第三节 噪声及其控制.ppt

1 3噪声及其控制 南京晓庄学院附中谢庆广 听了这两个声音之后什么感受 想知道什么 噪声的概念 有的声音听得舒服而有的听的难受 物理原因是什么 怎么样分类 波形有规律的一定不是噪声吗 为什么 怎么样分类 还有其他分类方法吗 乐音 通常是指那些动听的 令人愉快的声音 乐音的波形是有规律的 噪声 通常是指那些难听的 令人厌烦的声音 噪声的波形是杂乱无章的 从环境保护的角度看 凡是影响人们正常学习 工作和休息的声音 凡是人们在某些场合 不需要的声音 都属于噪声 电脑放波形心里评价强度大 噪声的来源 噪声来源有哪些 能尝试分类吗 能举例说明吗 工业生产建筑施工交通运输社会生活 噪声的危害 心理效应 噪声使人讨厌 烦躁 注意力不集中 影响工作效率 妨碍睡眠和休息 生理效应 噪声能引起耳聋 视觉模糊 头昏 头痛 神经衰弱 消化不良 恶心 呕吐 供血减少 诱发心脏病和高血压 严重的甚至神志不清 休克或死亡 物理效应 高强度噪声能够损坏建筑物 如超音速飞机的轰鸣声能震碎建筑物的玻璃 噪声有哪些危害 几个方面 能举例说明吗 噪声的等级 人们以分贝 dB 为单位来表示声音的强弱 0dB是人刚能听到的最微弱的声音 30 40dB是较为理想的安静环境 70dB会干扰谈话 影响工作效率 长期生活在90dB以上的噪声环境中 听力会受到严重影响并产生神经衰弱 头疼 高血压等疾病 如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中 鼓膜会破裂出血 双耳完全失去听力 为了保护听力 声音不能超过90dB 为了保证工作和学习 声音不能超过70dB 为了保证休息和睡眠 声音不能超过50dB 噪声的单位是什么 与响度有什么关系 怎么理解0dB 怎么测量 它能减弱噪声吗 为了保证休息 学习 听力需要控制噪声在什么范围 噪声的控制 你认为减弱噪声有几个途径 为什么这么认为 具体有哪些方法 明白道理吗 下面怎么减弱噪声的 有哪些减弱噪声的例子 用了什么方法 控制噪声三个途径 在声源处控制噪声 改变 减少或停止声源振动 在传播途中控制噪声 隔声 吸声和消声 在人耳处减弱噪声 戴耳塞 头盔等 解释消声等多举例大雪后以声消声绿化隔离火车道边上 实验的研究方法是什么 需要什么样的声源 为什么 如何比较隔声效果 什么研究方法 比较材料的隔声性能 1 一场大雪过后 人们会感到外面万籁俱寂 究其原因 你认为正确的是 A 可能是大雪后 行驶的车辆减少 噪声减小B 可能是大雪后 大地银装素裹 噪声被反射C 可能是大雪后气温较低 噪声传播速度变慢D 可能是大雪蓬松且多孔 对噪声有吸收作用 练一练 2 2012四川广安 噪声已经成为严重污染源 极大地阻碍了人们生活质量的提高 防噪已成为日常课题 轻手轻脚过楼道 是在减弱噪声 而用空心砖砌墙则是在减弱噪声 练一练 3 小明想比较几种材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 的隔音性能 除了待检测的材料外 可利用的器材还有 音叉 机械闹钟 鞋盒 在本实验中适合作声源的是 小明将声源放入鞋盒内 在其四周塞满待测材料 他设想了两种实验方案 并将实验得到的现象分别记录在表格里 A 让人站在距鞋盒一定距离处 比较所听见声音的响度 B 让人一边听声音 一边向后退 直至听不见声音为止