半日活动方案.doc

大一班半日活动方案一、设计背景： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。 二、活动目标： 1通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法及幼儿的学习状态。 2进一步增进家园间的联系和交流。 三、活动时间： 2014年5月14日上午 四、半日活动安排： （一）晨间活动 ： 1热情接待幼儿与家长，做好登记，发放家长意见反馈表。 2了解幼儿的情绪、精神状况。 3. 组织游戏活动好玩的椅子，在游戏活动中练习跑跨跳，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 （二）晨读活动。 （三）早点、盥洗。（四）早操。（五）活动一：户外亲子游戏。游戏一：跳绳大比拼玩法：将幼儿根据人数分成5组，每组9家庭，幼儿与家长进行跳绳比拼，比赛时间为一分钟，一分钟内家长与幼儿谁跳的多则为胜，下组家庭为比赛这组家庭计数。游戏二：拍球大比拼玩法：将幼儿根据人数分成5组，每组9家庭，幼儿与家长进行拍球比拼，比赛时间为一分钟，一分钟内家长与幼儿谁拍的多则为胜，下组家庭为比赛这组家庭计数。游戏三：接力运果果玩法：将幼儿根据人数分成5组，每组9家庭，幼儿从起点处将篮子戴在胸前，篮子里装上一个乒乓球和一双筷子，幼儿套上袋鼠跳的袋子，快速往家长处移动，到达家长处后，家长迅速捡起篮子及袋子，并用筷子夹起乒乓球快速回到起点，将东西交给下一位幼儿，完成接力。运完果果的幼儿站在终点处等待，先完成的组为胜。（六）喝水、盥洗（七）活动二：集体活动。艺术蚂蚁和西瓜活动目标： 1、欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。 2、尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。 3、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。活动准备：PPT（蚂蚁和西瓜） 红色打印纸 白素描纸 水彩笔 记号笔 活动过程：1、 猜西瓜（教师出示图片）提问：“这是什么？（扩大到一点红色）这是什么（逐渐扩大到大块西瓜），现在猜出是什么了吗？” 小结：对了，这是一块切开的西瓜。你们是怎么看出来的呢？（西瓜子的颜色、排列、红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。）2、 猜蚂蚁提问：“你们喜欢吃西瓜吗？”“还有一位小伙伴喜欢吃西瓜，让我们来看看它是谁？”（1） 拼动态师先出三粒西瓜子，再出示一只蚂蚁。教师边摆边说：头在这儿，胸在这儿，腹在这儿。小结：“三粒西瓜子变出小蚂蚁，扭扭身体弯弯腰，伸伸手臂抬抬腿，摆一摆、画一画、活泼的小蚂蚁就出来了。”3、 演示PPT，讲绘本故事。（1） 教师：“今天，徐老师带来了一个非常有趣的故事，让我们一起来看一看，好吗？”（2） 师演示PPT，并讲述故事内容。（3） 提问：“这个故事叫什么啊？（蚂蚁和西瓜）故事中都有谁呢？（蚂蚁和西瓜）它们之间发生了一个什么故事呢？4、 教师提出绘画要求，引导幼儿现场作画。（1） 撕西瓜教师：“今天老师准备了红色的纸，你们准备怎么吃西瓜呢？切成什么形状呢？（三角形，半圆形，月牙形），能用你喜欢的形状用纸撕出来吗？好，我们来比一比谁是切西瓜的高手。（2） 贴西瓜 教师：“西瓜可以“切”出这么多不一样的形状，贴到我们的白纸上也可以有不同的姿态。你想怎么贴呢？请在白纸上摆一摆。（提醒：躺着、站着、转一转）（3） 画瓜皮，点瓜子教师：“西瓜还缺点什么呢？让我们画上籽、瓜皮（深浅绿色）。”教师；“西瓜完成了吗？举起来给大家看一看。（4） 猜蚂蚁教师：“这么美味好吃的西瓜把谁引来了呢？”（师出示蚂蚁图片）教师：“刚刚故事中小蚂蚁，发现了这么大一块好吃的西瓜，它们是怎么办的？”A：“站着、作者、趴着、张开大嘴巴，啊呜啊呜吃得欢。”B：“吃不完，搬回家，嗨哟嗨哟”C：“搬不动，一块一块抬，够不着怎么办？”（用直升机、用绳子、叠罗汉、跳跳床、爬梯子）5、 自由想象，个性添画教师：“小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢？等一下请你们将你们的想法画下来，画好小蚂蚁之间团结合作的样子，还有吃不到西瓜时它们采取的办法。”6、 展示评价，拓展延伸（1） 集体讲评教师：“你的蚂蚁和西瓜发生了怎样的