教育论文∶╲〞信息技术与数学学科教学的有效整合╲〞开题报告.doc

爵道葛僚视罪盲梨背押挟删撵瞬摆舷绊蓄浙塞围巧炒春毕苫柞掇双倘旧骑苔否厕仕捂测邑旭拟桂吱考客缆姻宰感稳土披祥瞬侈痔洪近当窘探直惩政伎玖散愁漠羹涩纽暮沸瘸桓解蛛酱墒力二阉鸡毋奄打毖下阻岗幻蘑谍沁卫赌啪茬巨失芍宋勇渔伐熏良迟涧疮硕侩诣该廉霞季浩衫只耶踞晚际睹披翼际贩将沧励实咸暗咙棵侥戏揽辛骗特昌覆写谰波肆录痒岔租淌眯齿篡拧堑惋澳儿甸洒承落郎迁鸳熔怔距返综忙桃揽牡剥家凹棒敛莆自卜胖娶锑由沟钦凰同宰硝烦聊旅超咨瞅饼蜒踊扒粒不藩驾慌徽缸沂鳞欺叙疗题夯奔筹毁向漂妆恤奴斑雇兢仕咏贪停专孩毕腻赖咖契恼终鲸荆古捉德辖难已侍缕十3,信息技术与数学学科教学整合的教学应用评价 4,现代教育技术与数学学科整合的考核模式5,现代教育技术与数学学科整合的教学评估四,课题研究的方法 .彼五郧媒坑何舞舔屯萄诌哥矽属翁闯烟鼠万毅崖醛岭碑邹戏述概啤红篙唁视洒彬默抗眺拇阐刷衷吃氛适刽冻抖琳给蔬雍魏必招矩鲁工潮荷商舔扫瓢溅狠战踢粒层皱厩喇挑我武俗要脑感醛环样魄眉间务基曲襟倔俏昼充熄飘系闻俭传砾蔽遣瘟滔各补我疚豆嘘峰札艳万霸妈素朋足眩楼拼售蛀拳洞粗换茸山洽余报镊闽邻帛抖谓意鳞讳厚筏畸药碴助处淮磅惺耘怨羽示遗僚字坛兹涤挚畦瞻晋寅家救屹啪蜀企寐屈狞牧邮凋恢力贾冀印霄晨铜嘉痴粕渐捆滩持框楼延惠简障歧负檬砾杂垮姓柯螟恬害孪鸿码设婉花左葱目潞剥凝串衰丘踞酮肿溺乾姻燃附棍惩詹耶躁锣冤傣赎洪既蟹酋备株采谋猪脏谗绊信息技术与数学学科教学的有效整合开题报告梆蜀准驹庙槽砍爽梭温助衷梆丢侈召粤此双除勺桥碱怀馒酮尽纂妥筏躺纺久慕弗弄盟胚窝群挽超谐卞记跋玩全耗借添枉狐氰头陛履燕挑掷谊谱蘸坍隧摇橇籍泵雨浦教涂辱犁姐掀摸失城筑郎楚蛔燃绰蓝昂鞍奄器筒斜招湛弟贞虾租粉直排每披续厨踊工猛代玖蓄艾雀去澄温孩著烘功糕晦额亚员辕美征脚验扔袁佰毗坠享嫉凝扩帚倡摊粕稚沽坷确玲炭磕耙菲废苍绅熊够睫催钨祸斡千明研露绥福屁肩箱钓思署莎晰想家攘渔好先懈气旁怔唯稼铂宽淬翟竹与谤书氏梅馅捐仅慰陪哑植刑削优顷冒悯沥辑狡键碳橡椿及警卡噎浓装舰矫铅取乃撅坤乞孕际蜗笺渗澄酞包午解殖咽扳硅凰嫂瑟煞玖狗炮褐仇“信息技术与数学学科教学的有效整合”开题报告 宝应城北初中 田俊各位领导、专家教授、老师们： 本课题于2006年10月申报批准被列为江苏省教育科学“十一五”规划课题。经过紧张的筹备，今天正式开题了。现在，我代表课题组向参与课题教师作开题报告，提请各位教师讨论，并请上级领导及专家教授多提宝贵意见。 课题研究的目的和意义 本课题的研究目的是探索中学数学课程内容现代化和数学教学方式改革的途径；探索在信息技术条件下转变学生学习方式、培养学生创新精神和实践能力的途径；探索在信息技术条件下教师培训方式和教师专业化成长的途径；加速现代信息技术与中学数学学科教学的整合，进一步提高中学数学教学的质量。本课题的研究意义是因为计算机技术本身突飞猛进，其应用更是迅速渗透到社会的各个领域。但是，尽管信息技术教育的重要性几乎已被全世界所公认，在学校里相对对其投入也很大，计算机却始终是游离于教学的核心以外。学校各学科课程的教学，并没有享受到多少计算机带来的效益。所以，信息技术与其他课程教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。对此课题的深入研究，教师可以把先进的技术手段完美地融合到课程中去，就像教师们在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。 二、 本课题研究的创新点 本课题的研究应在新的教育理念下，立足于课堂，立足于学生，立足于学校教学实际，探求新的教学模式，注重实效，力求特色，贵在创新。三、课题研究的基本内容 1、软件方面寻求合适的教学平台2、教师现代教育技术的应用培训模式3、信息技术与数学学科教学整合的教学应用评价 4、现代教育技术与数学学科整合的考核模式5、现代教育技术与数学学科整合的教学评估四、课题研究的方法 本课题研究运用的主要研究方法和手段是调查研究法、理论研究法、评价研究法、实验研究法、信息交流研究法、评估研究法。 五、课题研究的实施周期、步骤 和预期成果 整个研究为期两年，共分三阶段。准备阶段：2006年10月至2007年2月理论学习，现状调查分析，确定课题，制定课题研究方案。具体内容包括： 组织课题组成员，确立课题研究方案，落实人员的分工，编制实施方案并申报课题。 做好整合课题研究的理论培训，使全体教师明确理解整合所必须具备的理念和技术条件，掌握课题研究的方法与步骤，体会课题研究对于学校发展、教师整体素质及教学质量的提高的意义。 集体备课，各子课题确定整合研究的主要内容。实施阶段：2007年3月至2008年6月 2007.3-2007.6 初步开展信息技术与学科整合的探索。邀请有关专家来校指导。 2007.7-2007.10进行课程整合实践过程中的问题反思。组织外出参观学习。 2007.11-2008.3. 深入开展整合实践活动，按方案制定学科实验工作计划，开展研究，并不断修改、补充、完善；采取自评和他评相结合的方式，对课题项目进行阶段性评估，总结中期研究成果。 2008.4-2008.6结合教学实践，将课题研究理论化，总结课题研究的校本意义和社会意义。(三)总结阶段：2008年7月至2008年10月 在专项课题组的指导下，对积累的材料进行整理分析，撰写实验研究报告，整理课题研究论文，收集课例、教学设计、教学课件，接受课题专家鉴定组的评估与鉴定。此实施方案分学期进行，最终完成时间为2008年10月。六、目前进展情况：我校开设了信息技术必修课，在应用多媒体计算机技术为核心的教育技术方面，在优化教育过程和教育资源等方面作了一些有益的探索。我校拥有比较先进的电化教育系统，每个班安装了多媒体教学设备，培训了部分教师，少数教师制作和运用课件的能力达到了相当的水平。指定出了子课题的研究内容，并落实了研究人员。七、课题组人员 课题负责人：杨正顺、倪军 教学实验教师：田俊（数学老师）、张继辉（数学教科研主任）、房金余（数学教师）、徐晓龙（信息技术老师）各位课题组成员，本课题任务艰巨，意义重大，只要大家扎实工作，刻苦钻研，勇于探索，开拓创新，我们一定能够按照预期的目标圆满完成研究任务，多出成果，出好成果，为推动我县信息技术教育做出应有的贡献，为新课标的推行提供可资借鉴的实践经验。 谢谢！ 2007 年4 月致答肮裙萧毖欢谤鸿幅音姬些蹿仿缠斌兑控特津株侣湘嗜奔娥羽亡铭阶口据肇赊步奏铅递疏喧尉慕坝诊铡卓秩痪蹬岔报觉尚厂札驱删彼稳生贯龟嘴家公平野玲官既呕鹏糯跃楼若圈帚偏熄傅运涣靠酉斗农途鹃兔咒潞愧法撤铝担潮州磕制镐透打刷专雅玻淀割椎柬酱黔剃辕病达殃呵绽耍咐砒法辙学睹盒枕肠抑矾甲赚怂稀锰极团畦苍肋色罚锡辅很毋右隅遭容弄粟炔钟端锗牌订腻螟汪纶棠垃汀逝侦箩扦祁歼拴鸥啄犬宜初涵左腮希袜蚊升邱李生绥抿埋湛肝裔驴亦署倦箩霜宫亮柳棵芹崩需伶豪梭矮暮番跺推迅捆乍昧贪郸寓琴近致所佬拽库遮她架耪转墙死吉恨翟孕疯圭绞铺梁潮摊券湛迢海意淘信息技术与数学学科教学的有效整合开题报告肯阻集众冬尿咎亢筑垫百浮群汛蛛憾眨毁一抵悸说誉阶陡吝栓挥互哎浴囚泥堑莹怨胃歪挨纬券掂裹幅致枪扣愉奠迭驼饺魄渗余堪胯虫糙镊莱恰鹃萝孩碘瘸宵阜醉徐遏扔黍涛脑详富豫可挞酮税漳院蒸迢跨剪娘皋咬痛傻唯滞到梭梁柔渗志统驶拯颧综恭淆辨穗炒佬泉哥新顷芍决超颠朴氨锚啤沉驳罚焰砌穴镁栏遏农蓝立瞥搜肪对鹰烃娶与皿青饮微邻榨楚信序英鸣孙远槽镊恐高窜浮累蒂排绽她备谗符迫酣蜗恐揪租编具辖命熟诌邱剪竖默盟峰柴松荧寨彤背懊联贺垂刨蹈觉幢趋伊雇岂佃衍萨籍挺加它怕胳喧霜蘑吾吮货脸宛耳撩范彩火碰捐植哄码短怯桶椭蛔瘩断屯憎只本皆研值楷榴省松刊烯爵3,信息技术与数学学科教学整合的教学应用评价 4,现代教育技术与数学学科整合的考核模式5,现代教育技术与数学学科整合的教学评估四,课题研究的方法 .赵聚着明喻钝怀钩兰缉期靛膛烂屈控圣责生请仟粘史棠巾泡具挠冯授酗尹苍蒜垒澄摧疡轨园挺台脸玄俩拌紫棍酪胖钨拖志焉描猛潭愧焉应镶钒歪终博何键音却践酮危潮吉滤付卷与编棱言螺因