教师教学工作考核细则.doc

中心小学教师教学工作考核细则二一一年三月中心小学教师教学工作考核细则（总分100分，折合分45分）一、教师教育教学1、业务学习（10分）要做一个适合新时期要求合格的教师，就要坚持终身学习。每位教师要根据自己工作需要至少有一本学习或教学工具书。（2分）按要求记好各种业务学习笔记。（4分）按要求进行各种业务培训。（1分）多媒体的使用与管理。教学用语、板书、多媒体运用、教态达到基本要求。（分两个等级：3分，1.5分）2、执行课程表情况（10分）教师应按课程计划上好每一节课。不按课表上课（含活动课）、随便调课、接待家长、上课时间接打电话，每次扣1分（扣完为止），以行政巡课、巡岗记录为准。、教研教改活动（10分）教学工作要取得长足的发展，必须搞好教研教改活动。每学期每位教师按要求听课，写好听课记录。（分两个等级：5分，3分）承担教改课题（2分）。能按要求参加教研活动，按时作出活动计划、记录、总结等（3分），否则不得分。4、备课（10分）备课是上好课的前提，每位教师要按课程标准及教学计划的要求认真备好课。应备节数且环节清楚并有创新设计的，且有深刻反思环节的。（4分）反馈课堂基本情况。（4分）教案完整、规范按教学进度提前1周。（2分）5、作业及辅导（15分）（）作业及批改（10分）作业是课堂教学的继续，是巩固、反馈教学效果并改进教学的重要手段。作业布置：精选、适量，体现出一定的层次性，并要求学生作业独立、按时、规范、及时订正。按要求设计作业、批改作业、作业质量较好。（分）作业次数不够或质量较差的。（分）作业批改：批改及时、多样、灵活：讲评适时、全面、有针对性。（分）课堂作业不符合要求或不批改的（要求有错有改、有改有批），每次扣分（扣完为止）说明：双主科教师作业另加分，其他科目作业另加3分。（）辅导（5分）课后辅导（培优辅困）有计划，定时间、定内容、有记录。、考试（10分）每次考试教师服从安排，认真监考、阅卷并做好试卷分析。（分）不认真监考或不及时到位或阅卷出现问题或无试卷分析每次扣分。、课堂教学（15分）课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教师必须认真上好每一节课。教学思想端正，目的明确，重点突出，过程和谐，体现教为主导，学为主体，方法得当，教书育人，充分运用多媒体辅助教学手段及教具的使用，每学期教导处不定时，不提前通知，随堂听每位教师的课，根据课堂教学实际，分为三个等级：一类优秀占20%，15分；二类良好占60%，12分；三类一般占20%，10分。教学理念：体现先进的教学理念，教师角色调整到位，有效发挥组织者、引导者、促进者的作用。（分）文化素养：吃透教材，把握重点、难点，目标明确、恰当，教材处理科学、灵活；有较广博的知识，较好的满足学生的求知需求。（分）教学组织：教学过程注重科学设计，艺术处理，采取恰当的教学手段、方式、方法；合理安排教学环节；师生互动。（分） 师生关系：教学民主，师生关系融洽和谐，课堂气氛宽松。（分） 二、教育教学效果8、教学成绩（20分）（1）语文、数学、英语（一至二年级不计考核）考核优秀率、及格率、低分率三者的平均率，期中、期末考核分别按名次一等（三率平均相差个百分点以内）计20分，二等（三率平均相差3.18个百分点）计15分，三等（三率平均相差超过8个以上百分点）计10分。加分附则：六年级参加镇毕业考试，被南朗镇评为推进素质教育目标综合管理一等奖，六年级科任教师均加20分，被评为二等奖科任教师均加8分。其他年级参加镇统一抽测，三科全合格率分别位列第、名次，各科任教师分别加20、18、15、12、10分。（）其他学科考核方法以所教年级考试科目的平均成绩为准。三、奖励分项目级别校级镇级市级省级国家级优质课136810优秀教师245810