北京师大良乡附中学生综合素质评价细则.doc

北京师大良乡附中学生综合素质评价细则一级指标二级指标三级指标关键表现基础指标一、思想道德J1道德品质道德意识道德行为1、 有是非观念（1）崇尚科学，信仰真理。不参加任何形式的迷信活动，反对邪教。（2）明辨善恶美丑，有强烈的正义感，自觉抵制不良现象。（3）能够对事物或事件做出符合社会主义主流价值观的合理判断，有自己的思想，不追风、不盲从。2、有集体意识（4）有集体荣誉感，能够服从集体的决定。（5）积极参加各种公益活动和捐助活动，乐于帮助他人，富有爱心。（6)尊重交往对象，不侮辱、不歧视、不戏弄他人，能够理解他人的情感、情绪。3、有诚信意识（7）考试不作弊、不抄袭作业、不欺骗他人。（8）勇于践行自己的诺言。（9）对自己所承担的任务能够负责任的完成。4、有劳动观念（10）能够积极参加学校、社会、家庭中自己力所能及的劳动。（11）不浪费、不攀比，勤俭节约，珍惜资源。（12）尊重劳动者和他人的劳动成果。一级指标二级指标三级指标关键表现基础指标一、思想道德J2公民素养公民意识公民态度公民行为5、热爱祖国（13）以祖国为荣，有强烈的民族自尊心和自豪感。（14）维护国格，不做损害国家利益的事情。（15）关心国家大事，关注家乡发展，树立起为报效祖国而学习的远大理想。（16）尊重国旗、国徽，了解其含义，会唱国歌。6、关注社会（17）坚持收看收听新闻，关心政经大事。（18）积极参加社会实践和社会公益活动。（19）具有环保意识，积极参加环保活动。（20）对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻。（21）学会感恩，孝敬父母，尊敬师长。（22）愿意承担必要的家庭责任与义务。7、遵纪守法（23）积极参加学校组织的各种法制教育活动，做到知法、懂法。（24）遵守中学生日常行为规范、北京市中学生“十个文明形象”及校规、校纪，无违纪记录。（25）不在校园内传播不良信息。8、习惯文明（26）不打架、不讲脏话，待人礼貌，举止文明。（27）自觉维护环境卫生，爱护公共设施。（28）维护网络文明，自觉健康上网。一级指标二级指标三级指标关键表现基础指标二、学业成就J3知识技能各学科基础知识和基本技能水平在相关学科和实际生活中的应用水平（29）模块考试、理化生实验操作、综合实践活动考核合格。（30）有较强的动手能力，积极参加社会实践活动。（31）能够运用所学知识，解决实际生活中遇到的问题。J4学习能力发现和解决问题的能力搜集、识别、管理、使用信息的能力独立探究的能力合作学习的能力对学习过程和结果的反思能力（32）能够独立思考，善于提出问题和解决问题。（33）懂得使用工具书、参考书及互联网辅助学习。（34）主动探究，有学习的好奇心与求知欲。（35）掌握探究的策略与方法。（36）掌握有效的学习策略，能够制定有效的学习计划。(37)善于在学习中总结与反思。(38)能够听取他人的建议，改进不足。(39）主动参与讨论，与他人合作学习，愿意与同学分享学习成果。J5学业情感学习态度学习愿望和责任感学习意志学业价值观（40）能够自觉主动地学习。（41)学习勤奋、刻苦，认真完成学习任务。（42）在学习中遇到困难不气馁。（43）正确认识学习的目的及意义。（44）有正确的学业理想。三、合作与交流J6自我认识与调控了解自我调控自我（45）对自己有客观、准确的估价。（46）对自己的情绪、态度等能自我控制和自我调节。（47）能够保持乐观的生活态度。J7同伴认识与交流了解、关心同伴尊重、理解他人明辨是非，正常交往与同伴的交流与同伴的合作（48）关心集体、乐于参加集体活动。（49）团结互助，善于与他人合作共同完成任务。（50）尊重并理解他人，主动与他人交流，能听取他人的意见。（51）能够正确认识、对待、处理男女同学交往问题。（52）善于与他人分享成功的喜悦。（53）尊重师长的意见和教导。 一级指标二级指标三级指标关键表现基础指标J8适应环境适应学习环境适应社会环境（54）能够正确对待学习中的竞争与压力，有一定的心理承受力。（55）自理能力强，适应寄宿制的学校生活。（56）对社会环境的复杂性有一定的认识，并具有一定的防范能力。四、运动与健康J9体育锻炼体育锻炼的习惯体育锻炼的方法（57）爱好体育运动，每天坚持体育锻炼一小时。（58）体育与健康课程学习努力，掌握体育锻炼的基本技能。J10卫生与保健卫生习惯保健习惯保健方法（59）按时作息，养成良好的生活习惯。（60）讲究个人卫生，有良好的卫生习惯。（61）注重身体健康，进行身体保健。J11体质健康身体形态身体机能身体素质（62）体质健康测试合格。五、审美与表现J12感受美对美的感受能力（63）能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美。（64）喜欢上音乐、美术课，认真完成作业。（65）有健康的审美情趣，积极参加各种艺术活动。（66）能用书法、绘画、摄影、舞蹈等多种方式创造美和表现美。J13欣赏美对美的欣赏水平J14表现美对艺术的表现能力发展指标六、个性发展F1特长学科特长体育运动特长艺术特长（67）在各类学科竞赛中取得区级以上奖励。（68）在各类体育竞赛中取得区级以上奖励。（包括个人和集体项目）（69）在各种艺术活动中表现突出，或者在区级以上艺术比赛中取得优异成绩。（70）有自己发明、制作、设计的科技类成果。注：在进行等级评价时六项指标的具体要求一、思想道德各关键表现均符合要求者，“思想道德”评为A等；有下列不良表现之一者，“思想道德”评为“B”等，有下列不良行为两项者“思想道德”评为“C”等，有下列不良行为三项或三项以上者“思想道德”评为“D”等。 1、常有抄袭作业的现象或考试作弊的；2、公然顶撞、辱骂、威胁师长的；3、破坏公物、有偷窃行为或以非法手段侵占公私财物的；4、打架、斗殴、欺负同学、勒索他人钱物的；5、经常无故不参加学校组织的劳动和安排的值日的；6、迟到、早退较多，或有旷课现象的。7、 对周围有困难的人漠不关心，不能给予力所能及的帮助的；8、无故不参加社区公益劳动或无社会实践活动记录的；9、爱说粗话脏话、参与赌博活动、贪图小便宜等不文明行为的；10、违反治安管理法律法规，曾被公安机关处以警告、罚款、拘留的；11、常涉足营业性舞厅、电子游戏机室、网吧等不适宜未成年人进入的场所的；12、乱攀摘花草树木、随地吐痰、乱扔废弃物等破坏环境行为的。13、其他违纪行为详见北师大良乡附中纪律处分条例。 二、学业成就有下列情形之一的，“学习成就”能评为“A”等：1、研究性学习成绩显著，得到社会的公认或权威部门的认可；2、学习积极主动，各科成绩优秀；3、小创造、小发明经过专业评价机构认证或在区级以上活动中获奖；4、在校级以上杂志、报刊发表作品；5、在区级以上学科竞赛活动中获奖。基本符合各关键表现的评为“B”等；有下列情形之一的酌情评为“C”等或“D”等： 1、考试及考核的科目有不及格现象的；2、缺乏独立探究精神，不听取他人的建议，常不能独立完成学习任务的。三、合作与交流有下列情形之一的，“交流与合作”不能评为“A”等，酌情评为“B”等 、“C”等或“D”等：1、自己拒不参与小组或班级合作学习与交流活动的；2、无故不完成班级或小组安排和分配的学习活动任务的。3、有暴躁、易冲动、嫉妒等不健康心理，且不能进行自我调控的。4、在宿舍、班级里同学关系恶劣，且不能正确认识自身问题的。四、运动与健康有下列情形之一的，“运动与健康”能评为“A”等，在校级体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名中的主力队员；在市区级体育竞赛活动获单项前八名或集体比赛前八名(或区级一等奖、市级三等奖以上)中的主力队员；基本符合各关键表现的评为“B”等；有下列情形之一的酌情评为“C”等或“D”等： 1、无生理方面的特殊原因，常不上体育课，或体育考试不及格的；2、不注意个人卫生，缺乏良好的卫生习惯的。五、审美与表现有下列情形之一的，“审美与表现”能评为“A”等：1、在校内外大型文艺活动中有突出表现；2、在校、区、市各级艺术类比赛中获奖。基本符合各关键表现的评为“B”等；有下列情形之一的酌情评为“C”等或“D”等： 1、艺术类课程（音乐、美术）考核不合格的；2、从不参加艺术类课外活动的。 六、个性发展 鼓励学生发展个性特长，同时尊重学生的差异，因此此项不作等级评判