19航天飞机最终版.doc

19航天飞机 第二课时 宫晓东一、复习导入上节课我们初步学习了航天飞机这篇课文，课文中的生词比较多，你们能不能读好呢？1、出示生词幻灯片：n 不错 手臂 脑袋 翅膀 翻筋斗 n 一架飞机 无影无踪 智慧老人 n 航天飞机 帕米尔高原 人造地球卫星2、你们读得真棒，音读准了，声音也很响亮。下面就让我们一起走进课文吧！二、精读课文（一）学习第一自然段。1、出示“一架飞机在觉得很得意。”谁能读好这段话？（指名读）你从这个自然段中体会到了什么？从哪儿体会到的？（飞机觉得自己了不起；很得意；从“一会儿一会儿一会儿”看出来）谁来当回这架得意的飞机，读一读这段话？（指名读）让我们一起加入动作来读读这段话吧！（加动作）（二）学习第二自然段。过渡：从三个“一会儿”可以看出：这架飞机在很短的时间里飞行花样多，飞行技术高，他非常得意。就当它得意的时候，他突然看到了什么？请同学们自读课文第二自然段。（出示第二自然段）1、正在它得意的时候，突然看到了什么？（点击庞然大物）解释2、它发现了一个庞然大物，那它长得什么样子呢？请同学们自读第二自然段，画出有关的地方。3、谁知道那个庞然大物是什么样子的？（点击三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）4、谁来读描写它样子的句子。5、你们找得真仔细，飞机看到这庞然大物以后，顿时产生了一个疑问（出示：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”）齐读这句话，读出疑问的语气。6、你从第二自然段里的哪些词可以看出庞然大物飞得快？并说说原因（出示第二自然段）指名说（点击一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪）解释呼啸、无影无踪。7、不错，这些词都有表示航天飞机飞得很快，我们读的时候就要注意这些词。一起来把这段话读一读。（三）学习第三自然段过渡：飞机想：这是什么呀？怎么飞得这么快呢？让我们一起跟着普通飞机找智慧老人问个究竟。1、（出示他找到智慧老人，想问个究竟。）谁来把这句话读一读。问个究竟就是问个（明白）。这个庞然大物就是（航天飞机）指课题。2、下面我们就去了解一下航天飞机与普通飞机的不同，请同学们仔细读第三自然段，然后填一填这张表。出示表格：飞行高度从东海之滨到帕米尔高原的飞行时间普通飞机（1）两万米（2）四个多小时航天飞机几十万米七分钟（3）结论航天飞机比普通飞机飞得更高更快（1）点击“两万米”，出示“你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。”指导朗读（板书：飞得高）（2）点击“四个多小时”，出示“从东海之滨到帕米尔高原”，出示地图，了解“四个多小时”“七分钟”的区别。（板书：飞得快）指导朗读。讲解：四个多小时相当于早上我们来到学校到中午吃饭的这段时间，而七分钟连课间十分钟都不到。很显然，航天飞机飞得很快。让我们一起来夸夸它吧！出示引读：智慧老人笑着说：“刚才七分钟。”（3）由这些数据我们可以得出什么结论？（点击出示航天飞机）3、那航天飞机还有哪些本领呢？请同学们在第三自然段中找出来。指名读。板书：本领大出示填空： ！他能绕着维修。 ，普通飞机能飞两万米高，而航天飞机 ，从东海之滨到帕米尔高原，七分钟。（1）“他能绕着维修”说的是什么？（本领）可以怎么填？（2）下面两个空会填吗？（后面描写的是什么？）像这样，前面先总的概括，后面再详细描写的方法就叫先总后分。就让老师读总写的地方，同学们读分写的地方。4、你还知道航天飞机还有哪些本领呢？那普通飞机的本领谁知道？你们这些资料是从哪里找到的？其实我们不仅要学习课本上的知识，课外的知识我们也要去学习。5、老师也找到了一些课外的资料，下面就让我们一起去欣赏下航天飞机发射升空时的情景吧。放视频，你们看，这场面多壮观呀！（四）学习第四自然段。过渡：普通飞机听了智慧老人的一番话后，想了些什么？请同学们默读第四自然段思考下。1、普通飞机这时心情怎样呢?（失落，不自在，不舒服，觉得天外有天，人外有人）2、智慧老人这时怎么安慰普通飞机的？谁能读好这句话？读出亲切的语气。（出示智慧老人的话）3、让我们一起站起来开导开导普通飞机吧！齐读这句话。小结：不错，他们各有各的用处，老师找到了一段普通飞机运送航天飞机到发射基地的视频，我们一起去看看吧！（出示运送视频）你们看，普通飞机的本领也不小呀！三、总结全文1、这是一位慈祥智慧的老人。他解决了普通飞机心中的疑惑，让普通飞机明白了“各有所长”的道理，既不应该骄傲自大，也不应该看不起自己，从中我们了解到航天飞机飞得更高更快，本领很大。2、其实我们的国家在航天史上也取得了很大的成就，成为除美国、俄罗斯以外拥有较先进航天技术的国家。下面就让我们一起去欣赏下这伟大的成就吧。（出示神一神六的视频）3、除此以外，老师还推荐同学们读读这几本书，你们可以从中了解更多的航天知识。（出示：中国大百科全书航空知识）4、课后，请同学