第节中画线句子中加点词语的表达效果。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。 21.联系全文，说说“公狼最终成了塔克拉玛干沙漠的狼王”的原因。 22.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）A.本文是微型小说，虽然篇章短小，但情节相对完整，情节设计可谓一波三折，扣人心弦。B.小说在写公狼与食狼鹰决斗时，将公狼的狂奔与食狼鹰的从天而降写得惊心动魄，公狼的狡猾本性一览无遗。C.塔克拉玛干沙漠、乌孜别里山山麓、丛生的灌木、漫漫的风沙作者为故事的发展设置了一个苍凉劲美的环境，很好地突显公狼的形象。D.微型小说必须“以小见大”，即通过短篇幅展示大主题。本文明写公狼与食狼鹰之间的决斗，实则是站在人类的视角去揭示社会生活的内在意义。三、写作23. 题目：沟通2013崇东中学八年级（下）语文期末模拟卷（二）参考答案一文言文（一）默写（二）古诗词阅读理解7.天空中的鸿雁 8. D（三）课内文言文阅读理解9柳宗元 黠鼠赋 10（老虎）渐渐熟悉（习惯）了驴的叫声，又靠近驴，在它的前前后后走动，但最终不敢和驴子搏击。11畏/惧/恐/怕 识/知 吃/食（四）课外文言文阅读理解12. （1）山之北 （2）吃 13. （此句翻译要点：卒、岁、“获”的对象）D 14. 自以为虎死无毒己者矣 被貙用爪子打死 二现代文（一）1、引文第节中“外婆的手纹”有着丰富的内涵，请加以阐释：热爱大自然 、热爱生活，对真善美的追求，经历磨难而升华的超越、旷达。2、“我”保存“外婆的手纹”由此表达了“我”对外婆的思念，对她美好思想境界的传承的思想感情。3.文中的“复制”、“文物” 意思是： 复制：传承；文物：外婆的手纹。 作者 “保存”并“复制”这个“私人文物”的目的是： 对外婆的思念；对她美好思想境界的传承 4、引文第节划波浪线的句子不仅表达了作者对外婆的思念，对她美好思想境界的传承，也暗示外婆的一生 热爱大自然 、热爱生活，对真善美的追求，经历磨难而升华的超越、旷达。（二）19. （3分）父母惨遭猎杀；自信挑战仇敌。（答