科教版三年级上册科学试题.doc

科教版三年级上册科学试题三年级科学试题一单元一、填空：1.科学观察的基本方法有(听)(闻)(尝)(摸)和量等。2.植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成，叶片上有(叶脉).3.像樟树这样的植物叫(木本)植物，它的茎叫(木质茎)4.植物按生存的环境不同，可以分为(水生植物)和(陆生植物)。5.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要(水分)(空气)和(阳光)，有(根)(茎)(叶)都会(繁殖后代)寿命(短)都是(草木植物)。16.狗尾草)属于草本植物。6你知道的水生植物有(水葫芦)，(浮萍)，(金鱼藻)等。7水生植物都有(根)(茎)(叶)等器官。它们的生长需要(水)(阳光)和(空气)8拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复(按压)，再平捏蜡笔在纸上(涂擦)，使凸起的部分染上颜色。7.(梅花)在冬季开花。9植物的变化主要表现在(发芽)(生长)(开花)(结果)等方面10你知道的叶的形状有(心形)(卵形)(扇形)(针形)等11.水生植物的生长(需要)水分。12.观察就是(有目的地看并记录)13.只要两种树叶的(形状)相同，我们就说它们是同一种叶。14.在观察树叶时，我们要摘一片(新鲜叶)观察。18.(水葫芦)不属于陆生植物。15.(大王花)是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。19.(能流动)不属于生命体所具有的特征。20.树叶变黄的季节是(秋天)。21.陆生植物的生长(需要)水分。22.变硬的树叶一般是(枯黄的)。23.银杏树叶是(扇形)，松树叶是(针形)，苹果树叶是(卵形)牵牛花叶是(心形)二、判断。1.用图画，拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。()2.放大镜是常用的观察工具。()3.树是木本植物，草是草本植物。()6.带着目的去观察大树，才能发现更多。()4.香樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。()5.植物不能运动，所以是没有生命的。()7.树木在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不明显。()8.树木和我们人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱护树木。()三、1.植物有什么共同的特点?答：植物共同的特点有都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育、都会繁殖后代。2.向日葵的一生与大树的一生有什么相同点和不同点?答：向日葵与大树的一生都会经历发芽、生长、开花、结果的变化，它们的不同之处在于寿命的长短不同。3.说说水葫芦和金鱼藻的相同点?答：水葫芦和金鱼藻的相同点有生长在水中；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。二单元一、填空：1.我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的(外形)(运动)(生活)(反应)(吃食)、排泄、繁殖等。16.观察完小动物后，我们可把它(放回原生活的地方)。2.蚯蚓一般生活在(阴暗)、(潮湿)的土壤中，它与蜗牛一样喜欢的环境。3.蚯蚓身体有许多(环节)构成，身体上有(口)(环带)(肛门)等器官。4.金鱼的特点：生活在(水中)，身体表面有(鳞片)用(鱼鳍)划水用(鳃)呼吸。10.蜗牛爬行过的地方(会留下痕迹)。11.蚂蚁不会把窝建在(水中)。5.蜗牛的背上有一个(壳)，身体软软的，头上有(两)对触角，用(腹足)爬行。6.蚂蚁的身体分成(头)(胸)和(腹)三个部分。头上长有(触角)胸部长有(六)只脚。7.蜗牛的头部有眼睛、(触角)和(口)，遇到危险会(缩进壳内)。8.用腹足爬行的动物有(蜗牛)。9.蚂蚁有(6)条腿。21.给金鱼喂食要(不过量)。12.蚂蚁是用(信息素)来交流信息的。22.鲫鱼的鳃不断张合，是它在(呼吸)。13.我们在墙角、树下、草丛、菜叶上常常找到蜗牛，我发现蜗牛喜欢听(植物的叶)。14.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是(慢慢长大)。17.看小洞里是否有小动物，(不可以)用手指进去摸18.蜗牛头上长有(二对)触角。19.蚯蚓一般生活在(松软的土壤里)。20.蚯蚓遇险后，会(身体收缩)。23.大象是(陆地最大的动物)、长颈鹿是(世界上最高的动物)、蜂鸟是(世界上最小的鸟)鸵鸟是(世界上最大的鸟)15.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在(呼吸)24.蜗牛的运动是(用腹足波浪式爬行)、蚂蚁的运动是(用脚爬行)、蚯蚓的运动是(用身体伸缩爬)、金鱼的运动是(用尾巴游动)。二、我会判断：1.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动()2.蜗牛的两对触角一对长一对短()3.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛()4.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。()6.蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。()5.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。()7.生物具有多样性，不同的环境中生长着不同的动物()8.金鱼是水中的动物，不要呼吸。()9.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。()10.蜗牛喜欢听吃蔬菜，不吃水果。()12.我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁会分不清方向。().11.蚯蚓的身体没有头、尾的区别()三、问答题1.在观察动物的过程中，我们应该注意什么?答：在观察动物的过程中，我们应该注意1.爱护小动物，不伤害它们。2.保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。3.注意安全，不在有危险的地方活动。2.蚂蚁和金鱼有什么相同点?答：蚂蚁和金鱼相同点有：都是有生命的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。3.动物都有什么共同特点?答动物共同特点有：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。三单元一、填空1.我们可以用(硬度)(韧性)(吸水性)和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。12.比较材料的硬度，可以用(刻划)的方法。2.我们周围常见的材料有(木头)(纸)(金属)(玻璃)(纤维)塑料等。4.柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。13.金属具有(导热)的特性。5.木条、金属条和塑料条三种材料，(塑料条)的弯曲程度更大，说明了(塑料)的柔韧性强。3.常见的金属制品有(锅)(菜刀)(钢笔)(铁钉)等。6.请你把木材、铁块、塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来(铁块)(塑料)(木材)。7.在我们的生活中许多物品需要具有柔韧性像(塑料尺)(电线的表皮)等8.塑料是一种从(原油)中提取出来的人工材料，它(不易)分解，会造成严重的环境污染，应尽可能(重复)利用。10.古代造纸术是由(蔡伦)发明的。9.我们使用的材料有的是天然材料，像(木头)(棉花)(黏土)(牛皮)等。有的是人工制造的材料，像(金属)(塑料)(陶瓷)(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。14.下列材料中，柔韧性最好的是(塑料条)。11.在纸发明以前，人们曾经用(兽骨)来作为记事的材料。15.通过实验，我们发现下列材料中，(纸)吸水能力最强。16.(塑料)不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。19.黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对(木头)的描述。18.喝完了饮料，我们应该(把饮料瓶放进垃圾桶)。20.棉线有(吸水性强)(燃烧时散发焦肉气味)(燃烧灰烬分散，颜色发白)(较为结实)，人工合成纤维(结实)(吸水性弱)(燃烧时散发刺鼻气味)(燃烧灰烬成团，颜色发黑)17.(陶瓷)是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。二、我会判断1.木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。()：2.材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。()3.所有的材料都可以反复利用。()9.木头和金属相比较，木头更硬一些。()4.物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料()5.废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。()6.木头是一种十分重要的天然材料。()7.陶瓷、棉花都是人工制造的材料。()8.一次性筷子既方便又环保)10.铝可以做成饮料瓶主要利用了金属的坚硬性质(三、问答题1.塑料制品有哪些特性?我们使用塑料制品的时候应该注意什么?答：塑料制品的特性有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。2.小纸片在水中为什么会出现沉浮两种现象?答：因为纸的情况比较特殊，开始时可能是浮的，由于吸水性强，全部浸润后就会沉入水底，所以会出现沉浮两种现象。四单元一、填空：1.水是一种重要的物质，它存在于(植物)(动物)(人体)(土壤)中。2.我们把物体分为(液体)(固体)(气体)三类。17.食用油在水中是(浮)。3.水有三种状态：固态的(冰)，液态的(水)，气态的(水蒸汽)。4.我知道的液体有(水)(油)(洗洁精)等。16.空气是一种(混合气体)。5.空气是一种没有(颜色)没有(味道)没有(气味)、透明、会流动的(气体)。6.对于一种液体缺乏了解时，不能轻易(用口尝)(用鼻闻)。7.生活中(皮球)、(喷水瓶)、(气枪)等运用到了空气可以被压缩了的性质。8.水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空气也有(重量)，也(占据空间)。9.测量液体体积的工具叫(量筒)。液体体积单位常用(毫升)(升)来表示。10.(水)和(空气)，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。11.由实验可知：粘稠度大的液体流动的速度(慢)，粘稠度小的液体流动的速度(快)。12.空气(流动)时，我们可以感觉到风。13.(沙子)是不能溶解于水里的。14.(无色)是属于水的特点。15.流得最快的液体是(水)。18.注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会(推到一定程度推不动)。19.(都有重量)是对液体和固体共同点的描述。21.5毫升水大约是(一小勺)。20.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气(有重量)。二、我会判断。1.水能占据空间，空气也能占据空间。()2.水是一种液体，我们周围还有许多液体。()3.水和空气都能流动。()4.沙子也能流动，它也是液体(5.在进行科学观察时，我们一般不采用尝的方法(6.通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。()7.空气没有形状，也没有重量。()8.比较水的多少，只有用量筒这一种方法。()9.在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。()0.动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。()三、我会研究：比较空气和水的和不同，并把它们填在下图中。空气和水相同点：透明的，无色无味，会流动，生物都需它，都没有固定的形状。空气和水不同点：水看得见，摸得到空气看不见摸不着。四、我会实验：1.水会流动，空气会不会流动?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?答：空气会流动。方法1：用扇子扇风。方法2：打开电扇。方法3：用嘴向别人吹气。方法4