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文档简介

二年级数学下册教材简析一、数与代数 1、数的认识 能认读写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 能结合现实素材感受大数的意义，并能进行估算。 能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 2、数的运算 能结合具体情境体会四则运算的意义。 能熟练的口算 20 以内的加减法和乘除法，会口算百以内的加减法。 能结合具体情境进行估算并解释估算的过程。 经历与他人交流各自算法的过程。 能灵活运用不同的方法解决生活中简单问题，并对结果的合理性进行判断。 3、常见的量 在现实情境中，认识千米、分米、毫米，并了解它们之间的关系。 结合自己的生活经验体验单位的长短。 结合生活实际解决与常见的长度单位有关的问题。 二、空间与图形 1、图形的认识 通过实物和模型辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形等简单图形。 辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体。 结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。 能对简单的几何图形进行分类。 2、测量 在实践活动中体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的换算，会恰当的选择长度单位。 能估计一些物体的长度并进行测量。 3、图形与位置 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物 体所在的方向，会看简单的路线图。 三、统计与概率1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较，排列和分类;在比较、排列、分类活动中，体验活动结 果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。 2、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 ，完成相应的图表。 3、通过实例，认识统计图表和条形统计图(1 格代表个单位) 4、能根据简单的问题使用适当的方法(如计算、测量、实验等)收集数据，并将数据记录在统计表中。 5、根据统计图表中的数据提出并回答的问题，能和同伴交换自己的想法。 四、实践活动 1、经理观察、操作、实验、调查、推理等实践活动，在合作交流的过程中，获得良好的情感与体验。 2、获得一些初步的
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