第七章体育科学研究资料的整理与分析.doc

第八章 体育科学研究资料的整理与分析教学目标、重点、难点及其教学内容备注教学目标：掌握定性资料和定量资料的整理方法。 了解定性资料的分析方法和定量资料的统计方法。 掌握编制各种图表的技巧。教学重点：分析整理资料的一般方法、图表的绘制。教学难点：分析资料的方法。教学时数：4学时（1+1.5+1.5）教学具体内容：第一节 体育科学研究资料的整理一、整理资料的意义与原则（一）整理资料的意义是提高所收集资料质量和使用价值的必要步骤。是分析资料的主要基础。是保存资料的客观要求。（二）整理资料的一般原则真实性原则客观事实。准确性原则事实、数据准确。完整性原则原始至展示资料的备份。统一性原则指标定义、单位等的统一。简明性原则简单、明确。新颖性原则整理资料要尽可能从新的角度来审视资料，组合资料，尽可能打破旧的观念，要有创新意识，在新的组合和新的视角下发现新情况、新问题，从而使研究结果有新意。二、定性资料的整理（一）检查与修正按与事实相符合原则，把有错误及疏忽的资料检查出来，必要或可能时加以修正。（二）编辑分类（标准同一）1.确定一个分类标准按论点分类；按时间分类；按资料来源特征等分；2.编辑分类应遵循原则针对性原则：要针对研究目标、题目分类；标准同一原则：分类条件须统一和单一，不能产生分类交叉现象，导致无所适从。（三）简要统计+、等三、定量资料的整理（一）登录核查将所得数据按一定的规律进行登记。（二）异常数据取舍(1)求出各“纵类”平均值和标准差（、s）(2)按“格拉布斯法”舍去异常数据D=x/s 若DD，该数据舍去。如，n30，某数据大于2.75s，表明该数据偏离了正常数据范围。注意：首先要查证该数据是否在登录时出现了差错，其次舍去数据时是指舍去该个体的所有数据。n34567891011D1.151.461.671.821.922.032.112.182.23n121314151617181920D2.292.332.372.412.442.472.502.532.56n212223242530354045D2.582.602.622.642.662.752.822.872.92n5060708090100110120130D2.963.033.093.143.183.213.233.243.25（犯错概率：P2，部分总和大于整体，要求抓住事物要素的相互联系；相互联系原则；有序性原则；动态原则。)常见的系统分析方法有系统工程方法、灰色系统方法以及耗散结构论、协同学和突变论等。1.系统工程方法系统工程方法是综合运用系统科学的理论与具体方法来研究和探讨大规模的复杂工程规划等过程的方法。其目的在于使系统的内部各要素达到最佳配置，以创造最佳效益。目前最常用的系统工程方法就是1969年作为系统工程的创始人之一，霍尔提出的三维结构图法，即由逻辑维、时间维和知识维形成的立体空间坐标系。2.灰色系统方法灰色系统是指部分信息已知，部分信息未知的一类系统。它介于黑色系统（即信息一无所知的系统）与白色系统（即信息充足的系统）之间。事实上，现实存在的许多系统均属于灰色系统。所以，灰色系统的理论和方法在实际研究中有着很重要的方法论价值。灰色系统理论是我国学者邓聚龙教授八十年代正式提出的，该理论主要是利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题。具体方法有关联度分析、灰色预测方法、灰色决策方法等。3.耗散结构论耗散结构论是比利时布鲁赛尔学派领导人普利高津提出的（是在非平衡热力学和非平衡统计物理学的发展过程中出现的一个科学假设）。他认为，当一个远离平衡态的开放系统在外界变化达到某一特定阈值时，量变可能引起质变，系统通过不断与外界交换能量和物质，就可能从原来无序的混乱状态，转变为一种在时间上、空间上和功能上的有序状态。事物的这种在非平衡态下的新的稳定有序结构就称为耗散结构。例如，把一杯水放在火炉上，杯中的水和空气就形成了一个开放系统。火炉不断提供能量，使水温不断升高，但水开了以后，水蒸气不断从水杯蒸发出去，带走了火炉提供的热量，水温不再升高，达到了一种新的稳定状态。4.协同学1976年德国科学家H.哈肯在研究了各种不同的系统在一定的外部条件下，其内部各子系统之间通过非线性的相互作用产生的协同效应后提出了协同学理论。该理论从内在机制上说明了，系统发展是由于物质系统本身固有的协调各子系统彼此间关系的内组织力，正是由于这种协同作用，才导致系统总是处在“有序无序有序无序”这样的波浪式前进之中。协同学说明了系统发展进化的内在推动力，这就揭示了事物从无序到有序和从有序到无序再到有序的演化规律，从而把无序和有序两种现象统一了起来。这也充分证明统一的物质世界的不断发展变化辩证规律。5.突变论1972年，法国数学家托姆在研究了连续发展过程中出现突然变化的现象，以及它与连续变化因素之间的关系，并在此研究理论的基础上提出了突变论。突变论将形形式式的突变现象分成7种基本的类型，同时又用数学模型对这7种模型的突变现象进行了描述，从而为人们用数学模型解释各类