城镇高中德育现状调查与分析.doc

城镇高中德育现状调查与分析河南省襄城一高 张绍康 461700一、调查动因我校是一所县级高中，德育工作有着城镇高中德育工作的共性，为了增强德育工作的针对性和实效性，我们以问卷调查的形式向同学们征询意见和建议。一是为了倾听大家的心声，增进学校和同学们之间的理解和沟通；二是为了查找出学校管理工作中的不足之处，便于我们对自己的工作做出客观的总结和评价，以利于学校找到改进该项工作的准确依据，进而提高为同学们服务的质量和档次。所以我们设计了德育工作调查问卷，请全体同学实事求是地完成了问卷。在此展现问卷与问卷中的一些问题，与德育工作者共勉。 1、您认为政教处目前的工作重点应是： A、整顿纪律 B、提高德育工作的水平和实效 C、 加强心理教育和心理辅导工作 D、注重校园文明建设 2、就德育工作，您认为： A、非常重要 B、 德育虽然重要，但升学才是首要的 C、不赞成学校抓德育工作 D、德育工作一定要抓，但要讲求实效,不要假大空 3、您对校园文明建设的认识是： A、学生是第一也是最终的受益者 B、是为学校服务的 C、依靠宣传教育和正面引导，不能强迫学生做什么或不做什么 D、校园文明建设必须辅之以制度的约束 4、您对校园文化建设的认识是： A、会伤害同学们的积极性 B、就实际情况而言是必要的， 但要严格按制度执行 C、会引起同学们的反感或抵触情绪 D、很有必要，应坚持下去 5、您对加强班级量化管理及卫生工作的认识是： A、小题大做，没有必要 B、很有必要，应长期坚持 C、应多提倡、多引导，不要急于求成 D、加大检查监督力度，促进卫生制度改革 6、您认为目前我校存在的严重违纪现象是： A、打架 B、吸烟 C、早恋 D、夜不归宿 7、对于违纪学生，您认为应该： A、严肃处理 B、教育为主，治病救人 C、区别不同情况，宽严相济 D、应特别注意尊重学生人格，讲究工作方法 8、您对班级管理的认识是： A、一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体 B、要依靠学生干部 C、要依靠全体学生的自觉性和纪律观念 D、与学校的大环境很有关系 9、您对班主任的评价是： A、非常满意 B、满意 C、基本满意 D、不满意 10、您对政教处的评价是： A、非常满意 B、满意 C、基本满意 D、不满意 11、您希望学校教育管理工作应该： A、讲究科学性和规范 按规章制度办事 B、“严”字当头，加大管理力度 C、做好宣传和正面引导工作争取同学们的理解 D、树立服务意识，体现“以人为本”的办学思想 12、您理想中的班主任形象是： A、责任心强，认真负责 B、人格健全，富有感召力 C、能理解关心学生，有爱心 D、有思想，有见地，思想境界高 二、调查情况总结分析1、 整顿纪律一项选择率为16.71%，说明大部分同学对学校秩序表示满意。提高德育工作水平和实效一项选择率为48.90%，说明学生对个人的发展有较高层次的追求，也反映出中学生的社会责任感。加强心理教育和心理辅导一项选择率高达44%，说明中学生已认识到了心理健康对一个学生全面健康发展的重要性。该题也指出政教处工作的着重点和基本方向。2、 不赞成抓德育工作的只有2.57%，说明中学生对德育工作是认可的，但学生反对德育工作不讲实效，只作表面文章，也对政教处的德育工作的基本做法提出了意见和建议，这一点从选项D23%的选择率可以明显看出。3、 有33.61%的学生肯定了校园文明建设工作，并有55.96%的学生强调校园文明建设需更多地依靠宣传教育和正面引导，说明学生对文明是崇尚的，但同时对学校倡导文明的做法提出了建议。这一方面说明学生对校园文明的理解和重视程度存在差异，同时也说明校园文明建设工作有待提高质量。4、 只有4.79%的学生认为校园文化建设会影响学习，而有40.43%的学生要求加强该项工作，另有66.25%的学生认识到该项工作对自我发展有利，说明绝大部分同学不是“死读书”的，他们有书本和考试之外的更高追求，同时也说明学校在该方面工作有待改善和加强。5、 对于班级量化管理，有42.33%的学生持否定态度，有65.64%的学生肯定了这种做法，说明量化管理在目前情况下有其存在的合理性，也说明学生理解问题是客观的，是尊重事实的。但在具体操作的过程中应注意使其更趋于科学化、规范化。答案B的选择率高达33.54%也说明了这一点。6、 只有8.46%的学生对加强卫生工作持否定态度，说明改进卫生工作状况是深入人心的，但有44.46%的学生强调不要急于求成，并有28.32%的学生建议促进卫生制度改革，这两种观点为今后学校卫生工作指明了方向。7、从调查情况看，同学们普遍认为目前我校存在的严重违纪行为一是早恋 （55.96%），二是吸烟（39.68%）。这一数据提醒我们：提倡男女生文明交往，分清友情与感情，引导学生把精力用在长身体长智慧上，同时注重学生文明行为习惯的养成教育，在中学阶段养成好行为、好习惯，势在必行，任重道远。8、 对于违纪学生的处理，从调查情况看，学生普遍反对“家长式作风”，而强调以教育为主（40%），并注重尊重学生的人格(39.75%)。值得注意的是，有45.04%的学生选择了“区别不同情况，宽严相济”，反映了同学们既强调爱护学生也强调严格学校纪律，以维持校园良好的教学秩序的务实态度。9、 关于班级管理，认同“一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体”这一观点的同学只有17%。说明学生对班主任工作的认识尚显不足；认为需要依靠全体学生的自觉性和纪律观念的有89.5%，这一结果充分反映了学生自我意识的觉醒，是令人欣喜的一面，但认同“与学校大环境很有关系”的同学只有27.36%，说明学生的大局意识和全局观念尚显欠缺。10、 对班主任的评价，有47.08%的学生对班主任表达了由衷的感谢和敬意，对班主任工作表示基本满意的为 43.04%，两项相加达到90%，表现出同学们对班主任工作整体的认可和肯定，也说明了我校班主任队伍是一支基本素质良好、基本力量优秀的班主任队伍。但同时也应指出学生对班主任的满意和非常满意率未能过半，一方面说明学生对班主任有较高的期望值，另一方面也说明了班主任建设需要进一步加强。有10.21%的学生对班主任工作表示不满意，也说明有个别班主任尚未得到学生的认可。11、 对于政教工作，满意以上率为27.18%，说明政教工作并没有获得同学们的普遍认可，尚有诸多工作需要改进。有50.64%的学生对政教 处工作表示基本满意，说明不少同学对 政教处工作 表示了理解，基本满意率未达80%，特别是有22.03%的学生对政教处工作表示不满意，说明了政教处在服务意识、工作方法和工作思路等方面尚有明显不足和漏洞。政教处在虚心接受同学们的监督和批评的同时，一定会改进自己的工作。12、 对于教育教学管理，从调查结果上来看，学生更认同“以人为本”、“正面引导”、“树立服务意识，讲究科学性和规范性”等 教育理念，而对“从严从快”等传统管理模式不再认可（只有13.71%认可）。调查结果为改进政教处和班主任在日常管理工作中的工作态度和工作方法明确了方向。13、 关于学生心目中理想的班主任形象，有72.68%的学生选择了“能理解关心学生、有爱心”，有40.79%的学生选择了“责任心强、认真负责”，说明了学生普遍渴望班主任能走进学生中间，走进学生心中，以平等的身份与学生交流，以达到相互理解、相互支持、相互信任的效果。同时希望班主任有责任心、工作认真负责，以期望自己能在良好的班集体氛围中顺利完成学业。但从BD两项的选择率中也可以清楚地看到，已有不少学生认识到一个优秀的班主任对学生的深远影响。从而对班主任的思想境界、人格魅力、思维方式、行为习惯等提出了更高层次的要求。这个问题也是学校，特别是作为城镇中学寻求发展的过程中必须面对的问题。三、思考与感悟 原以为学生参与这项工作的积极性不会很高，估计会收到较多的空白答卷或干脆不交卷，我们已作了充分的思想准备。没想