少先队工作论文《在路上：小雏鹰展翅高飞》.doc

在路上：让雏鹰展翅高飞 xx小学少先队“没有活动就没有少先队”，少先队活动是队员童年生活中的重要构成部分，是学校德育教育的窗口。每一个少先队员都蕴藏着无穷的潜力，因此，在活动中我们要为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，培养队员多方面能力，让他们感受到活动实实在在的美，使其获得知识，陶冶情操，给校园增加无数的光彩。而辅导员的工作是要循循善诱的去开发，不是塑造学生，而是主张积极发挥学生潜在的能力。“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。小学阶段共设雏鹰奖章基础章 13枚；平均每个学年 2 枚（五年级有 3 枚）。一年级：准备入队章、好朋友章；二年级：自理章、文明章；三年级：手拉手章、自护章；四年级：岗位责任章、科技章；五年级：民族精神章、环保章、国防章；六年级：社会考察章、创新章。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。因此，开展“雏鹰争章”活动是唤醒主体意识、激励自信心的有效途径鼓励。少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。一直以来少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进雏鹰行动，积极开展丰富多彩的文明行动。一、狠抓学生的养成教育。以“红领巾监督岗”为监督力量，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对学生的行为习惯的养成教育。对每天队员的学习、卫生、纪律、文明习惯、两操等进行一系列的常规检查活动，并实行每日查、周公布、月汇总的评价办法。每月根据评比结果，颁发“文明中队”流动红旗。文明中队的创建使学生的集体荣誉增强，队员们都能自觉、主动遵守各项规章、守则，做到仪表大方、文明知礼、爱护环境、积极进取。以“小主人”良好精神风貌迎接每一天的校园生活。二、坚持规范的升旗仪式。我校坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队干部得到充分的演讲能力锻炼，也树立了同学们积极向上的自信心。并号召鼓励少先队员们“见了老师敬个礼，见了同学问声好”，“老师你好！同学你早！”一声甜美的问候，带给人们文明、礼仪之风。三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质1、以英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史，访问革命前辈。2、以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。举行祖国在我心中讲故事比赛等活动。3、深化感恩教育系列活动我校少先大队利用“三八”妇女节、劳动节、母亲节、教师节、中秋节、国庆节等节日，开展感恩教育系列活动。让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情。 通过感恩系列活动的开展，大多数家长反映，孩子在家庭中有了改变，在家里勤快多了。主动帮忙长辈干家务活，而做起孝敬的事，也大方多了：在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜、为父母盛饭、为父母倒茶、为奶奶洗脚、梳头，看望外公外婆与他们谈心、照顾生病的长辈这些亲身体验的活动，学生们从真实的感知，深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望！并鼓励学生将“感恩”迁移到尊师爱生、爱班爱校爱社会上。用实际行动让身边的队员们充分认识到“学校就是我的家，人人都应该爱护它”的道理 。开展“关爱他人，奉献爱心”的活动，为孤寡老人送温暖，为小朋友带去快乐，义务清理街道垃圾。增强了学生的社会责任感和爱社会、为社会尽义务的情怀。我们的活动内容十分广泛，涉及校园内外，社会家庭、学习生活、维护公共秩序、建设精神文明等方方面面。每次在具体活动的启动之前，我们认真调查了校园的周边环境、学生素质情况，并结合本地实际和学区、学校少先工作现状，考虑安全问题等诸多因素后，精心地安排活动内容，做到既有针对性，又顾实效性。少先队每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在过去的时间中，我们互勉互学，携手共进，以坚实的步履留下了我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。密州小学的校园文化让我们骄傲，过去的耕耘给了我们自信，今天的拼搏让我们拥有希望。作为辅导员在开展少先队活动时，都有一个共同的心愿：那就是让队员自己在活动中创造快乐和享受快乐，做到快乐参与、