生物的变异32519.doc

温馨提示：高考题库为Word版，请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。【考点12】 生物的变异2009年高考题1(2009福建高考)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（ ）A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接导致染色体结构变异【解析】选B。有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。2(2009上海高考)下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是（ ）A.诱变育种 B.细胞融合C.花粉离体培养 D.转基因【解析】选C。普通小麦是六倍体，花粉染色体数目已减少一半（含三个染色体组），单倍体高度不育。3(2009上海高考)右图中和表示发生在常染色体上的变异和所表示的变异类型分别属于（ ）A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组【解析】选A。由染色体图像可判断中两条为同源染色体中两条为非同源染色体，是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。4(2009上海高考) 蓍草是菊科植物的一个种。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如下图。下列叙述中，正确的是（ ）A.原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性B.不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育C.研究遗传差异是否影响蓍草株高，需原海拔处的数据D.图示结果说明蓍草株高的变化受到花园生境的影响【解析】选C。不同海拔高度的蓍草仍为同一物种；研究遗传差异是否影响蓍草株高，需观察蓍草种子在不同海拔高度生长情况，需要原海拔处的数据作对照。2008年高考题1(2008宁夏高考)以下有关基因重组的叙述，错误的是（ ）A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关【解析】选C。从广义上说，凡是能引起生物体内基因重新组合的变异都属于基因重组，常见的有减数分裂过程中的基因的自由组合、同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换、精子与卵细胞中不同基因的重新组合，以及基因拼接技术。纯合子能稳定遗传，其自交后代不会发生性状分离。2(2008广东高考)如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对可能的后果是(多选)（ ） A.没有蛋白质产物B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化【解析】选B、C、D。由于“基因的中部缺失了1个核苷酸对”，不会影响起始密码，故一定有蛋白质产物。如果缺失后刚好形成终止密码，将出现B情况；如果终止密码在缺失的那个核苷酸对后出现，将出现C情况；由于只缺一个核苷酸对，导致其后段三个相邻的碱基排序全部打乱，将出现D情况。如果缺失的核苷酸对出现在内含子中，则蛋白质不变。3(2008广东高考)对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是（多选）（ ）A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似【解析】选A、B、D。染色体变异是可以用显微镜观察到的，这是与基因突变的一个明显区别。它包括结构的变异和数目的变异两种。低温与秋水仙素都能够抑制纺锤体的形成，从而使细胞不能正常地进入分裂期，而多数停留在间期（复制完成后）。由于观察细胞分裂的分裂相，要将洋葱分生组织进行解离、固定、染色等，细胞已成死细胞，因此，不会看到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程。4(2008广东高考)改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（ ）A.诱变育种B.单倍体育种C.基因工程育种D.杂交育种【解析】选B。诱变育种、基因工程育种和杂交育种均可获得抗病基因，而单倍体育种不能。5(2008山东高考)番茄（2n24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题：（1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有 种， 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高。自交后代的表现及比例为 。（2）在AAaa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。（3）假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U，Y 在第二个密码子第二碱基前多了一个U，与正常植株相比， 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因： 。（4）转基因技术可使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）a分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高。b 。c 。支持上述假设的预期结果： 。若假设成立，据此说明基因控制性状的方式： 。【答案】（1）4 aaBb 矮生红果矮生黄果31；（2）13或11 正常或矮生；（3）Y Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多（或：X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变）。（4）答案一：b通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是使A基因在矮生植株过量表达。c测定两个实验组植株的赤霉素含量和株高。答案二：b通过转基因技术，抑制正常植株A基因的表达，测定其赤霉素含量和株高。c通过转基因技术，使A基因在矮生植株过量表达，测定其赤霉素含量和株高。（答案二中b和c次序不做要求）与对照比较，正常植株在A基因表达被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；与对照比较，A基因在矮生植株中过量表达后，该植株赤霉素含量增加，株高增加。基因通过控制酶的合成来控制代谢途径，进而控制生物性状。2007年高考题1(2007上海高考)一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（ ）A.根 B.茎 C.叶 D.花粉【解析】选D。二倍体杂合体植物的根、茎、叶细胞的基因组成为Aa（以一对等位基因为例），经组织培养和秋水仙素处理后，新植株的基因组成为AAaa，是杂合体。花粉的基因型为A或a，经组织培养和秋水仙素处理后，新植株的基因型为AA或aa，是纯合体。2(2007广东高考)太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船