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用爱心点亮盏盏心灯 让书香滋润颗颗心灵尊敬的各位家长、各位来宾：大家晚上好！感谢您在百忙之中抽时间来参加这次家长会，欢迎您走进校园同我们一起交流和沟通，欢迎您走进校园和我们一起共同关注孩子们的学习和成长，关注崇阳二小南校区的发展与进步！为贯彻落实国家中长期教育发展纲要要求，促进教育均衡发展，满足广大家庭要求上“好”学的良好愿望，2011年8月，在县委县政府和县教育局的关心和支持下，崇阳二小正式在原下津中学旧址筹建城南校区。在在座各位家长和来宾的大力支持和悉心呵护下，我校南校区于9月1日正式开学了。目前南校区共有教师37人，15个教学班，在校生达到747人。如何办好南校区？用什么来回报各位家长的厚爱、理解和支持？崇阳二小领导班子、南校区校长殷敏同志及全体南校区教师共同的回答是“用爱心点亮盏盏心灯，让书香滋润颗颗心灵。教好每一个孩子，让每一个孩子都能做最优秀的自己，为每一个孩子扬起希望和幸福的风帆，插上自由翱翔的翅膀。”（殷敏校长简介：）在南校区筹办之初，崇阳二小领导班子就明确提出了“高起点、高标准建设南校区”的工作目标。从硬件到软件，南校区一步一个脚印。（一流的硬件设施）现在大家在教室看到的多媒体教学设备电子白板，价值3万多元，属全国一流的现代化教学设备。在全国范围内，即使是经济发达地区，能拥有如此先进设备的学校也并不多见，这是二小领导多方争取，是县委县政府和县教育局大力支持的结果。这套设备是将电子白板连接到电脑，并利用投影机将电脑上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。使得教学内容变得五彩缤纷，图片、视频、声音，声、光、形有机结合，有利于吸引学生，特别是小学生的注意力，有利于提高学生学习兴趣，提高教学效率。同时，由于与互联网相连，教师能方便灵活地调用网上多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑、组织、展示和控制，更方便教师开展教育教学活动。我校电子白板的使用，将会有效提高教育教学质量。我校的教师电子备课室、广播室及学生食堂也完全是按照“高起点、高标准”的要求来建设的。（教师电子备课室共配有12台高配置的液晶电脑，教师备课方便、快捷、高效）（学校广播系统实现电脑操作，各教室广播可实现分区控制，上下课电脑自动控铃）（学生食堂：设备完整先进，操作规范有序，管理严格细致，接受县卫生防疫站、县工商局、县质检局、县教育局后勤办等单位的统一管理，食品安全、卫生有保障。）在校园文化建设方面，我们南校区以营造书香校园，构建阅读型学校为特色，以倾力打造高效课堂，全面提高教育教学质量，力求实现校园无差生为工作目标，承诺对每一个家庭负责，不放弃任何一个孩子，在秉承老校区先进的办学经验的同时，将办出自己的特色，让更多的孩子享受到更优质的教育资源，努力把南校区办成一所群众满意的学校，办成一所为所有就读孩子造福的学校。如今在我国现代教育发达地区，对孩子教育的理解已远非仅仅学习书本上的文化知识和道德知识，而是更侧重于引领孩子精神健康成长，强调教育就是把人引向希望和幸福，为孩子的终生幸福奠基。而“健康”则指的是学生身体、心理及精神的全面健康。为了实现这样的办学目标，全国各地都在努力的探索。其中，新教育实验，在全国的影响最大。新教育实验，是原苏州市副市长，现全国人大常务委员、民进中央副主席、博导朱永新于2002年发起的，它以“引领孩子精神健康成长”为理念，通过营造浓郁的阅读氛围，开展多彩的读书活动，引导孩子在诵读经典的过程中，吸取精神营养，振奋精神力量，从而提高教育质量。新教育认为，“没有阅读就没有真正的教育。”“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”“在一个没有宗教的社会里，文字能拯救人的灵魂。”“用阅读拯救孩子。”“把文学和童话带给孩子的一生。”“一个养成了读书习惯的人才是一个自由而幸福的人”。新教育实验，在短短的十来年时间就在全国引起巨大反响。其首届实验班教师常丽华已成长成为全国模范教师，全国教育创新先进个人，她带的首个实验班学生小学毕业成绩语数外三科平均达93.7分，而她现在带的第二届实验班学生个个综合素质优异。新教育实验，在江苏常州市、广西柳州市、山东淄博临新区、浙江苍南县、山西降县等全国许多地方已是整个市或整个县的实施，取得了非常好的效果。目前，我校正承担国家级教研专题班主任专业化的子课课题班级文化建设的教研工作，我们希望以此为契机，在南校区大力营造书香校园，引导孩子们参与到阅读中去，通过“晨诵午读暮省”的方式，促进其精神健康成长。我们的主要作法是每天晨读前各利用5分钟左右的时间开展晨诵活动，与黎明共舞，用诗歌开启新的一天，希望孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，灵魂得以灵动，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，用同一首诗歌来开启“黎明”。为每一天注入生命的源泉。每天下午正式上课前，学校统一安排20分钟时间用于集中午读，用美丽的童书滋润童年，其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。这些精心挑选的书籍，将在娓娓动听的故事中，告诉他们尊重、爱心、宽容、乐观、责任、合作、谦虚、诚实、朴素、自由、团结、专注、想象、宁静、勇气、敬畏、热忱、虔诚、感恩、纪律、反思等等。它们将编织出一张美丽的网，呵护孩子在漫长的旅途中保持着纯真、快乐与勇气。晚上要求写暮省日记，学会反思的生活。学生每天在完成学业以后，能够思考与反省自己一天的生活，并用随笔、日记等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段，相互编织有意义的生活。教师与学生用日记记录自己的成长，亲子之间、师生之间用日记相互激励、抚慰。我们期待，一个学期，一、二年级学生读完两本书，三、四年级学生读完三本书，五、六年级学生读完四本书。我们相信，通过阅读，孩子们一定能得到真正的成长。在教育教学方面，学校大力开展“课内比教学，课外访万家、万家进校园”活动。通过课内比教学，提高全体教师的教学能力和水平。我们通过互相听课，导师引领等方式，取长补短，共同进步，从而有效的全面提高学校教育质量。通过课外访万家，加强家校联系，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，建立新型师生关系，促进家校携手育人。通过万家进校园，拓宽学校管理渠道，推动家庭教育现代化工程，提高家庭的教育素质和水平，进而促进学校体制的创新和每个孩子健康成长。在学生教育管理方面，我们南校区以养成教育为重点，通过评选先进班集体、五好学生、优秀少先队员、学习标兵、进步之星等方式，一月一主题，一周一重点，促使孩子们养成各种良好的行为习惯。下一步，我们规划，在不远的将来，将进一步改善办学条件，优化孩子们的学习生活环境，改善教师办公条件，如改造教学楼各